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        1. 【題目】蝴蝶喜歡白天活動(dòng),而蛾喜歡晚上活動(dòng),影響這兩種動(dòng)物活動(dòng)的主要因素是(

          A B濕度 C空氣 D溫度

          【答案】A

          【解析】

          試題分析:環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素,分為非生物因素和生物因素,非生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等,生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物,白天休息,夜晚覓食;是蝴蝶受光照影響形成的晝夜節(jié)律

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是( )
          A.森林生態(tài)系統(tǒng)
          B.海洋生態(tài)系統(tǒng)
          C.生物圈
          D.草原生態(tài)系統(tǒng)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】在校園生物模型制作活動(dòng)中,小剛利用廢棄的羽毛球拍、綠豆、透明硬塑料板以及標(biāo)簽紙[繪制了保衛(wèi)細(xì)胞)等制作了葉片結(jié)構(gòu)模型,如圖所示:

          (1)該模型形象地展示了葉片結(jié)構(gòu)的三部分,其中綠豆模擬______,羽毛球拍中的網(wǎng)絡(luò)細(xì)線模擬______

          (2)用透明塑料板模擬______,是因?yàn)樗鼰o色透明,這有利于綠豆模擬的結(jié)構(gòu)接受充足的______進(jìn)行光合作用。

          (3)某同學(xué)指出該模型還有不足之處,如:標(biāo)簽紙上的①是______,這是______的“門戶”和氣體交換的“窗口”,所以應(yīng)將①部分剪裁挖空。

          (4)②模擬的是______,當(dāng)它吸水時(shí)①______。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】歷經(jīng)十余年,在現(xiàn)有優(yōu)異種源的基礎(chǔ)上,運(yùn)用野生稻遠(yuǎn)緣雜交等一系列育種新技術(shù),成功培育出優(yōu)質(zhì)超大、超高水稻新品種﹣﹣“巨型稻”(如圖甲)。為破解水稻增產(chǎn)不增收的難題,該所在“長沙站”建設(shè)了 30 畝“巨型稻”生態(tài)綜合種養(yǎng)模式試驗(yàn)與示范區(qū),試驗(yàn)結(jié)果表明:與常用的稻田綜合種養(yǎng)模式相比,該模式下稻谷產(chǎn)量至少提高一倍以上,青蛙、泥鰍、龍蝦、稻花魚等養(yǎng)殖動(dòng)物的產(chǎn)量提高 1.5 倍以上,而且向?qū)崿F(xiàn)化肥、農(nóng)藥、抗生素“零使用”目標(biāo)邁進(jìn)了一大步。請(qǐng)據(jù)圖分析判斷:

          (1)“巨型稻”株形高大、生長期長、耐水淹,可為青蛙、泥鰍、龍蝦和稻花魚等稻田養(yǎng)殖動(dòng)物提供良好的棲息環(huán)境,同時(shí)還為各種動(dòng)物直接或間接地提供了食物。_____

          (2)水稻生長的灌漿期和成熟期,需要吸收大量水分,這些水分主要用于水稻的光合作用。_____

          (3)如圖乙中 A 和 B 是葉肉細(xì)胞中的兩個(gè)細(xì)胞結(jié)構(gòu),箭頭代表生理活動(dòng)。則結(jié)構(gòu) A 的名稱是葉綠體。_____________

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】為探究綠色植物進(jìn)行光合作用的有關(guān)問題,楊林選擇了一種盆栽斑葉植物作為實(shí)驗(yàn)材料,該植物的綠色部分和非綠色部分(無葉綠體)界限清晰,實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示(固體氫氧化鈉能吸收二氧化碳),請(qǐng)分析回答:

          (1)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡單方案,以排除葉片中原有淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響:______。

          (2)將實(shí)驗(yàn)裝置放到陽光下照射4-6小時(shí)后,同時(shí)摘下葉片A、B,利用______對(duì)其進(jìn)行脫色處理,漂洗后滴加碘液,則變藍(lán)的部位是______。

          (3)比較葉片A綠色部分和非綠色部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同,可以證明:______。比較葉片A綠色部分和葉片B綠色部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同,可以證明:______。若將裝置中的“透明塑料袋”改為“黑色塑料袋”,同時(shí)取走固體氫氧化鈉,則葉片A、B綠色部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同,可以證明:______

          (4)光合作用合成的有機(jī)物給呼吸作用提供了原料,請(qǐng)寫出植物呼吸作用的場所:______。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖若甲代表水和二氧化碳,則(  )

          A. II是光合作用,乙是水和二氧化碳,I是呼吸作用

          B. II是光合作用,乙是有機(jī)物和氧氣,I是呼吸作用

          C. II是呼吸作用,乙是水和二氧化碳,I是光合作用

          D. II是呼吸作用,乙是有機(jī)物和氧氣,I是光合作用

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】“金蟬脫殼”中的“殼”就是我們平時(shí)說的“蟬蛻”,下列哪項(xiàng)不是蟬蛻的作用(  )
          A.保護(hù)體內(nèi)柔軟的器官
          B.支撐身體,維持一定的形態(tài)
          C.防止體內(nèi)水分蒸發(fā)
          D.感受外界環(huán)境刺激

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成一條食物鏈的四種生物所占的數(shù)量關(guān)系,圖丙表示該生態(tài)系統(tǒng)中某些生物間的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

          (1)圖甲只表示出了該生態(tài)系統(tǒng)的部分生物,沒有表示出的生物成分是______。

          (2)圖乙中,a、b、c、d構(gòu)成了一條食物鏈,如果某有毒物質(zhì)通過此食物鏈不斷積累,則體內(nèi)有毒物質(zhì)數(shù)量最多的是______。

          (3)圖丙中,A圖表示_______關(guān)系。圖甲中的哪兩種生物間的關(guān)系既可以體現(xiàn)圖丙中的B圖又可以體現(xiàn)C圖______

          (4)如果由于超載放牧、鼠害、蟲害等原因,導(dǎo)致出現(xiàn)荒漠化,說明生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的,從生物與環(huán)境的關(guān)系看,這種現(xiàn)象屬于生物對(duì)環(huán)境的______

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是某縮手反射示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。

          (1)請(qǐng)用圖中的數(shù)字和箭頭表示某人手指被薔薇針刺后迅速縮回的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑______________________。

          (2)上述縮手反射屬于___________反射,此類反射不需要___________參與。

          (3)反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是___________,如因意外傷害事故,圖中的②受到損傷,則縮手反射活動(dòng)___________ (埴“能”或“不能”)發(fā)生。

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          同步練習(xí)冊(cè)答案