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          【題目】某生態(tài)縣開展“養(yǎng)蛙治蟲”實驗,結果表明,放養(yǎng)一定數量的青蛙的稻田比噴灑數次化學農藥的對照田水稻增產92%,這個事實說明

          A. 農藥能較好地控制農田害蟲 B. 青蛙對農田害蟲的控制作用有限

          C. 青蛙能較好地控制農田害蟲 D. 農藥影響水稻的傳粉

          【答案】C

          【解析】某農業(yè)生態(tài)縣開展“養(yǎng)蛙治蟲”的實驗結果表明:放養(yǎng)一定數量青蛙的稻田比噴灑數次化學農藥的對照田,水稻增產9.2%”。這個事實說明青蛙能較好地控制農田害蟲

          練習冊系列答案
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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】小芳是個青春洋溢的少女,她對自己的生命歷程充滿好奇! 請據圖幫她做分析:

          1)圖中,過程①發(fā)生的器官是________,過程③形成 的場所是________

          2)出生前,小芳在母親的________里發(fā)育了 38 左右,這段時間大家都說小芳媽懷孕了。

          3)出生后,小芳接種了乙肝疫苗。盡管有小小的痛,卻幫小 芳產生了抵抗乙肝病毒的特殊蛋白質,這樣做是為了發(fā)揮機體________性免疫的作用;從預防傳染病的三個措施看,這屬于________。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】近親結婚有危害的根本原因是( 。

          A. 攜帶正常的基因較多 B. 孩子不易長大

          C. 攜帶相同致病基因的可能性大 D. 夫妻不會長壽

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】營頭中學優(yōu)美的綠化讓校園空氣變得異常清新,這說明( 。

          A. 生物適應環(huán)境 B. 環(huán)境制約生物 C. 環(huán)境改變生物 D. 生物影響環(huán)境

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】環(huán)境中影響生物生活和分布的因素叫做_____,可以分為兩類,一類是陽光、空氣、水等非生物因素,另一類是____因素.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】為探究植物的生理作用,生物興趣小組的同學們設計并實施了以下三個實驗。請據圖回答問題:

          1)在實驗一中,A瓶裝有萌發(fā)的綠豆種子,B瓶裝有煮熟的綠豆種子,把A、B裝置同時放在溫暖的地方,24小時后觀察蠟燭在A、B瓶中燃燒情況。該實驗目的是為了證明種子呼吸作用消耗的氣體是_____

          2)實驗二中的CD形成一組對照實驗,其變量是_____。該實驗中經脫色和碘液處理后,葉片呈藍色的裝置是_____,由此可以得出的結論是綠色植物進行光合作用需要吸收_____。(注:氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳)

          3)在實驗三中,同學們將裝置放在光下幾個小時后,發(fā)現_____裝置的塑料袋內壁有較多小水珠,說明水分主要是通過蒸騰作用從_____散失的。

          4)綜合上述實驗的結論可知,綠色植物對維持大氣中的_____起重要作用。

          5)農業(yè)生產上,可通過哪些措施來提高農作物的產量?_____。(答出一點即可)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】用顯微鏡觀察時,轉動目鏡和轉換物鏡,污點都未移動,可以斷定污點在( )

          A. 目鏡上 B. 物鏡上 C. 玻片標本上 D. 反光鏡上

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          【題目】向日葵和小貓相比向日葵的結構層次中不含有 (  )

          A.細胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】“大魚吃小魚,小魚吃蝦米”的民謠就是__的生動寫照.

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