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        1. 下面是粘蟲生長發(fā)育過程的圖解.請據(jù)圖回答下列問題:

          (1)寫出圖中各個發(fā)育階段的名稱:1.
          成蟲
          成蟲
          ,2.
          幼蟲
          幼蟲
          ,3.
          受精卵
          受精卵
          ,4.

          (2)粘蟲的發(fā)育過程屬于
          完全變態(tài)
          完全變態(tài)
          發(fā)育.蝗蟲、蟬等昆蟲的生長發(fā)育過程與其相比,沒有
          階段,發(fā)育類型屬于
          不完全變態(tài)
          不完全變態(tài)
          發(fā)育.
          (3)寫出兩種與粘蟲的生長發(fā)育過程相似的昆蟲:
          蚊、蠅
          蚊、蠅
          分析:家蠶的發(fā)育為完全變態(tài)發(fā)育,發(fā)育過程要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段,并且幼蟲和成蟲在形態(tài)結構和生活習性上的差別很明顯.
          解答:解:(1)圖示中,1是成蟲、2是蛹、3是卵、4是幼蟲,家蠶發(fā)育的四個階段依次是卵、幼蟲、蛹和成蟲,因此家蠶發(fā)育的正確排序是3→4→2→1.像這樣發(fā)育過程要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段,而且幼蟲和成蟲在形態(tài)結構和生活習性上差別很明顯,這樣的發(fā)育稱為完全變態(tài)發(fā)育;例如蛾、蝶、蠅等昆蟲的發(fā)育,也屬于完全變態(tài)發(fā)育.
          (2)粘蟲在個體發(fā)育中,經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育.像蝗蟲等昆蟲的發(fā)育要經(jīng)過卵、若蟲和成蟲三個階段,幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似,差別較小,但各方面未發(fā)育成熟,這樣的發(fā)育過程叫做不完全變態(tài);與完全變態(tài)發(fā)育相比較,不完全變態(tài)發(fā)育沒有蛹這個階段.
          (3)蚊、蠅等和粘蟲的生長發(fā)育過程相似,屬于完全變態(tài)發(fā)育.
          故答案為:(1)成蟲;幼蟲;受精卵;蛹
          (2)完全變態(tài)發(fā)育;蛹;不完全變態(tài)
          (3)蚊、蠅
          點評:該題考查的是昆蟲的發(fā)育,昆蟲的發(fā)育過程是變態(tài)發(fā)育,包括完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育兩種類型.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

          豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分,越來越受到人們的關注.下面是大豆不同生長發(fā)育時期的示意圖,請據(jù)圖回答問題:

          (1)從構成生物體的結構層次分析,A、D、E都屬于
          器官
          器官

          (2)A→B表示種子的萌發(fā)過程,其中最先突破的結構是
          胚根
          胚根

          (3)C中把土壤中的水分運輸?shù)礁、莖、葉的結構是
          導管
          導管
          ,該植株的主根不斷伸長,主要是依靠根尖
          分生
          分生
          區(qū)細胞不斷進行有絲分裂、分化的結果.
          (4)E是由D中的
          子房
          子房
          發(fā)育而來,在其發(fā)育成E之前必須經(jīng)過重要的生理過程是
          傳粉和受精
          傳粉和受精

          (5)種植大豆的田地中往往不需多施加氮肥,原因是
          根瘤中的根瘤菌能將空氣中的氮轉化為被植物吸收的含氮物質
          根瘤中的根瘤菌能將空氣中的氮轉化為被植物吸收的含氮物質

          (6)種子萌發(fā)受環(huán)境因素的影響.有人提出在一定溫度下“用低濃度鹽水浸泡種子,會加快種子的萌發(fā)”,請你幫助完成以下探究實驗:
          實驗步驟:
          ①將100粒大豆種子平均分為甲、乙兩組,甲組浸泡在2%的食鹽水中,乙組浸泡在
          清水
          清水
          中,在相同條件下浸泡一段時間.
          ②將浸泡后的兩組種子分別放入甲、乙培養(yǎng)皿中,放置在溫度適宜的地方并注意保濕.
          ③隨時觀察并記錄甲、乙兩組培養(yǎng)皿中已萌發(fā)的種子數(shù),并比較兩組種子萌發(fā)的時間.
          預測實驗結果:在甲、乙兩組種子萌發(fā)數(shù)目相同的情況下,若所用時間
          甲<乙
          甲<乙
          ( 填甲>乙或甲=乙或甲<乙),則說明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發(fā).

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          科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

          (2013?壽光市二模)豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分,越來越受到人們的關注.下面是大豆不同生長發(fā)育時期的示意圖,請據(jù)圖回答問題:
          (1)從構成生物體的結構層次分析,A、D、E都屬于
          器官
          器官

          (2)A→B表示種子的萌發(fā)過程,其中最先突破[⑤]的結構是[
          ]
          ③胚根
          ③胚根

          (3)C中把土壤中的水分運輸?shù)礁、莖、葉的結構是
          導管
          導管
          ,該植株的主根不斷伸長,主要是依靠根尖
          分生
          分生
          區(qū)細胞不斷進行有絲分裂、分化的結果.
          (4)E是由D中的
          子房
          子房
          發(fā)育而來,在其發(fā)育成E之前必須經(jīng)過重要的生理過程是
          傳粉和受精
          傳粉和受精

          (5)種植大豆的田地中往往不需多施加氮肥,原因是
          根瘤中的根瘤菌能將空氣中的氮轉化為被植物吸收的含氮物質
          根瘤中的根瘤菌能將空氣中的氮轉化為被植物吸收的含氮物質

          (6)種子萌發(fā)受環(huán)境因素的影響.有人提出在一定溫度下“用低濃度鹽水浸泡種子,會加快種子的萌發(fā)”,請你幫助完成以下探究實驗:
          實驗步驟:
          ①將100粒大豆種子平均分為甲、乙兩組,甲組浸泡在2%的食鹽水中,乙組浸泡在
          清水
          清水
          中,在相同條件下浸泡一段時間.
          ②將浸泡后的兩組種子分別放入甲、乙培養(yǎng)皿中,放置在溫度適宜的地方并注意保濕.
          ③隨時觀察并記錄甲、乙兩組培養(yǎng)皿中已萌發(fā)的種子數(shù),并比較兩組種子萌發(fā)的時間.
          預測實驗結果:
          在甲、乙兩組種子萌發(fā)數(shù)目相同的情況下,若所用時間
          甲<乙
          甲<乙
          ( 填甲>乙或甲=乙或甲<乙),則說明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發(fā).
          (7)田地里大豆和玉米葉上生了蚜蟲.同學們聽說煙草莖葉中的有毒物質可做殺蟲劑,學校生物興趣小組決定將這一問題進行實驗探究,用煙草莖葉泡水噴灑葉面防治蚜蟲,實驗方案如下:
          分組 噴灑液體 相同時間噴灑次數(shù) 噴灑液體前植物葉片單位面積蚜蟲數(shù)量 噴灑液體后植物葉片單位面積蚜蟲數(shù)量
          甲組 200毫升煙草莖葉浸泡液 2 大豆蚜蟲20只
          乙組 200毫升清水 2 玉米蚜蟲20只 此方案設計不合理的地方
          不是同種植物,變量不唯一
          不是同種植物,變量不唯一

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          科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

          (2012?日照)豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分,越來越受到人們的關注.下面是大豆不同生長發(fā)育時期的示意圖,請據(jù)圖回答問題:

          (1)從構成生物體的結構層次分析,A、D、E都屬于
          器官
          器官

          (2)A→B表示種子的萌發(fā)過程,其中最先突破[⑤]的結構是[
          ]
          胚根
          胚根

          (3)C中把土壤中的水分運輸?shù)礁、莖、葉的結構是
          導管
          導管
          ,該植株的莖中無
          形成層
          形成層
          結構,故不能長的很粗.
          (4)E是由D中的
          子房
          子房
          發(fā)育而來,在其發(fā)育成E之前必須經(jīng)過重要的生理過程是
          傳粉和受精
          傳粉和受精

          (5)由于豆科植物根瘤中的
          根瘤菌
          根瘤菌
          能將空氣中的氮轉化為可被植物吸收的含氮物質,所以在種植大豆的過程中往往不需施氮肥.
          (6)種子萌發(fā)受環(huán)境因素的影響.有人提出在一定溫度下“用低濃度鹽水浸泡種子,會加快種子的萌發(fā)”,請你幫助完成以下探究實驗:
          實驗步驟:
          ①將100粒大豆種子平均分為甲、乙兩組,甲組浸泡在2%的食鹽水中,乙組浸泡在
          清水
          清水
          中,在相同條件下浸泡一段時間.
          ②將浸泡后的兩組種子分別放入甲、乙培養(yǎng)皿中,放置在同一溫暖的地方并注意保濕.
          ③隨時觀察并記錄甲、乙兩組培養(yǎng)皿中已萌發(fā)的種子數(shù),并比較兩組種子萌發(fā)的時間.
          預測實驗結果:
          在甲、乙兩組種子萌發(fā)數(shù)目相同的情況下,若所用時間
          甲<乙
          甲<乙
          ( 填甲>乙或甲=乙或甲<乙),則說明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發(fā),反之亦反.

          查看答案和解析>>

          科目:初中生物 來源: 題型:

          豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分,越來越受到人們的關注.下面是大豆不同生長發(fā)育時期的示意圖,請據(jù)圖回答問題:
          精英家教網(wǎng)
          (1)從構成生物體的結構層次分析,A、D、E都屬于
           

          (2)A→B表示種子的萌發(fā)過程,其中最先突破[⑤]的結構是[]
           
          .根尖生長最快的部位是
           
          .用放大鏡觀察幼根會發(fā)現(xiàn),成熟區(qū)在結構上的主要特點是
           

          (3)C中把土壤中的水分運輸?shù)礁⑶o、葉的結構是
           

          (4)E是由D中的
           
          發(fā)育而來,在其發(fā)育成E之前必須經(jīng)過的兩個重要生理過程是
           
           

          (5)E內的種子是由D中的
           
          發(fā)育形成的.A中由①②③④組成的結構叫
           

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