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        1. 【題目】只要控制好傳染源,傳染病就流行不起來(lái)了. . (判斷對(duì)錯(cuò))

          【答案】

          【解析】

          試題分析:傳染病的流行必須同時(shí)具備三個(gè)環(huán)節(jié):傳染源(能夠散播病原體的人或動(dòng)物)、傳播途徑(病原體離開(kāi)傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑)、易感人群(對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群),傳染病流行的時(shí)候,只要切斷傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)中的任何一個(gè)環(huán)節(jié),傳染病就流行不起來(lái),因此題干說(shuō)法正確.

          故答案為:√

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在粉塵比較多的場(chǎng)所工作的人容易患的職業(yè)病是( )

          A.肺炎 B.哮喘 C.塵肺 D.氣管炎

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          【題目】在身體上、心理上和社會(huì)適應(yīng)方面保持良好的狀態(tài)是健康的表現(xiàn)。______

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          【題目】一些放久的橙子上,常會(huì)長(zhǎng)出灰綠色斑塊。這些斑塊通常是

          A細(xì)菌 B霉菌 C酵母菌 D污染

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          【題目】有些愛(ài)美的女士通過(guò)節(jié)食減肥,長(zhǎng)期不吃肉蛋類(lèi)食物,結(jié)果出現(xiàn)精神不振、臉色蒼白,這可能是

          A.炎癥 B.貧血 C.感冒 D.壞血病

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列屬于生物的是

          A木馬病毒 B.烤乳豬 C.蘑菇 D.珊瑚

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】2015年6月25日,我市的三名小學(xué)生在坂中大橋溪畔游泳時(shí)溺水身亡。溺水阻斷了呼吸全過(guò)程中的哪個(gè)環(huán)節(jié)

          A.肺與外界的氣體交換 B.肺與血液的氣體交換

          C.氧氣在血液中的運(yùn)輸 D.血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是人的呼吸、泌尿與血液循環(huán)關(guān)系示意圖,字母表示相應(yīng)的生理活動(dòng)或器官,數(shù)字表示相應(yīng)的管腔.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

          (1)完成生理活動(dòng)A是通過(guò)實(shí)現(xiàn)的.
          (2)當(dāng)平靜吸氣動(dòng)作完成后的瞬間,肺內(nèi)氣壓大氣壓.
          (3)某學(xué)生因在霧霾天氣中吸入較多的PM2.5(微塵顆粒),引發(fā)支氣管炎.你認(rèn)為他的血液中
          A.紅細(xì)胞高于正常值
          B.白細(xì)胞高于正常值
          C.紅細(xì)胞低于正常值
          D.白細(xì)胞低于正常值
          (4)有炎癥要及時(shí)消炎,否則影響身體健康.醫(yī)生對(duì)該生進(jìn)行靜脈注射,你認(rèn)為消炎藥物到達(dá)心臟四腔中的先后順序是 . (填圖中數(shù)字).
          (5)健康成人每晝夜產(chǎn)生原尿約150升,而終尿約1.5升,數(shù)字懸殊如此之大的根本原因是D的作用.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖表示一段時(shí)間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強(qiáng)度關(guān)系示意圖.以下分析正確的是( )

          A.ac段表示該植物的光合作用不斷地增強(qiáng)
          B.b點(diǎn)表示該植物既不進(jìn)行光合作用,也不進(jìn)行呼吸作用
          C.當(dāng)光照強(qiáng)度>n1 , 時(shí),該植物開(kāi)始進(jìn)行光合作用
          D.當(dāng)光照強(qiáng)度>n2時(shí),表示該植物不再進(jìn)行光合作用

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