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          眼的虹膜有藍(lán)色和褐色之分，下表是對(duì)一些家庭的調(diào)查，對(duì)表中數(shù)據(jù)分析判斷正確的一項(xiàng)是（　　）
          父親     母親家庭數(shù)目子女子女
          藍(lán)眼褐眼
          1、藍(lán)眼 藍(lán)眼1506250
          2、藍(lán)眼 褐眼158317322
          3、褐眼 褐眼292582
          
                
          A、根據(jù)表中第一組數(shù)據(jù)，可判斷藍(lán)眼為顯性性狀
          B、根據(jù)表中第二組數(shù)據(jù)，可判斷褐眼為顯性性狀
          C、根據(jù)表中第三組數(shù)據(jù)，可判斷褐眼為顯性性狀
          D、三組數(shù)據(jù)都無(wú)法判斷出藍(lán)眼和褐眼，誰(shuí)是顯性，誰(shuí)是隱性
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          某興趣小組于5月中旬晴朗的一天作了如下探究：從上午8點(diǎn)開始，在同一株植物的相同位置上，每隔5個(gè)小時(shí)摘取一片形狀大小相同的葉子，并按時(shí)間順序編號(hào)低溫保鮮．待摘取了 4片（依次為甲、乙、丙、�。┖笸瑫r(shí)進(jìn)行脫色處理再滴加碘液，顏色最藍(lán)的是（　�。�
          
                
          A、甲葉B、乙葉C、丙葉D、丁葉
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          將葉片放在酒精中加熱的目的是（　�。�
          
                
          A、溶解淀粉B、將淀粉煮熟C、使淀粉分解D、將葉綠素溶解中酒精中
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          在綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)中，將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是（　�。�
          
                
          A、消耗原有的淀粉B、將淀粉儲(chǔ)存在葉綠體中C、停止光合作用，將淀粉儲(chǔ)存在葉肉細(xì)胞中D、儲(chǔ)備養(yǎng)料，準(zhǔn)備光合作用
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          下列屬于復(fù)雜反射的是（　�。�
          
                
          A、縮手反射B、吃梅止渴C、談梅止渴D、排尿反射
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          下列幾對(duì)生物性狀不是相對(duì)性狀的是（　　）
          
                
          A、兔子的白色毛和黑色毛B、番茄的黃果實(shí)和紅果實(shí)C、人的身高和體重D、玉米的高莖和矮莖
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          蝗蟲的發(fā)育過程依次經(jīng)過下列哪一項(xiàng)，屬于不完全變態(tài)發(fā)育（　　）
          
                
          A、受精卵、幼蟲、成蟲B、受精卵、幼蟲、蛹、成蟲C、受精卵、蛹、幼蟲、成蟲D、受精卵、蛹、成蟲
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          甲、乙兩地出產(chǎn)同一種西瓜，甲地的西瓜比乙地的西瓜含糖量高．經(jīng)調(diào)查，甲、乙兩地的西瓜，生長(zhǎng)季節(jié)的光照條件和栽培措施基本相同，但氣溫有差別（見表）．
          

          


          
地點(diǎn)
          平均氣溫/℃
          時(shí)間          		
甲地
乙地
          

          
白天
33
33
          

          
夜間
12
22
          根據(jù)上述材料及表中數(shù)據(jù)分析可知：
          （1）甲、乙兩地西瓜通過
           
          制造的有機(jī)物的量應(yīng)該是基本相同的；
          （2）甲地西瓜的含糖量比乙地的高，因?yàn)榧椎匚鞴贤砩系?!--BA-->
           
          比乙地的弱，所以甲地西瓜晚上消耗有機(jī)物的量比乙地的少，積累有機(jī)物的量就多．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          圖甲表示某植物在恒溫30℃時(shí)光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，圖乙是某同學(xué)探究“影響植物光合速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖．試回答：

          （1）已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到25℃，圖甲曲線中Y點(diǎn)將向
           
          （左/右）移動(dòng)．
          （2）曲線YZ代表的含義是：溫度為30℃時(shí)，
           
          ．
          （3）利用圖乙裝置來(lái)探究“影響植物光合速率的因素”，利用這套裝置可以探究光照強(qiáng)度與光合作用速率的關(guān)系，可以通過改變
           
          來(lái)改變這一自變量，通過觀察有色液滴的移動(dòng)來(lái)判斷光合作用速率．
          （4）如果用該裝置探究光照強(qiáng)度對(duì)種子萌發(fā)的影響，則瓶中黑藻應(yīng)改為
           
          ，并加適量的水．應(yīng)如何設(shè)置對(duì)比實(shí)驗(yàn)
           
          ．
          

			
          

			
          
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