| 花盆 | 陽(yáng)光 | 溫度 | 水分 | ||||||||||||||||||||||||
| ① | 陽(yáng)光下 | 20℃ | 充足 | ||||||||||||||||||||||||
| ② | 暗室中 | 20℃ | 缺乏 分析：本題考查探究種子萌發(fā)條件的探究實(shí)驗(yàn)．題目中涉及到的溫度、光照、水分等條件．對(duì)照性的探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意變量的惟一性． 解答：解：對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．該同學(xué)為了探究陽(yáng)光是否對(duì)大豆發(fā)芽存在影響的實(shí)驗(yàn)．可變因素應(yīng)該是陽(yáng)光，其他條件則應(yīng)相同．本題中卻出現(xiàn)了兩個(gè)不同條件：陽(yáng)光和水分．所以應(yīng)把兩個(gè)花盆都應(yīng)保證充足水分． 故選C 點(diǎn)評(píng)：在設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，應(yīng)同時(shí)考慮兩個(gè)原則：一是要設(shè)置對(duì)照，對(duì)照應(yīng)有兩組或兩組以上；二是一般只設(shè)一個(gè)變量因素 
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型： 某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)探究“蛆是從哪里來(lái)”的實(shí)驗(yàn)，正確的探究過(guò)程應(yīng)該是（ �。� ①作出假設(shè) ②實(shí)驗(yàn)（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和完成實(shí)驗(yàn)） ③提出問(wèn)題 ④根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論 ⑤與他人交流和合作． 查看答案和解析>> 科目：初中生物 來(lái)源： 題型： 某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)探究“蛆是從那里來(lái)的”實(shí)驗(yàn)，正確的步驟應(yīng)該是（ �。� ①做出假設(shè) ②實(shí)驗(yàn)（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和完成實(shí)驗(yàn)） ③提出問(wèn)題 ④根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論 ⑤與他人交流和合作． 查看答案和解析>> 科目：初中生物 來(lái)源： 題型： 某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)探究“蛆是從那里來(lái)的”實(shí)驗(yàn)，正確的步驟應(yīng)該是（ �。� ①作出假設(shè) ②實(shí)施實(shí)驗(yàn) ③提出問(wèn)題 ④根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論 ⑤與他人交流和合作 ⑥制定計(jì)劃．
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