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        1. 精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

          【題目】如圖西瓜葉肉細胞內進行的某些生理活動示意圖,其中①②為相關氣體,A、B為細胞內的相關結構。請分析回答:

          (1)根據葉片的結構和功能,我們可知葉片與外界進行氣體交換的通道是______

          (2)如果①可以引起溫室效應,則A表示______,控制溫室效應的根本措施是______。在B處進行的生理活動的反應式為______

          (3)我們吃的西瓜是由______發(fā)育成的。

          (4)天氣干旱時,瓜農會對西瓜澆水,此時西瓜吸收的水分主要用于______。

          【答案】 氣孔 葉綠體 減少化石燃料的使用 有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量 子房 蒸騰作用

          【解析】(1)葉片與外界進行氣體交換的通道是氣孔,氣孔是由兩兩相對而生的保衛(wèi)細胞圍成的空腔。氣孔的張開和閉合受保衛(wèi)細胞的控制。當氣孔張開時,葉片內的水分吸收熱量變成水蒸氣,經氣孔擴散到外界空氣中去。因此,氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”,也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”。所以,根據葉片的結構和功能,我們可知葉片與外界進行氣體交換的通道是氣孔。

          (2)如圖西瓜葉肉細胞內進行的某些生理活動示意圖,其中①②為相關氣體,A、B為細胞內的相關結構。如果①可以引起溫室效應,則①為二氧化碳氣體,②為氧氣,則A表示細胞中的葉綠體,B表示線粒體,在B處進行的生理活動的反應式為:有機物+氧氣→二氧化碳++能量?刂茰厥倚母敬胧┦菧p少化石燃料的使用。

          (3)在花的結構中,花蕊是花的主要部分,因為它與果實和種子的形成有關。當傳粉和受精完成以后,花的各部分發(fā)生了變化;ㄝ嗟蚵浠虼媪,花冠凋落,雄蕊凋落,雌蕊的柱頭和花柱凋落,只有子房繼續(xù)發(fā)育。子房由子房壁和胚珠構成,子房壁發(fā)育成果皮,胚珠發(fā)育成種子,這樣子房就發(fā)育成了果實。

          (4)植物通過根吸收來的水大約只有1%被植物體利用,約99%都被植物通過蒸騰作用以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣當中去了,這不是對水的一種浪費,蒸騰作用有其重要的意義:一是為植物吸收水分提供了向上的動力,同時溶解在水中的無機鹽也跟著一起被吸收和運輸;二是蒸騰作用能提高大氣的濕度,增加降水;三是蒸騰作用能帶走植物體內的熱量,使植物不至于在炎熱的夏天被烤死;四是促進了生物圈的水循環(huán)。所以,天氣干旱時,瓜農會對西瓜澆水,此時西瓜吸收的水分主要用于蒸騰作用。

          練習冊系列答案
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          (1)注明圖中各個結構名稱
          ;②;③;
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          (2)現在,常有些同學不吃早餐就去上學,上午這些同學往往會出現頭暈、心慌、注意力不集中等現象。這樣既會影響學習效果,又會影響身體健康。從平衡膳食的角度評價下面三位同學的早餐食譜,并分析回答:

          甲:兩個饅頭,一杯可樂 乙:一個雞蛋,一杯開水

          丙:一個雞蛋、一個饅頭、一杯鮮橙汁

          ①饅頭的主要成分是淀粉,其最早開始消化的場所是圖一中的[ ] ___________。

          ②雞蛋的主要成分是蛋白質,其最終的消化產物是___________。

          ③早餐中不經過消化,可以直接被吸收的營養(yǎng)成分主要有___________。

          ④三位同學的食譜中最為合理的是_______,請簡要說明理由________________。

          (3)王芳是一名八年級的女生,平時很少運動,又酷愛甜食,由于身體發(fā)育的原因,體重增加很快,她怕被笑話,每天都很少吃飯,只吃一些水果,進行減肥,你認為她的做法對嗎? ___________請你給她提出好的建議___________。

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          (1)圖一中,制作臨時裝片正確的操作順序是
          (2)要將圖二的甲轉化成乙,應轉動轉換器,換用(填“低倍”或“高倍”)物鏡觀察.
          (3)視野中細胞內近似球形的結構是 , 該結構中儲存著控制細胞生命活動的物質.

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          D.無感覺,能縮手

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          A控制傳染源 B切斷傳播途徑

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