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        1. 下列有關(guān)動物社會行為的描述中,錯誤的是(??? )

          A.群體內(nèi)各成員一般都有明確分工

          B.群體內(nèi)常進行一定的信息交流

          C.群體內(nèi)個體聚集在一起生活

          D.群體內(nèi)雄性個體之間不會相互攻擊

           

          【答案】

          D

          【解析】

          試題分析:社會行為是群體內(nèi)形成了一定的組織,成員間有明確分工的動物群集行為,有的高等動物還形成等級,社群生活對動物有利,可以有效地獵食和有效地防御捕食者的攻擊,使動物群體能更好地適應生活環(huán)境,對維持個體與種族的生存有重要的意義動物通訊是群體成員之間的密切合作的前提,選D

          考點:本題考查的是社會行為的特點,解答此類題目的關(guān)鍵是熟記社會行為的特點

           

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀下列材料并回答問題:
          傳說當年西楚霸王項羽行軍至烏江,天色已晚,只見岸邊沙灘上有幾個由螞蟻圍成的大字“霸王死于此”.項羽心想:這是天意,遂大聲喊一聲:“天絕我也!”即拔劍自刎.原來是劉邦手下的軍師用蜜糖寫的幾個大字,招來許多螞蟻,項羽不知是計,自刎身亡.
          (1)螞蟻能夠按照人的設(shè)計圍成幾個大字,這與螞蟻的食性有關(guān),你知道螞蟻的食性特點是
          喜歡甜食
          喜歡甜食

          (2)螞蟻不會發(fā)聲,它們之間是靠什么傳遞信息呢?請你作出一種假設(shè):
          螞蟻靠氣味傳遞信息
          螞蟻靠氣味傳遞信息
          ;
          (3)通過實驗探究后可以知道,螞蟻之間的通訊是依靠
          氣味
          氣味
          來進行傳遞的.
          (4)一窩螞蟻由不同的成員組成,螞蟻是具有明顯的
          社會
          社會
          行為特征的動物.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          蜜蜂是同學們在日常生活中經(jīng)常見到的昆蟲,請根據(jù)你所學的有關(guān)動物行為的知識回答下列問題:
          (1)蜜蜂筑巢是先天性行為還是后天學習行為?
          先天性行為
          先天性行為

          (2)春天百花爭艷,引來勤勞的蜜蜂在花間忙碌采蜜,蜜蜂的這種行為從功能上劃分屬于
          取食
          取食
          行為,
          (3)蜂群為蜂王、雄蜂、工蜂三種成員之間分工合作,共同維持群體生活,這種行為屬于
          社會
          社會
          行為.
          (4)蜂群中,蜂王的職能是產(chǎn)卵,這在動物行為中屬于
          繁殖
          繁殖
          行為.
          (5)當蜂群遇到敵害時,大量的工蜂會群起自衛(wèi),這種行為屬于
          防御
          防御
          行為.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          下列有關(guān)動物行為的敘述不正確的是( 。
          A、先天性行為是動物生來就有的B、鳥類的遷徙屬于學習行為C、蜘蛛結(jié)網(wǎng)屬于先天性行為D、具有社會行為的蜜蜂能通過舞蹈通訊

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          科目:初中生物 來源: 題型:單選題

          下列有關(guān)動物行為的敘述不正確的是


          1. A.
            先天性行為是動物生來就有的
          2. B.
            鳥類的遷徙屬于學習行為
          3. C.
            蜘蛛結(jié)網(wǎng)屬于先天性行為
          4. D.
            具有社會行為的蜜蜂能通過舞蹈通訊

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