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          根據(jù)植物器官的分化，可以將植物分為高等植物和低等植物，其中低等植物是指________，高等植物是________、________、________、________。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				答案：藻類植物,苔蘚植物,蕨類植物,裸子植物,被子植物
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          生物學(xué)知識(shí)與我們的生活密切相關(guān)．請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的知識(shí)解答：
          （1）2008年北京奧運(yùn)會(huì)實(shí)施了358個(gè)“綠色奧運(yùn)”，其中建筑節(jié)能項(xiàng)目所節(jié)約的能源，相當(dāng)于每年減少20萬(wàn)噸二氧化碳的排放．這有利于維持生物圈的
          碳--氧平衡
          碳--氧平衡
          ．
          （2）2009年8月8日臺(tái)風(fēng)莫拉克重創(chuàng)臺(tái)灣，造成了嚴(yán)重的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失．災(zāi)情較重地區(qū)與外界失去聯(lián)系時(shí)間較長(zhǎng)．那么被困群眾最后靠消耗體內(nèi)的
          脂肪
          脂肪
          來(lái)維持生命；被救出后常常趕緊點(diǎn)滴葡萄糖液，這是因?yàn)?!--BA-->
          葡萄糖能為人體提供能量
          葡萄糖能為人體提供能量
          ．
          （3）2009 年 11 月 27 日四川《內(nèi)江日?qǐng)?bào)》報(bào)道：近日氣溫回升，果農(nóng)們趁著天氣晴好忙著采收已成熟的臍橙．今年臍橙水分充足，口感較好．臍橙內(nèi)的水分是靠植物體內(nèi)的
          導(dǎo)管
          導(dǎo)管
          運(yùn)輸?shù)�；從�?gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看，我們吃下去的一個(gè)臍橙屬于
          器官
          器官
          ．
          （4）關(guān)注“三農(nóng)”，大大激發(fā)了農(nóng)民種田的積極性，我國(guó)糧食產(chǎn)量連續(xù)五年增長(zhǎng)，使得農(nóng)村經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展．農(nóng)民每年剛收獲打下來(lái)的糧食會(huì)發(fā)熱，分析這些熱量來(lái)自于細(xì)胞中的
          有機(jī)物
          有機(jī)物
          （填有機(jī)物或無(wú)機(jī)物）；細(xì)胞進(jìn)行該過(guò)程的能量轉(zhuǎn)換器是
          線粒體
          線粒體

          （5）如圖表示一個(gè)細(xì)胞完成個(gè)體發(fā)育的過(guò)程．
          ①A-D過(guò)程是通過(guò)
          細(xì)胞分裂
          細(xì)胞分裂
          完成的．
          ②白血病是造血系統(tǒng)的惡性腫瘤，又稱“血癌”，該病居年輕人惡性疾病中的首位．在D→E、F、G、H的個(gè)體發(fā)育過(guò)程中，表現(xiàn)為 D的細(xì)胞不能正常完成
          細(xì)胞分化
          細(xì)胞分化
          的結(jié)果．
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
				
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          根據(jù)如圖所示的幾種植物，分析回答下列問(wèn)題．

          （1）沒(méi)有根、莖、葉等器官分化的是[
          D
          D
          ]
          藻類
          藻類
          植物，這類植物中的
          衣藻
          衣藻
          是單細(xì)胞植物．
          （2）
          C
          C
          （填字母）植物已經(jīng)出現(xiàn)了根、莖、葉等器官，具有專門的
          輸導(dǎo)組織
          輸導(dǎo)組織
          組織，但它的生殖過(guò)程離不開水，所以必須生活在陰濕的環(huán)境中，靠
          孢子
          孢子
          繁殖．
          （3）
          F
          F
          （填字母）類植物可以作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物．
          （4）A和B兩種植物的種子在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是
          A種子的子葉兩片，沒(méi)有胚乳；B的種子子葉一片，有胚乳
          A種子的子葉兩片，沒(méi)有胚乳；B的種子子葉一片，有胚乳
          ．
          （5）E類與A、B類植物相區(qū)分的標(biāo)準(zhǔn)是
          種子外有無(wú)果皮包被
          種子外有無(wú)果皮包被
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          玉米是我市重要的糧食作物，番茄是生活中經(jīng)常食用的蔬菜．下圖表示玉米植物體的結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖回答：

          （1）A細(xì)胞經(jīng)過(guò)a過(guò)程形成Bl-B4幾種不同形態(tài)的細(xì)胞群，則a過(guò)程為
          細(xì)胞分化
          細(xì)胞分化
          ．
          （2）根據(jù)各種細(xì)胞的形態(tài)可以推測(cè)，B3屬于
          分生組織
          分生組織
          組織，此組織的作用是
          具有很強(qiáng)的分裂增生能力，能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞
          具有很強(qiáng)的分裂增生能力，能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞
          ．
          （3）若C表示我們食用的玉米粒，在結(jié)構(gòu)層次上屬于
          器官
          器官
          ；
          （4）剝下番茄的表皮，它屬于
          保護(hù)
          保護(hù)
          組織；將番茄從中央剖開，會(huì)看到番茄的果肉中有一條條筋絡(luò)，這些筋絡(luò)就是
          輸導(dǎo)
          輸導(dǎo)
          組織，其功能是
          運(yùn)輸水、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物
          運(yùn)輸水、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物
          ．
          （5）從微觀到宏觀來(lái)描述，植物體的結(jié)構(gòu)層次可概括為
          細(xì)胞→組織→器官→植物體
          細(xì)胞→組織→器官→植物體
          ；與動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次不同的是
          植物體的結(jié)構(gòu)層次中沒(méi)有系統(tǒng)
          植物體的結(jié)構(gòu)層次中沒(méi)有系統(tǒng)
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          根據(jù)如圖不同的綠色植物回答問(wèn)題．
          精英家教網(wǎng)
          （1）水綿是生活在
           
          水中的多細(xì)胞藻類植物，它體內(nèi)有螺旋狀的
           
          ，因此能進(jìn)行光合作用．藻類植物沒(méi)有
           
          等器官的分化．
          （2）葫蘆蘚屬于苔蘚類植物，它生活在
           
          的陸地環(huán)境．具有莖和葉，但莖中沒(méi)有
           
          ，葉中沒(méi)有
           
          ；也具有假根，因此植株一般都很矮�。�
          （3）腎蕨屬于蕨類植物，與藻類和苔蘚一樣，蕨類植物是不結(jié)
           
          的植物，如圖中所示，葉片下表面有許多黑褐色隆起，里面含有大量的
           
          ．
          

			
          

			
          
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