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          【題目】下列生態(tài)系統(tǒng)中，最大的是
          A. 城市生態(tài)系統(tǒng)
          B. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)
          C. 生物圈
          D. 海洋生態(tài)系統(tǒng)
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】試題分析：生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為2 0千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面；包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】將海洋資源與對(duì)應(yīng)起來(lái)
          A.海洋生物資源 B.海洋空間資源 C.海洋能源資源
          a.填海造陸 b.海底石油開(kāi)采 c.海水養(yǎng)殖
          A. B. C.
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小剛患感冒，發(fā)燒一個(gè)星期了，體重明顯下降。他體內(nèi)有機(jī)物被消耗最多的是（ ）
          A．糖類(lèi) B．蛋白質(zhì) C．脂肪 D．水
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】第二次世界大戰(zhàn)時(shí)期，有一只信鴿為了把情報(bào)送到總部，在雙腳被炸彈炸飛的情況下，忍痛飛了回去，但在它完成任務(wù)后不久就死去了，人們把它的身體做成了模型以紀(jì)念它。其實(shí)，信鴿很早就有“軍中不會(huì)說(shuō)話(huà)的特殊兵種”的美稱(chēng)。
          請(qǐng)根據(jù)以上材料，歸納信鴿有哪些形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能適于飛翔生活。
          （1）家鴿的體形為 型，這種體形可以減少飛行時(shí)的 ， 它的身體可分為頭.勁.軀干.尾和四肢五部分。前肢變成 ， 全身除喙和足以外，其它部分都被覆著。
          （2）家鴿用呼吸，并有薄壁的 輔助呼吸。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是番茄細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)、分化的大致過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

          （1）圖①過(guò)程表示 ， ②過(guò)程表示 ， ③④過(guò)程表示 ．
          （2）通過(guò)圖中③④過(guò)程可以看出，細(xì)胞是組織形成的具體過(guò)程，圖中③過(guò)程形成番茄果實(shí)的組織，④過(guò)程形成組織．
          （3）一個(gè)完整的番茄在植物體結(jié)構(gòu)層次上屬于 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】我國(guó)的“四大家魚(yú)”是
          A. 青魚(yú)、草魚(yú)、鯽魚(yú)、鰱魚(yú) B. 青魚(yú)、草魚(yú)、鯽魚(yú)、鯉魚(yú)
          C. 青魚(yú)、草魚(yú)、鳙魚(yú)、鰱魚(yú) D. 青魚(yú)、草魚(yú)、鯉魚(yú)、鰱魚(yú)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】家鴿的卵產(chǎn)出后，胚胎發(fā)育暫時(shí)停止，要使胚胎進(jìn)一步發(fā)育，必須的環(huán)境條件是（ ）
          A．適宜的溫度  B．充足的養(yǎng)料
          C．一定的水分  D．雌鴿孵卵
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是蝗蟲(chóng)外部形態(tài)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖作答：

          （1）蝗蟲(chóng)身體是由①、②和③腹部構(gòu)成。
          （2）蝗蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)器官是翅和 ， 都著生在部。
          （3）體表有 ， 支持內(nèi)部柔軟器官、防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下表為某同學(xué)探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)條件，他探究的是哪種環(huán)境條件對(duì)種子萌發(fā)的影響
          組別
          實(shí)驗(yàn)材料
          空氣
          水分
          溫度
          光照
          甲
          10粒菜豆
          充足
          適量
          0°C
          無(wú)
          乙
          10粒菜豆
          充足
          適量
          25°C
          無(wú)
          A. 空氣 B. 水分 C. 溫度 D. 光照
          

			
          

			
          
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