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        1. (2006?泉州)使用同一架顯微鏡觀察同一玻片標(biāo)本的同一部位時,600倍視野比200倍視野看到的細(xì)胞個體
          (填“大”或“小”),細(xì)胞數(shù)目
          (填“多”或“少”);若要把顯微鏡視野左下方的物像移到視野的中央,應(yīng)將玻片往
          左下
          左下
          方移動.
          分析:此題主要考查的是顯微鏡的放大倍數(shù)和成像特點(diǎn),分析解答.
          解答:解:顯微鏡的放大倍數(shù)越大,看到的細(xì)胞就越大,看到的數(shù)目越少;顯微鏡的放大倍數(shù)越小,看到的細(xì)胞就越小,但數(shù)目越多.因此600倍視野比200倍視野看到的細(xì)胞個體大,細(xì)胞數(shù)目少.
           我們在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像,所以我們移動玻片標(biāo)本時,標(biāo)本移動的方向正好與物像移動的方向相反.題中物像位于視野左下方,要想把它移到視野中央,應(yīng)該向左上方移動玻片標(biāo)本,物像才向右下方移動移到視野中央.
          故答案為:大;少;左下
          點(diǎn)評:新課標(biāo)要求認(rèn)識顯微鏡的結(jié)構(gòu)和并能正確使用顯微鏡,所以有關(guān)顯微鏡使用方面的題都很重要.要想做好此類題目,一定要多動手,多思考,熟能生巧.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

          (2006?泉州模擬)閱讀下面短文,回答相關(guān)問題.
          森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木、草本植物.有許多鳥類在此棲息,有的鳥吃草籽,有的鳥是雜食性鳥(既吃草籽又吃昆蟲).昆蟲又吃植物的莖和葉.有些鼠類以植物的莖、葉、果實(shí)為食物,然而鼠又是狐和鷹的食物,鷹也捕食鳥.
          (1)右邊是某同學(xué)根據(jù)短文畫出的該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),圖中還有一條食物鏈未畫出完整,請你補(bǔ)充畫完整
          綠色植物→雜食性鳥
          綠色植物→雜食性鳥
          .補(bǔ)畫完整后該食物網(wǎng)中食物鏈共有
          5
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          條.
          (2)該生態(tài)系統(tǒng)分解者主要包括營腐生生活的
          細(xì)(真)
          細(xì)(真)
          菌和
          真(細(xì))
          真(細(xì))
          菌.
          (3)若某種自然原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)鼠類大發(fā)生,短時期內(nèi),該生態(tài)系統(tǒng)中
          數(shù)量會隨之增加,而隨著上述兩種生物數(shù)量的增加和綠色植物數(shù)量的減少,鼠類的數(shù)量也會隨著
          減少
          減少
          ,使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)原樣.這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的
          自我調(diào)節(jié)(自動調(diào)節(jié)或調(diào)節(jié))
          自我調(diào)節(jié)(自動調(diào)節(jié)或調(diào)節(jié))
          能力.
          (4)如果人們?yōu)榱艘粫r的經(jīng)濟(jì)利益,大量捕捉森林中的鷹、狐和鳥類,會造成
          、
          昆蟲
          昆蟲
          大量繁殖,毀壞森林.這說明動物是生態(tài)系統(tǒng)
          食物鏈(食物網(wǎng)或營養(yǎng))
          食物鏈(食物網(wǎng)或營養(yǎng))
          結(jié)構(gòu)中不可缺少的組成成分,在生態(tài)平衡中起著重要的作用.

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          同步練習(xí)冊答案