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          （2009?常州）保護(hù)生物多樣性最有效的措施是（　�。�
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：生物的多樣性面臨著嚴(yán)重的威脅，為保護(hù)生物的多樣性，我們采取了不同的措施，據(jù)此解答．
          解答：解：保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)，建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進(jìn)行保護(hù)和管理．又叫就地保護(hù)．除了建立自然保護(hù)區(qū)之外，人們還把把瀕危物種遷出原地，移入動(dòng)物園、植物園、水族館和瀕危動(dòng)物繁育中心，進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理．又叫遷地保護(hù)．此外還建立了種質(zhì)庫，以保護(hù)珍貴的遺傳資源；另外為保護(hù)生物的多樣性，我國相繼頒布了《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國森林法》、《中華人民共和國野生動(dòng)物保護(hù)法》、《中國自然保護(hù)綱要》等法律，此外對(duì)破壞者還采取法制教育和處罰等，等等措施對(duì)于我國生物多樣性的保護(hù)起到了重要的作用．可見C符合題意．
          故選：C
          點(diǎn)評(píng)：掌握為保護(hù)生物的多樣性而采取的一定的措施，結(jié)合題意，仔細(xì)分析，即可正確解答本題．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2009?常州）英語王老師最近被確診患了夜盲癥，醫(yī)生給他開了藥，還要求他進(jìn)行食物輔助治療．他需要的食物是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2009?常州）針對(duì)無性生殖的應(yīng)用，某探究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們?cè)谥苣┻M(jìn)行了一次課外實(shí)踐，親自參與了紫背天葵的扦插繁殖過程．他們想邀請(qǐng)你一起參加，請(qǐng)你們一起完成下列有關(guān)步驟：
          （1）學(xué)習(xí)：參照教材，你們認(rèn)為一般將材料的莖剪成
          15-20
          15-20
          厘米長(zhǎng)的莖段，一般每段保留
          2
          2
          個(gè)節(jié)．  
          （2）下剪：莖段的上方的切口是
          水平
          水平
          的，下方的切口是
          斜向
          斜向
          的，注意還要去掉部分葉片．  
          （3）扦插：扦插時(shí)需將
          下一個(gè)節(jié)
          下一個(gè)節(jié)
          的一個(gè)節(jié)埋入土中．
          （4）觀察：一般在扦插后5-10天即可生出新根，見到有幾片新葉長(zhǎng)出即可移栽．
          （5）拓展：月季是常州的市花，如果對(duì)月季進(jìn)行扦插，你認(rèn)為下圖哪一盆月季的扦插枝條最容易成活？
          D
          D
          ．

          （6）感悟：不僅學(xué)有所用，更重要的是在實(shí)踐中，培養(yǎng)一些良好的習(xí)慣、優(yōu)秀的品質(zhì)，增進(jìn)同學(xué)間的友誼．如：愛勞動(dòng)、不怕苦等．請(qǐng)你試著說說實(shí)踐中你還有哪些值得和大家一起分享的體會(huì)：
          合作
          合作
          、
          寬容
          寬容
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2009?常州）所有生物都依賴于綠色植物提供的物質(zhì)和能量；動(dòng)物種類繁多在自然界中具有重要的作用；細(xì)菌和真菌等微生物在生物圈中也發(fā)揮著很大的作用（如圖）．在實(shí)際生活中，充分認(rèn)識(shí)和合理利用它們，才能更好地維持生態(tài)平衡，使自然和諧發(fā)展．
          生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)示意圖
          （1）花園里王阿姨正在清除雜草，一方面是解除雜草生長(zhǎng)爭(zhēng)奪花的營養(yǎng)物質(zhì)，另一方面為了讓花茁壯開放，就必須讓花的葉片充分地接受
          光照
          光照
          ，促進(jìn)光合作用有效進(jìn)行．再者，進(jìn)行農(nóng)作物種植時(shí)，植株間距既不能過稀，也不能過密，應(yīng)該
          合理密植
          合理密植
          ．
          （2）圖中細(xì)菌和真菌作為分解者參與自然界的物質(zhì)循環(huán)，細(xì)菌和真菌把動(dòng)植物遺體分解成
          二氧化碳
          二氧化碳
          、水和無機(jī)鹽，這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用，進(jìn)而制造有機(jī)物．
          （3）面點(diǎn)師制作的饅頭和面包大而松軟，香甜可口，他們?cè)谥谱鬟^程中需要利用的微生物主要是
          酵母菌
          酵母菌
          ．
          （4）疾病防治上，科學(xué)家把控制合成胰島素的基因轉(zhuǎn)入
          大腸桿菌
          大腸桿菌
          內(nèi)大規(guī)模培養(yǎng)，使之大量生產(chǎn)治療糖尿病的藥物胰島素．
          （5）為保護(hù)環(huán)境，人們常常利用細(xì)菌來凈化
          生活污水
          生活污水
          和
          工業(yè)污水
          工業(yè)污水
          ．
          （6）動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用也不容忽視，一方面促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)，另一方面可以幫助植物
          傳粉
          傳粉
          ，傳播
          種子
          種子
          等．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2009?常州）據(jù)新華社北京4月電，發(fā)端于墨西哥、美國的甲型H1N1流感疫情正在成為全球性公共衛(wèi)生事件，除墨美兩個(gè)“重災(zāi)區(qū)”嚴(yán)控疫情外，其他國家、政府也紛紛采取措施，密切防范、監(jiān)控甲型H1N1流感病毒．
          （1）導(dǎo)致這次流感疫情的罪魁禍?zhǔn)诪榧仔虷1N1流感病毒，它是作為
          病原體
          病原體
          （選填“傳染源”或“病原體”）入侵人體的．感染了甲型H1N1流感病毒的人屬于
          傳染源
          傳染源
          ．
          （2）從傳染病的預(yù)防措施角度看，圖1對(duì)病患隔離所采用的預(yù)防措施是
          控制傳染源
          控制傳染源
          ，
          圖2采用的預(yù)防措施是
          切斷傳播途徑
          切斷傳播途徑
          ，
          圖3采用的預(yù)防措施是
          保護(hù)易感人群
          保護(hù)易感人群
          ．
          （3）我國疾控中心專家李德新透露，世界衛(wèi)生組織有望于5月中旬為中國提供人感染甲型H1N1流感病毒毒株，用于疫苗的生產(chǎn)，這將大大有助于對(duì)人感染甲型H1N1流感的疫情控制．從免疫的角度來說，注射疫苗可以使人體建立相應(yīng)防御功能．這種人體內(nèi)產(chǎn)生的抵抗物質(zhì)，叫做
          抗體
          抗體
          ，人體的這種免疫能力屬于
          特異性
          特異性
          免疫．
          

			
          

			
          
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