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        1. 生物體生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的基礎(chǔ)是光合作用.下圖所示為綠色植物在光下進(jìn)行光合作用的過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖回答:
          (1)綠色植物在黑暗處不能進(jìn)行光合作用,說(shuō)明________是光合作用不可缺少的條件.
          (2)光合作用的原料是________.
          (3)進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是綠色植物細(xì)胞中的________.
          (4)光合作用過(guò)程中合成了有機(jī)物,并貯存了能量,其能量的最終來(lái)源是________.
          (5)綠色植物通過(guò)光合作用產(chǎn)生大量的________,可以調(diào)節(jié)大氣成分.
          (6)為了充分利用光能,提高農(nóng)作物產(chǎn)量,種植農(nóng)作物時(shí)可以采取的措施之一是________.

          解:圖中左側(cè)上方表示光合作用吸收二氧化碳,左側(cè)下方表示光合作用需要吸收水,右側(cè)上方表示光合作用釋放氧氣,右側(cè)下方表示光合作用制造的有機(jī)物的運(yùn)輸.
          (1)綠色植物的光合作用通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物并釋放出氧氣,可知光是光合作用的條件.
          (2)光合作用反應(yīng)式為:二氧化碳+水 有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣,由光合作用的概念結(jié)合圖形可知,箭頭表示由根吸收的水通過(guò)木質(zhì)部的導(dǎo)管由下往上運(yùn)輸進(jìn)入葉片,二氧化碳從葉片的氣孔進(jìn)入均作為光合作用的原料,因此光合作用的原料是二氧化碳和水.
          (3)植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程,葉片的葉肉細(xì)胞中含大量的葉綠體,因此植物光合作用的主要場(chǎng)所是葉綠體.
          (4)光合作用:綠色植物利用光能將其所吸收的二氧化碳和水制造有機(jī)物釋放氧氣,儲(chǔ)存能量的過(guò)程.光合作用實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化:把無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物;把光能變成化學(xué)能儲(chǔ)存起來(lái).所以光合作用過(guò)程中合成了有機(jī)物,并貯存了能量,其能量的最終來(lái)源是太陽(yáng)能.
          (5)葉片右側(cè)箭頭表示光合作用產(chǎn)生的氧氣通過(guò)葉片表皮的氣孔釋放到大氣中.可見(jiàn)綠色植物的光合作用,維持了生物圈中的碳-氧平衡.右側(cè)上方箭頭表示光合作用制造的氧氣可以調(diào)節(jié)大氣成分.
          (6)提高光合作用效率的措施是合理密植與兼作套種,可以為了充分利用光照,提高農(nóng)作物產(chǎn)量.
          故答案為:(1)光(2)二氧化碳和水;(3)葉綠體(4)太陽(yáng)能(5)氧氣(6)合理密植
          分析:此題考查的是綠色植物的光合作用的知識(shí),水無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸導(dǎo)管,有機(jī)物的運(yùn)輸篩管,以及碳-氧平衡的相關(guān)內(nèi)容,識(shí)圖作答.
          點(diǎn)評(píng):綠色植物光合作用的知識(shí)和碳-氧平衡是中考的熱點(diǎn),一定要好好理解和掌握.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          生物體生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的基礎(chǔ)是光合作用.下圖所示為綠色植物在光下進(jìn)行光合作用的過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖回答:
          (1)綠色植物在黑暗處不能進(jìn)行光合作用,說(shuō)明
          是光合作用不可缺少的條件.
          (2)光合作用的原料是
          二氧化碳和水
          二氧化碳和水

          (3)進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是綠色植物細(xì)胞中的
          葉綠體
          葉綠體

          (4)光合作用過(guò)程中合成了有機(jī)物,并貯存了能量,其能量的最終來(lái)源是
          太陽(yáng)能
          太陽(yáng)能

          (5)綠色植物通過(guò)光合作用產(chǎn)生大量的
          氧氣
          氧氣
          ,可以調(diào)節(jié)大氣成分.
          (6)為了充分利用光能,提高農(nóng)作物產(chǎn)量,種植農(nóng)作物時(shí)可以采取的措施之一是
          合理密植
          合理密植

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          生物體生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的基礎(chǔ)是(  )

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          如圖是某細(xì)胞結(jié)構(gòu)和細(xì)胞分裂的模式圖,根據(jù)所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題

          (1)圖A是
          動(dòng)物
          動(dòng)物
          細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,圖B是
          植物
          植物
          細(xì)胞分裂示意圖.(選填“動(dòng)物”或“植物”)
          (2)圖A[
          3
          3
          ]
          細(xì)胞膜
          細(xì)胞膜
          具有控制細(xì)胞與外界物質(zhì)交換的作用.變形蟲(chóng)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)也具有這種功能,變形蟲(chóng)從外界攝取
          糖類
          糖類
          脂肪
          脂肪
          、
          蛋白質(zhì)
          蛋白質(zhì)
          等的機(jī)物,這些有機(jī)物分解時(shí)釋放
          能量
          能量
          ,供給細(xì)胞的各種生命活動(dòng)利用.
          (3)細(xì)胞分裂有一定規(guī)律.圖B中的細(xì)胞分裂時(shí),當(dāng)
          細(xì)胞核
          細(xì)胞核
          分裂為兩個(gè)新的后,在它們之間的細(xì)胞質(zhì)中央形成新的
          細(xì)胞膜
          細(xì)胞膜
          ,并產(chǎn)生新的
          細(xì)胞壁
          細(xì)胞壁
          ,從而使一個(gè)細(xì)胞分裂成為兩個(gè)新細(xì)胞.
          (4)在細(xì)胞分裂過(guò)程中,
          細(xì)胞核
          細(xì)胞核
          里的遺傳物質(zhì)經(jīng)過(guò)復(fù)制而數(shù)量倍增,并且
          平均
          平均
          分配到兩個(gè)新細(xì)胞中.
          細(xì)胞分裂
          細(xì)胞分裂
          是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的基礎(chǔ).

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          細(xì)胞通過(guò)
           
          產(chǎn)生新細(xì)胞,它是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的基礎(chǔ).

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
          A、細(xì)胞分裂是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的基礎(chǔ)B、癌細(xì)胞是不經(jīng)過(guò)分化的細(xì)胞,因而具有無(wú)限分裂的能力C、衰老細(xì)胞的特征之一是細(xì)胞內(nèi)酶活性降低,色素逐步積累D、所有細(xì)胞經(jīng)過(guò)分化后都是不可逆的

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