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        1. 白天,進入植物體葉片的氣體、通過氣孔散失到大氣中的氣體分別是


          1. A.
            二氧化碳、氧氣
          2. B.
            水蒸氣、二氧化碳
          3. C.
            二氧化碳、氧氣、和水蒸氣
          4. D.
            氧氣、和水蒸氣
          C
          分析:綠色植物利用光提供的能量,在葉綠體中合成淀粉等有機物,并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,儲存在有機物中的過程,稱為光合作用;光合作用的實質(zhì)是物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化:物質(zhì)轉(zhuǎn)化是指將無機物轉(zhuǎn)化為有機物,并且釋放出氧氣的過程,能量轉(zhuǎn)化是指將光能轉(zhuǎn)化為儲存在有機物里的化學(xué)能的過程.
          解答:解:白天只要有光,綠色植物就能進行光合作用.但是,光線較弱時(早晨5~6點鐘),植物的呼吸作用要強于光合作用,表現(xiàn)在通過氣孔散失的氣體是二氧化碳;當(dāng)光線越來越強時(早晨9~10點鐘),光合作用強于呼吸作用,表現(xiàn)在通過氣孔散失的氣體是氧氣;但是到中午,由于溫度高,植物體的蒸騰作用加強,從氣孔散失的氣體中開始有越來越多的水蒸氣了. 如圖:
          因此,白天進入植物體葉片的氣體是二氧化碳、從葉片氣孔散失到大氣中的氣體是氧氣和水蒸氣.
          故選:C.
          點評:此題考查了光合作用與生物圈中的碳-氧平衡.
          練習(xí)冊系列答案
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          科目:初中生物 來源: 題型:

          白天,進入植物體葉片的氣體、通過氣孔散失到大氣中的氣體分別是( 。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          如圖是某種樹葉,黑色箭頭表示“進入”,白色箭頭表示“出來”,請據(jù)圖回答:
          (1)若此圖為光合作用示意圖,箭頭所指示的物質(zhì)分別是:
          二氧化碳
          二氧化碳
          氧氣
          氧氣
          有機物
          有機物

          (2)若此圖為呼吸作用示意圖,箭頭所指示的物質(zhì)是①
          氧氣
          氧氣
          二氧化碳
          二氧化碳

          (3)若此圖是蒸騰作用示意圖,箭頭所指示的物質(zhì)是②
          ,影響蒸騰作用的因素有
          光照強度環(huán)境溫度空氣濕度空氣流動狀況
          光照強度環(huán)境溫度空氣濕度空氣流動狀況
          等.
          (4)葉片內(nèi)與外界進行物質(zhì)交換的重要門戶是
          氣孔
          氣孔
          ,它主要分布在葉片的
          表面,是由一對半月形的
          保衛(wèi)
          保衛(wèi)
          細胞構(gòu)成.這種細胞與葉片的表皮細胞比較,它含有
          葉綠體
          葉綠體

          (5)植物體以上三種生理活動,在白天進行的是
          光合作用、
          光合作用、
          ,在黑暗中進行的是
          呼吸作用、蒸騰作用呼吸作用、蒸騰作用
          呼吸作用、蒸騰作用呼吸作用、蒸騰作用

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