【題目】如圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖,解讀正確的是( )
A.圖中①表示的生理過程是呼吸作用
B.圖中②③的生理過程是光合作用
C.圖中甲代表的是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者
D.圖中乙丙丁三者組成的食物鏈是:乙→丙→丁
【答案】D
【解析】解:A.綠色植物的光合作用是綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉變成貯存能量的有機物,并釋放出氧氣的過程.圖中①吸收大氣的二氧化碳,所以圖中①代表的生理過程是光合作用,故A不正確.
B.呼吸作用吸收空氣中的氧將體內的有機物分解成二氧化碳和水,并釋放出能量,圖中②③能釋放產生(大氣中的)二氧化碳,所以圖中②③代表的生理過程是呼吸作用,故B不正確.
C.將生物遺體和排出物分解生成二氧化碳和水的生物是分解者(腐生細菌和真菌),所以,圖中甲代表的生物是腐生細菌和真菌等.故C不正確.
D.食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的,所以食物鏈中不應該出現分解者.食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者.乙能進行光合作用,所以乙是植物,丙、丁屬于動物.圖中乙丙丁三者組成的食物鏈是:乙→丙→。x項中寫反了.故D正確.
故選:D
【考點精析】關于本題考查的食物鏈,需要了解食物鏈以生產者為起點,終點為消費者,且是不被其他動物捕食的“最高級”動物才能得出正確答案.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是河蚌的內部結構圖,請據圖填空:
(1)河蚌屬于 ________動物,它的呼吸器官是[ ]_________。
(2)河蚌的貝殼是[ ]_________能分泌物質形成的。河蚌生活在江河湖泊、池沼的底部,這是因為它要依靠[ ]___________插入泥沙中運動。
(3)當環(huán)境安靜時,河蚌伸出肌肉質的斧足。生有斧足的一端是河蚌身體的________。(填“前端”或“后端”)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列對兩棲動物的變態(tài)發(fā)育的解釋錯誤的是
A. 幼體和成體的區(qū)別很大,形態(tài)改變集中在短期內完成
B. 幼體和成體的生理機能有很大的區(qū)別,生理機能集中在短期內完成
C. 經過了受精卵、幼體、蛹、成體四個階段
D. 不存在不食不動的化蛹期
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關生物進化的說法,錯誤的是( 。
A. 研究生物進化的主要方法是比較法
B. 研究生物進化的主要證據是化石
C. 生物進化的總體趨勢是從復雜到簡單
D. 生物進化的原因是自然選擇
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列分類順序已被打亂,請按如圖回答有關問題:
(1)請按照從大到小的分類等級重新排序(用字母表示) .
(2)圖C中生物的共同特征有 .
(3)你認為哪幅圖中生物的共同特征最多? .
(4)全部屬于脊椎動物的是 .
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