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          【題目】如圖是家兔和貓的牙齒結構對比示意圖，請仔細觀察后，回答下列問題：
          （1）圖__是家貓的牙齒，判斷的理由是__尖銳鋒利，這是與__生活相適應的．
          （2）圖__是家兔的牙齒，判斷的理由是家兔的牙齒有__和__，沒有__，這是與__生活相適應的．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】乙 犬齒 肉食 甲 門齒 臼齒 犬齒 草食 
          【解析】
          試題哺乳動物的牙齒有門齒、臼齒和犬齒的分化，圖中①為門齒，②為犬齒，③為臼齒，結合動物牙齒的作用，分析作答。
          （1）圖乙有門齒、犬齒、臼齒，犬齒發(fā)達，因此是家貓的牙齒，判斷的理由是：家貓的犬齒發(fā)達，適于撕裂食物，與它們的肉食性生活相適應的；（2）圖甲只有門齒和臼齒，沒有犬齒，因此是家兔的牙齒，適于切斷食物的牙齒是圖中的門齒，這是與草食生活相適應的。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為綠色植物的生命活動過程示意圖，請據(jù)圖分析并回答有關問題。
          （1）甲圖中，生理過程D運輸?shù)奈镔|(zhì)是水和______。
          （2）甲圖中，A、B、C為在植物葉片內(nèi)發(fā)生的某些生理過程。其中生理過程C指的是______，它發(fā)生在圖乙的（4）______內(nèi)。
          （3）根據(jù)對圖丙分析，在相同光照條件下，光合作用的強度受環(huán)境中______因素的影響。在此情況下，如要提高大鵬農(nóng)作物的產(chǎn)量，應采取的措施是______。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】細胞是生物體結構和功能的單位，需要顯微鏡才能觀察其結構，如圖中，甲為顯微鏡結構示意圖，乙為顯微鏡下觀察到的兩種細胞結構示意圖，丙分別為三種單細胞生物，請據(jù)圖回答問題。
          (1)使用顯微鏡觀察臨時裝片時，如在視野中已經(jīng)找到要觀察的物像，可以調(diào)節(jié)顯微鏡的____________，使物像更加清晰；如果觀察的物像位于視野的左上方，應將裝片向________移動，使之位于視野的中央，便于觀察。
          (2)在“觀察人的口腔上皮細胞”實驗中，刮取細胞前在載玻片上滴加的液體是____________。
          (3)圖乙中________是植物細胞，對比A、B兩圖可以看出，植物細胞和動物細胞共有的結構是________。(填寫圖中字母)
          (4)圖丙中，從細胞的基本結構上看，A與B、C的不同之處是，A無______________；從營養(yǎng)方式上看，A、B、C三種生物都是________；從生態(tài)系統(tǒng)的組成上看，A、C屬于________。
          (5)圖乙中兩細胞的d中都含有的“能量轉換器”是________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人們研究雷達的回聲定位系統(tǒng)，是模仿了下列哪種動物而研制的（ ）
          A.蝙蝠
          B.蟬
          C.鳥類
          D.魚類
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是雞卵的結構示意圖，請據(jù)圖回答問題：
          （1）如果這是一個受精的雞卵，那么將來發(fā)育成雛雞的部位是[④] 。
          （2）圖中[①] 是雞卵的主要營養(yǎng)部分，外面的[③] 也含有營養(yǎng)物質(zhì)和水分，供胚胎發(fā)育的需要。
          （3）[⑤] 上還有許多肉眼看不見的氣孔，以保證胚胎發(fā)育時能夠進行氣體交換，同時還具有 作用。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】實驗探究生物興趣小組的同學做了不少有趣的實驗，而且邊實驗邊思考邊總結，快來參與其中吧。
          （1）甲圖表示興趣小組同學在低倍顯微鏡下觀察到的小魚尾鰭內(nèi)血液流動情況（箭頭表示血流的方向），在實驗中需要用濕棉絮裹住小魚的鰓和軀干部，目的是_____，經(jīng)過觀察能判斷②為毛細血管的依據(jù)是_____，圖中三種血管中血液流速由快到慢依次是_____。（填數(shù)字）
          （2）生物興趣小組設計了探究饅頭在口腔中變化的實驗，實驗儀器、材料、過程及結果如下
          ①在1號試管中加入兩毫升唾液、饅頭碎屑，②在2號試管中加入兩毫升清水、饅頭碎屑，
          ③然后將兩只試管同時進行水浴加熱10分鐘，④將兩只試管分別滴加2滴碘液。
          預期觀察到的實驗現(xiàn)象是：1號試管_____，出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是_____。該實驗中，兩只試管中的饅頭碎屑相同、液體量相同、水浴溫度都是37℃且時間相同的根本目的是_____。
          （3）實驗小組使用如圖乙裝置進行了測定某種食物中的能量的實驗，發(fā)現(xiàn)，同樣質(zhì)量的食物，測定的能量數(shù)值與課本提供的數(shù)值差較大，于是又做了一次該實驗，發(fā)現(xiàn)兩次實驗得等到的能量值也不一樣，數(shù)值都比提供值偏小，其產(chǎn)生誤差的主要原因可能是_____，由此可見，設置_____實驗，是減少偶然性、使實驗數(shù)據(jù)更準確、實驗結論更可信的重要方法。
          （4）實驗小組同學利用氣球等廢舊材料制作的眼球結構模型如圖丙，若要模擬看近處物體時眼球的狀態(tài)，應使彈簧向內(nèi)壓緊，此時氣球A模擬的是_____曲度變大，物像正好落在黃色鐵絲模擬的_____上。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖是肌肉與骨、關節(jié)的關系示意圖，當曲肘時，圖中的兩塊肌肉各處的狀態(tài)是①處于________狀態(tài)，②處于_________狀態(tài)。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列說法不符合生物學事實的是（ ）
          A. 活細胞都能進行呼吸作用
          B. 動物細胞沒有細胞壁和葉綠體
          C. 細胞分裂時，細胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)先復制
          D. 受精卵只要經(jīng)過細胞分裂就可形成人體各種細胞
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】用顯微鏡邊畫圖邊觀察時，應是左眼注視目鏡內(nèi)，右眼睜開。（ ）
          

			
          

			
          
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