科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是幾種病毒的結構圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）通過觀察可知，病毒沒有 ________ 結構，只有［1］____________，是由______組成的；和［2］_______ ，是由_____組成的。
（2）病毒只能寄生在其他生物的___細胞內，它在自身的 _________________指導下，利用__里的物質，制造出新的病毒。
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【題目】正常人每天產生原尿約150升，而每天排出的尿液僅1.5升，這是因為有（ ）
A. 腎小球的濾過作用 B. 腎小球的滲透作用
C. 腎小管的重吸收作用 D. 腎小囊的吸收作用
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【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關系的示意圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）該草原生態(tài)系統(tǒng)中，除了圖示的生物成分外，還應具有的生物成分是。（填“生產者”或“消費者”或“分解者”）
（2）圖中的鷹和蛇是和關系。
（3）寫出圖中最長的一條食物鏈。
（4）若該草原發(fā)生嚴重鼠害，導致草原退化，原有的生態(tài)平衡難以恢復，說明生態(tài)系統(tǒng)能力是有限的。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】你已經很熟悉多莉了吧，與它的身世有關的母羊不是一只，而是三只。多莉的出生見下圖，請據(jù)圖回答下列問題。
（1）多莉羊的長相幾乎和_____羊一模一樣。
（2）生物體建造自己生命大廈的藍圖儲存在____內。
A.細胞壁 B.細胞膜 C.細胞質 D.細胞核
（3）細胞的組成成分中，被稱為遺傳物質的是____________。
A.蛋白質 B.脂類 C.核酸 D.糖類
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【題目】下圖是動、植物細胞的結構模式圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）圖中屬于植物細胞的是圖。
（2）寫出圖中所示細胞各部分結構的名稱：[2] [3]
（3）切開番茄時，流出的紅色汁液是細胞液，它來自（填數(shù)字）。
（4）對細胞起支持和保護作用的結構是（填數(shù)字）。
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【題目】科學探究
為探究“獎賞是否能促進小鼠的學習？”，某校的幾位同學進行了小鼠走迷宮實驗：（1）制作兩個相同的迷宮1號和2號，在1號迷宮的出口不放任何東西，2號迷宮的出口則放一塊蛋糕．（2）選取兩只品種、大小、年齡和活力相似，且經適當饑餓處理的小鼠，分別標記為1號、2號．（3）把兩只小鼠分別放在相應的迷宮入口，分別用一小塊饅頭引誘著小鼠通過迷宮．到達出口時，將1號小鼠直接帶回入口，2號小鼠用一準備吃蛋糕，也立即將其重新帶回入口．（4）重復第（3）步5﹣7次，并且每次將小鼠達到出口時所用的時間記錄下來．分析后回答下列問題：
（1）本探究中對2號小鼠的“獎賞”是__；你預期實驗結果是__；如果實驗結果與預期一致，則實驗結論是__．
（2）你認為以上探究方案還需要怎樣改進？____________
（3）本題研究的是小鼠走迷宮的學習行為，如果讓你另作選擇，你會探究哪種動物的哪種學習行為？__________
（4）在上述試驗中，若把小鼠換成小雞，則難以在這樣短的時間內取得預期的實驗結果，說明__．
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