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          （　�。﹨⑴c生物圈的水循環(huán)，促進(jìn)水循環(huán)．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：此題主要考查的是綠色植物在生物圈中的作用，據(jù)此解答．
          解答：解：綠色植物能通過(guò)蒸騰作用，把根吸收的水分，絕大多數(shù)以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣中，促進(jìn)了生物圈的水循環(huán)；大多數(shù)陸生植物的根在地下分布深而廣，形成龐大的根系，比地上的枝葉系統(tǒng)還發(fā)達(dá)．可謂“根深葉茂”，“樹(shù)大根深”，龐大的根系不但可以從土壤深處吸收大量的水分，還可以固定土壤，利用根系的這種特點(diǎn)可以來(lái)保持水土、涵養(yǎng)水源、防止水土流失．
          故選：C
          點(diǎn)評(píng)：解答此題主要從綠色植物的蒸騰作用以及根系的龐大來(lái)入手．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2012?大慶）綠色植物主要通過(guò)哪一生理活動(dòng)參與生物圈的水循環(huán)（　　）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2013?濟(jì)南一模）如圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖，下列分析不符合圖中表示的信息的是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：谷城縣模擬
				題型：單選題
			
          

						
          如圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖，下列分析不符合圖中表示的信息的是（　�。�
          A．圖中③表示的生理過(guò)程是呼吸作用
          B．能量沿著食物鏈流動(dòng)，在丁這一級(jí)生物體內(nèi)積累的最多
          C．圖中甲代表的生物是腐生細(xì)菌和真菌等．作為生態(tài)系統(tǒng)的分解者，參與二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)
          D．圖中乙丙丁三者組成的食物鏈?zhǔn)牵阂摇?/td>
          魔方格
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          （　�。﹨⑴c生物圈的水循環(huán)，促進(jìn)水循環(huán)．
          A．河流B．動(dòng)物C．綠色植物D．土壤
          

			
          

			
          
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