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          某同學設計了一個探究“蛆是從哪里來”的實驗，正確的探究過程應該是
          （    ）
          ①作出假設   ②實驗（設計實驗和完成實驗） ③提出問題 ④根據(jù)實驗得出結論 ⑤與他人交流和合作
          A．①②③④⑤B．③②①④⑤C．②③①⑤④D．③①②④⑤
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          D
          探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設．設計探究的方案，包括選擇材料、設計方法步驟等．按照探究方案進行探究，得到結果，再分析所得的結果與假設是否相符，從而得出結論．并不是所有的問題都一次探究得到正確的結論．有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結論．因此，在得出結論后，還需要對整個探究過程進行反思．即提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．選項A、B、C
          均不符合題意．
          故選：D
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          在調查校園植物時，以下同學的做法中，正確的是（    ）
          A．小軍發(fā)現(xiàn)好幾株他不認識的植物，于是把它們拔出來，帶回家研究
          B．小梅撥開草叢，一只蟋蟀蹦了出來，很快蹦到校園外面去了，小梅把它記錄下來
          C．小偉調查記錄中有蚰蜓，其他同學都沒有，小偉決定把它刪掉
          D．小明發(fā)現(xiàn)一只老鼠，覺得太惡心了，不記錄
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          （2010濟寧）30．右圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖。甲、乙兩瓶內裝有等量的同種肉湯，甲瓶煮沸，乙瓶不做處理。一段時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如丙圖），數(shù)日后，瓶中的肉湯也變質。下列說法中錯誤的是：
          A．瓶頸打斷后肉湯變質是因為空氣中的細菌進入了肉湯
          B．未打斷瓶頸時內湯變質的是乙瓶
          C．甲、乙形成的對照實驗的變量是是否煮沸
          D．此實驗證明肉湯中的細菌是由空氣中存在的細菌產生的
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          關于科學觀察的敘述中，錯誤的是
          A．觀察時要積極思考，多問幾個為什么B．科學觀察要有明確的目的
          C．觀察時要全面、細致和實事求是D．科學觀察都不需要測量
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：探究題
			
          

						
          （每空2分，共8分）“探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素”是我們學習生物學的第一個探究實驗，通過實驗，讓同學們了解探究實驗的一般過程，體會控制變量和設計對照實驗的重要性。請你根據(jù)實驗后的體會回答下列問題：
          （1）同學們在                     環(huán)境中捕捉到鼠婦？
          （2）你作出的假設是：                                     。
          （3）實驗中用了10只鼠婦而不用1只是為了                        。
          （4）在設計對照實驗時，應注意除了        外，其他條件都應相同。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：判斷題
			
          

						
          調查我們身邊的生物種類時，為了節(jié)省時間，調查最主要的生物就行了。（     ）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          今年春季，西南五省發(fā)生世紀大旱，為掌握旱災對糧食生產造成的損失，應采用的方法是
          A．模擬實驗B．調查法C．實驗法D．觀察法
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：探究題
			
          

						
          （7分）回顧探究“光對鼠婦生活的影響”活動過程，回答下列問題。
          （1）作出的假設是          。
          （2）該實驗中的變量是          。
          （3）在設計實驗時，要給鼠婦提供黑暗和明亮兩種環(huán)境，以便對照。每個實驗裝置中放
          入10只鼠婦，每分鐘統(tǒng)計一次明亮和陰暗土壤中的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計10次，計算10次統(tǒng)計數(shù)的          值。
          （4）得出的結論是          。
          （5）如果“探究土壤濕度對鼠婦生活的影響”，則實驗中的變量是土壤濕度，需要給鼠婦
          提供          和          兩種環(huán)境。
          （6）在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件
          都         的實驗，叫做對照實驗。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          19世紀著名的進化論的建立者是______，他提出人類和______的共同祖先是一類古猿．
          

			
          

			
          
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