【題目】下圖為小剛同學(xué)制作的生態(tài)瓶，它能組成生態(tài)系統(tǒng)嗎？從生態(tài)系統(tǒng)組成角度分析，下列敘述正確的是
A. 生物種類少，不能組成生態(tài)系統(tǒng)
B. 生物數(shù)量少，不能組成生態(tài)系統(tǒng)
C. 包含生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，所以是生態(tài)系統(tǒng)
D. 包括生物成分和非生物成分，所以是生態(tài)系統(tǒng)
【答案】D
【解析】
生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體。生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動物）、分解者（細(xì)菌和真菌）。
生態(tài)瓶中除了具有生產(chǎn)者（金魚藻）和消費(fèi)者（小魚、蝦）外，在河沙里還含有細(xì)菌和真菌，它們是生態(tài)瓶中的分解者，該生態(tài)瓶中的非食物因素除了空氣和土壤外，還具有溫度、水、陽光等因素，可見生態(tài)瓶包括生物部分和非生物部分，是生態(tài)系統(tǒng)。D正確。
53隨堂測系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖描述的是綠色植物﹣﹣大豆的一生，根據(jù)圖示回答問題：
（1）從構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)層次分析，A、D、E都屬于 ．
（2）大豆在生長過程中，能一直增加細(xì)胞數(shù)量的根尖部分是 ．
（3）從A→B過程所需的營養(yǎng)物質(zhì)由結(jié)構(gòu)[ ] 提供，在C→E過程中所需的有機(jī)物是由某一生理過程制造的，試寫出這一生理過程的表達(dá)式： ．
（4）E中大豆種子是由D中的 發(fā)育形成的．
（5）圖A、B、C、D、E共同進(jìn)行的生理作用是 （選填“光合作用”、“呼吸作用”、“蒸騰作用”），
（6）種植大豆的田地中往往不需多施加氮肥，原因是豆科植物根中有 可幫助植物固氮．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是美國學(xué)者米勒關(guān)于原始地球的模擬實(shí)驗(yàn)裝置。首先把水加入500ml的燒瓶中抽出空氣，加入混合氣體，然后把燒瓶內(nèi)的水煮沸，使混合氣體進(jìn)入圖示右側(cè)的燒瓶中。連續(xù)火花放電一周，冷卻后產(chǎn)物沉積在B處的燒瓶中。下列敘述中錯誤的是
A. 實(shí)驗(yàn)裝置中A內(nèi)模擬了原始大氣的成分
B. 采用火花放電模擬原始地球上的閃電
C. 米勒在實(shí)驗(yàn)裝置B處找到了容器中原先不存在的多種氨基酸
D. 米勒實(shí)驗(yàn)說明，在一定的條件下，原始大氣中各種成分能夠轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)大分子
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】依據(jù)生物的某些特征，對生物分出如下圖三個類群。下列描述錯誤的是
A．制作酸奶時用到的微生物屬于類群2
B．類群3中既有單細(xì)胞生物，又有多細(xì)胞生物
C．類群土、2、3的共同點(diǎn)是：都不能直接利用無機(jī)物制造有機(jī)物
D．類群土是病毒，它必須寄生在其他生物的活細(xì)胞中才能生活和繁殖
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】根據(jù)光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，回答有關(guān)問題：
（1）寫出圖中下列結(jié)構(gòu)的名稱．[1]________，[3]________，[5]________，[7]________，[10]________，[13]________．
（2）取送顯微鏡的正確方法是：一手握住[]________，一手托住[]________．
（3）要使顯微鏡的鏡筒大幅度上升或下降，應(yīng)轉(zhuǎn)動[_]________，觀察時如果需要鏡筒下降，兩眼應(yīng)看著[]________．
（4）若使用15×目鏡，同時使用10×物鏡，則被觀察物體被放大了________倍．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】根據(jù)顯微鏡各部分的功能，填寫該部分在圖中的位置和名稱（“”號內(nèi)填寫序號、橫線上填寫名稱）
（1）顯微鏡的主要部件是__________和 __________。
（2）調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的部位是__________和__________。
（3）要使鏡筒在較小的范圍內(nèi)升降應(yīng)該調(diào)節(jié)________。
（4）如果觀察的視野較暗，可選用________鏡或__________光圈。
（5）使用顯微鏡時，錯誤的操作是（ ）
A、對光是要看到白亮的視野
B、安放時鏡座距實(shí)驗(yàn)臺邊緣約5cm
C、觀察使用右眼看著目鏡 ，左眼睜開，便于畫圖
D、當(dāng)光線較暗時，用反光鏡的凹面來對光
（6）要將顯微鏡視野中右上方的物象移到視野中央，應(yīng)向什么方向移動裝片或切片（ ）
A、右下方 B、左下方 C、右上方 D、左下方
（7）在觀察臨時裝片時，如在視野中看到中央發(fā)亮、周邊黑暗的圓圈，該圓圈可能是（ ）
A、污物 B、細(xì)胞 C、氣泡 D、墨水
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為蠶豆種子和玉米種子縱向剖面示意圖，據(jù)圖回答有關(guān)問題。
(1)請?jiān)跈M線上填寫圖中有關(guān)結(jié)構(gòu)的名稱： B是__________ C是__________ D是__________ E是__________ J是__________
(2)蠶豆和玉米種子存儲營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)分別是__________和__________。
(3)將來發(fā)育成莖和葉的主要是種子中的_________；可以發(fā)育成植物的根的是_________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】探究：蚊子的幼蟲孑孓生活在水中，它們的生活是否需要空氣呢？我們設(shè)計(jì)了一個探究實(shí)驗(yàn)來研究這個問題。試回答下列問題：
(1)提出問題：孑孓的生活需要空氣嗎？
(2)作出假設(shè)：_______________________________________________________
(3)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：
①取甲、乙兩個大小相同的燒杯，放入等量清水；
②如上圖，取20只孑孓放入甲燒杯中，并用一細(xì)鐵絲網(wǎng)罩住，另取____只孑孓放入乙燒杯中；
③將甲、乙兩燒杯放在適合孑孓生活的同一環(huán)境中；
④觀察甲、乙兩燒杯中孑孓的生活情況；
⑤該對照實(shí)驗(yàn)的變量是____________。
(4)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲燒杯中的孑孓________，乙燒杯中的孑孓 ______________。
(5)得出結(jié)論：_____________________________________________________
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