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        1. 如圖是人體內(nèi)氣體交換與血液循環(huán)的關(guān)系圖(7表示肺泡,8表示組織細(xì)胞),請據(jù)圖回答下列問題.
          (1)在心臟的四個腔中,腔室的壁最厚的是
          D
          D
          (填字母).
          (2)血液在流經(jīng)心臟時只能按一定方向流動,圖中A與C、B與D之間有
          房室瓣
          房室瓣

          (3)在血管1,2,3,4中,流靜脈血的血管是
          1、2
          1、2
           (填數(shù)字).
          (4)肺循環(huán)的起點是
          C
          C
          ,終點是
          B
          B
          ;體循環(huán)的起點是
          D
          D
          ,終點是
          A
          A
          .(用字母作答)
          (5)圖中[6]與[7]之間表示氣體交換過程的兩個箭頭中,向下的箭頭表示的氣體是
          氧氣
          氧氣
          ,使E處的
          靜脈
          靜脈
          血變成F處的
          動脈
          動脈
          血.
          (6))臨床上常給肺炎病人吸氧和點滴青霉素,其中青霉素最先流入心臟的四個腔中的
          右心房
          右心房
          (填名稱).
          分析:心臟有四個腔:B左心房、A右心房、D左心室、C右心室.只有心房與心室是相通的,心臟的左右是不相通的,左心房連通4肺靜脈,右心房連通2上下腔靜脈,左心室連通3主動脈,右心室連通1肺動脈.
          解答:解:(1)在心臟的四個腔(左心房、右心房、左心室、右心室)中,左心室的壁最厚,這是因為:心室的收縮把血液輸送到全身的毛細(xì)血管或肺部的毛細(xì)血管,而心房收縮只需把血液送入到心室.與各自的功能相適應(yīng),心室的壁比心房的壁厚.同樣的道理,左心室的收縮把血液輸送到全身,而右心室的收縮把血液輸送到肺,二者相比,左心室輸送血液的距離長,與此相適應(yīng),左心室的壁比右心室的壁厚.因此左心室的壁最厚. 
          (2)心房與心室之間、心室與動脈之間,都有能開閉的瓣膜:這些瓣膜只能向一個方向開:房室瓣只能朝向心室開,動脈瓣只能朝向動脈開.這樣就保證了血液只能按一定的方向流動:血液只能從心房流向心室,從心室流向動脈,而不能倒流. 
          (3)圖中1流的是靜脈血,經(jīng)過肺泡中的氣體交換以后,由靜脈血變成動脈血流入4肺靜脈,B左心房、D左心室、3主動脈、各級動脈,經(jīng)過各組織細(xì)胞的氣體交換后,由動脈血變成靜脈血,經(jīng)2上下腔靜脈流回A右心房、C右心室.流靜脈血的血管是1肺靜脈,2上下腔靜脈.

          (4)血液循環(huán)的途徑如圖所示:因此肺循環(huán)的起點是右心室,終點是左心房;體循環(huán)的起點是左心室,終點是右心房.
          (5)由于[7]肺泡中氧的濃度高于[6]周圍血液中氧的濃度,二氧化碳的濃度低于周圍血液.因而肺泡里的氧氣擴散到血液,血液中的二氧化碳擴散到肺泡,使E處的靜脈血變成F處的動脈血.
          (6)臨床上常給肺炎病人點滴青霉素,青霉素隨著血液的流動途徑是上肢靜脈→上、下腔靜脈→右心房→右心室→肺動脈→肺部毛細(xì)血管→肺組織細(xì)胞.故臨床上常給肺炎病人點滴青霉素,青霉素隨著血液的流動最先到達(dá)心臟的右心房.
          故答案為:(1)D;(2)房室瓣;(3)1、2;(4)C;B;D;A;(5)氧氣;靜脈;動脈;(6)右心房.
          點評:此題考查了心臟的結(jié)構(gòu)及血液循環(huán)的途徑.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          如圖是人體內(nèi)氣體交換的過程,分析圖解并回答問題.
          (1)甲圖表示的是
          肺泡內(nèi)的氣體交換
          肺泡內(nèi)的氣體交換
          ,乙圖表示的是
          組織內(nèi)的氣體交換
          組織內(nèi)的氣體交換
          ,它們是通過
          氣體擴散
          氣體擴散
          作用而實現(xiàn)的.
          (2)當(dāng)血液從D→F時,血液中氧氣的含量
          降低
          降低
          ,二氧化碳的含量
          增多
          增多

          (3)在B處有利于進(jìn)行氣體交換的結(jié)構(gòu)特點是
          肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
          肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          如圖是人體內(nèi)氣體交換的過程,分析圖解并回答問題.

          (1)B處表示的是
          肺泡內(nèi)的氣體交換
          肺泡內(nèi)的氣體交換
          ,E處表示的是
          組織內(nèi)的氣體交換
          組織內(nèi)的氣體交換

          (2)從A→C血液成分發(fā)生的變化是
          二氧化碳含量減少,氧含量增加
          二氧化碳含量減少,氧含量增加

          (3)從F→D血液成分發(fā)生的變化是
          二氧化碳含量增加,氧含量減少
          二氧化碳含量增加,氧含量減少

          (4)兩圖中,含氧最高處是
          肺泡內(nèi)
          肺泡內(nèi)
          ,含二氧化碳量最高處是
          組織細(xì)胞處
          組織細(xì)胞處

          (5)在B處有利于進(jìn)行氣體交換的結(jié)構(gòu)特點是
          肺泡壁和毛細(xì)血管壁都有一層上皮細(xì)胞,有利于氣體交換
          肺泡壁和毛細(xì)血管壁都有一層上皮細(xì)胞,有利于氣體交換

          (6)人體內(nèi)的氣體交換包括
          肺泡內(nèi)的氣體交換
          肺泡內(nèi)的氣體交換
          組織里的氣體交換
          組織里的氣體交換
          兩個過程,它們是通過
          氣體擴散
          氣體擴散
          作用而實現(xiàn)的.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2006?婁底)如圖是人體內(nèi)氣體交換過程示意圖,請回答:
          (1)標(biāo)號①內(nèi)流
          動脈
          動脈
          血.
          (2)肺泡與外界進(jìn)行氣體交換的是通過
          呼吸運動
          呼吸運動
          實現(xiàn)的.
          (3)由M處到N處,血液的成分發(fā)生了變化,由
          動脈
          動脈
          血變成了
          靜脈
          靜脈
          血.
          (4)標(biāo)號②與心臟的
          右心室
          右心室
          相連通.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)如圖是人體內(nèi)氣體交換和運輸?shù)氖疽鈭D,請據(jù)圖回答:
          (1)圖中的A
           
           B
           
          .(選填二氧化碳或氧氣)
          (2)組織細(xì)胞利用D通過
           
          作用,產(chǎn)生C和水的同時,釋放出
           

          (3)A和B的交換過程是通過
           
          來完成的.
          A.呼吸運動            B.呼吸作用
          C.肺泡的擴張與回縮    D.氣體擴散.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)如圖是人體內(nèi)氣體交換和運輸示意圖,請據(jù)圖回答:
          (1)圖中A、B、C、D分別代表的是什么氣體?A
           
          ,B
           
          ,C
           
          ,D
           

          (2)組織細(xì)胞利用氣體D,通過
           
          作用在產(chǎn)生C的同時也釋放
           

          (3)A和B的交換過程通過
           
          來完成.

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