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        1. 光合作用實驗時,將天竺葵葉片進行暗處理,其目的是消耗盡( 。
          分析:由我們所學(xué)的知識可以知道:(1)植物在光下可以制造淀粉,說明植物在實驗前葉子中含有淀粉.
          (2)在黑暗處植物無法進行光合作用,但可以進行呼吸作用消耗植物的淀粉,以便知道實驗前植物的葉子里面沒有淀粉.
          據(jù)此可以解答本題.
          解答:答:A:如果葉綠素在無光的條件下變成了其他的色素,植物就無法進行光合作用了,為錯誤項.
          B:植物在黑暗處植物無法進行光合作用,可以進行呼吸作用消耗植物的淀粉,所以暗處理的目的是耗盡葉片中的淀粉,為正確項.
          C:水是光合作用的原料之一,暗處理的目的是消耗葉片內(nèi)儲存的淀粉,也不能耗盡水,為錯誤項.
          D:無機鹽與植物的光合作用無關(guān),為錯誤項.
          故選B
          點評:關(guān)鍵知道暗處理的目的是使植物進行呼吸作用消耗原有的淀粉.
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          做“綠葉在光下制造有機物”實驗時,先將天竺葵放在黑暗中一晝夜,目的是讓葉片生物更多的二氧化碳,利于第二天進行光合作用.
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          科目:初中生物 來源: 題型:

          如圖是王凱同學(xué)設(shè)計的驗證植物呼吸作用的實驗裝置圖,請據(jù)圖分析回答下列有關(guān)問題:
          (1)王凱實驗時,用黑布將整個裝置遮蓋起來,不讓光線透入,其目的是防止植物進行
          光合作用
          光合作用

          (2)第二天揭開黑布,王凱發(fā)現(xiàn)裝置內(nèi)小燒杯中的石灰水變渾濁了,說明大鐘罩內(nèi)的
          二氧化碳
          二氧化碳
          的濃度大大增加.
          (3)王凱將燃燒著的火柴放進大鐘罩內(nèi),火柴立即熄滅,說明大鐘罩內(nèi)
          氧氣
          氧氣
          的濃度大大降低.
          (4)這個實驗說明:植物體的呼吸作用是吸收
          氧氣
          氧氣
          ,放出
          二氧化碳
          二氧化碳

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          拓展創(chuàng)新:
          如圖為植物呼吸作用的實驗裝置,請回答:
          (1)實驗時要用黑布遮住大燒杯.目的是
          不讓植物進行光合作用
          不讓植物進行光合作用

          (2)第二天揭開黑布,小燒杯中的石灰水變
          渾濁
          渾濁
          了,說明呼吸作用釋放了
          二氧化碳
          二氧化碳

          (3)將燃燒的火柴放入大燒杯中,火柴立刻
          熄滅
          熄滅

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

          做“綠葉在光下制造有機物”實驗時,先將天竺葵放在黑暗中一晝夜,目的是讓葉片生物更多的二氧化碳,利于第二天進行光合作用.______.

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          科目:初中生物 來源:2004-2005學(xué)年湖南省長沙市瀏陽市七年級(下)期末生物試卷(解析版) 題型:填空題

          做“綠葉在光下制造有機物”實驗時,先將天竺葵放在黑暗中一晝夜,目的是讓葉片生物更多的二氧化碳,利于第二天進行光合作用.   

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