【題目】下圖是有關(guān)脊椎動(dòng)物類(lèi)群的代表動(dòng)物,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)B類(lèi)動(dòng)物呼吸時(shí)氣體交換的部位是________中的毛細(xì)血管。
(2)上圖中必須在水中完成受精作用的有________(填字母)類(lèi)動(dòng)物。
(3)A類(lèi)動(dòng)物的主要特征:體表覆蓋角質(zhì)的鱗片或甲;________________;在陸地上產(chǎn)卵,卵表面具有堅(jiān)韌的卵殼。
(4)通過(guò)對(duì)鄭氏始孔子鳥(niǎo)化石的研究可以推斷D類(lèi)動(dòng)物可能是由________(填字母)類(lèi)動(dòng)物進(jìn)化而來(lái)的。
(5)E類(lèi)動(dòng)物的牙齒出現(xiàn)了________的分化,從而提高了這類(lèi)動(dòng)物攝取食物的能力。
【答案】(1)鰓絲 (2)B、C (3)用肺呼吸 (4)A (5)門(mén)齒、犬齒和臼齒
【解析】(1)魚(yú)通過(guò)鰓絲中的毛細(xì)血管進(jìn)行氣體交換。
(2)魚(yú)和兩棲動(dòng)物的受精作用都必須在水中完成。
(3)A為爬行動(dòng)物,主要特征是:體表覆蓋角質(zhì)的鱗片或甲;用肺呼吸;在陸地上產(chǎn)卵,卵表面有堅(jiān)韌的卵殼。
(4)通過(guò)對(duì)鄭氏始孔子鳥(niǎo)化石的研究發(fā)現(xiàn),鳥(niǎo)類(lèi)可能由爬行動(dòng)物進(jìn)化而來(lái)。
(5)哺乳動(dòng)物的牙齒有了門(mén)齒、臼齒和犬齒的分化,從而提高了哺乳動(dòng)物攝取食物的能力。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】識(shí)圖填空題
1.右圖表示食物通過(guò)人體消化道時(shí),淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪被化學(xué)消化的程度,字母A、B、C、D、E依次代表消化道的各個(gè)器官,據(jù)圖示回答:
(1)曲線(xiàn)X表示 的消化,曲線(xiàn)Y表示 的消化,曲線(xiàn)Z表示 的消化。
(2)消化的主要器官是[ ]__________。
(3)具有消化功能的是[ ](填字母)
(4)D中有哪些消化液_________________,
(5) 從圖中可以看出,淀粉是在____________開(kāi)始被消化的,
蛋白質(zhì)是在____________開(kāi)始被消化的,脂肪是在__________開(kāi)始被消化的
(6)從圖中可以看出蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪都是在[ ]__________被徹底消化的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】豌豆的種子有綠色和黃色兩種,一顆黃色種子萌發(fā)成的植株進(jìn)行自花傳粉后產(chǎn)生了190顆種子,這些種子的顏色及質(zhì)量分別如下表及直方圖所示,右圖表示豌豆植株的受精過(guò)程。請(qǐng)根據(jù)圖表分析回答:
種子顏色 | 黃色 | 綠色 |
種子數(shù)目 | 143 | 47 |
(1)如果用D、d分別表示控制豌豆種子顏色的顯性基因和隱性基因,根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)可知,_______是顯性性狀,143顆黃色種子的基因型是_______________。
(2)如果將題干中的黃色種子萌發(fā)成的植株與一顆綠色種子萌發(fā)成的植株進(jìn)行人工異花傳粉,經(jīng)過(guò)受精作用形成的種子中,綠色種子占的比例是___________________。
(3)豌豆植株在生殖過(guò)程中,通過(guò)結(jié)構(gòu)7或[ ]___________將基因傳遞給子代。已知豌豆體細(xì)胞中的染色體條數(shù)是14條,則結(jié)構(gòu)7中有____個(gè)DNA分子。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是制作洋蔥鱗片葉表皮臨時(shí)細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖E的操作方法可避免________________________;
(2)圖G所滴液體為碘液,它可把細(xì)胞核內(nèi)的__________染成深色,便于觀(guān)察;
(3)臨時(shí)裝片制好后,應(yīng)先置于低倍鏡下觀(guān)察。現(xiàn)有某同學(xué)在觀(guān)察中發(fā)現(xiàn)一細(xì)胞位于視野的右下方,要將其移到視野正中央,應(yīng)將裝片向__________移動(dòng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖表示模擬肺部 呼吸運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)圖中的A模擬的是人體的 ,圖中的B模擬的是人體 的 。
(2)用手向下拉D,C內(nèi)的容積會(huì) (填“擴(kuò)大”或“縮小”),B就會(huì)變 (填“大”或“ 小”),這個(gè)過(guò)程模擬的是 (填寫(xiě)“吸”或“呼”)氣過(guò)程。
(3)由于某種刺激,導(dǎo)致了我們劇烈的咳嗽,此時(shí)D是處在 (填寫(xiě)“向上”或“向下 ”)位置。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】識(shí)圖作答
上圖是雞卵的結(jié)構(gòu)示意圖,識(shí)圖后請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)、 請(qǐng)將部分結(jié)構(gòu)名稱(chēng)填寫(xiě)在下列橫線(xiàn)上。
① ②
④ ⑧
(2)、能為胚胎或胚胎提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的是 和 。(填結(jié)構(gòu)名稱(chēng))
(3)、圖中4的作用是能為胚胎的發(fā)育提供 。
(4)、含有細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)是 ,它與 、 合起來(lái)相當(dāng)于一個(gè)細(xì)胞。(填結(jié)構(gòu)名稱(chēng))
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)生物興趣小組,在探究饅頭在口腔中的變化時(shí),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析解答下列問(wèn)題:
(1)為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”,在②號(hào)試管的“?”處應(yīng)加入__________。
(2)3支試管都要放在______℃的溫水中5~10分鐘,以保證酶的最大活性。
(3)為了證明“牙齒的咀嚼和舌的攪拌”對(duì)饅頭的消化有作用,應(yīng)選用________兩支試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是________號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán),原因是饅頭碎屑中的________被唾液淀粉酶分解成麥芽糖了。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物能進(jìn)行蒸騰作用.那么蒸騰作用的主要器官是什么呢?如圖是探究植物體蒸騰作用的四個(gè)裝置圖,請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題.
(1)如果驗(yàn)證植物體的蒸騰作用的主要器官是葉,那么選用裝置 和 作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(2)此實(shí)驗(yàn)中,提出的問(wèn)題是 .
(3)作出的假設(shè)是 .
(4)在實(shí)驗(yàn)中設(shè)置的變量是 .
(5)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出的結(jié)論是 .
(6)要使實(shí)驗(yàn)得到預(yù)期效果,必須把裝置放在溫暖且有 條件的地方一段時(shí)間.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是探究饅頭在口腔中的變化實(shí)驗(yàn),其中的A,B,C,D表示四個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟.請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題.
(1)描述D步驟加碘液后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:___
(2)饅頭在口腔中變甜與___號(hào)試管的變化相似,
(3)B步驟中的“攪拌”相當(dāng)于口腔中___的作用.
(4)如再要探究“溫度對(duì)唾液消化淀粉是否有影響”,請(qǐng)完善下列需要更改的設(shè)計(jì)方案.
①將B步驟的兩支試管滴加等量的唾液,②將C步驟中的一支試管放在37℃的溫水中,另一支試管放在___中.
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