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        1. 【題目】家鴿適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
          (1)如圖1:常見(jiàn)的家鴿,它的羽毛分為兩種:一種是A , 其主要作用是;另一種是B , 其主要作用是
          (2)如圖2是鳥(niǎo)體內(nèi)的氣囊分布示意圖,請(qǐng)?zhí)顚?xiě)圖中結(jié)構(gòu)名稱和功能:
          [1] 功能是;
          [2] 功能是
          [3] 功能是

          【答案】
          (1)正羽;飛行;絨羽;保溫
          (2)氣管;呼吸時(shí)氣體進(jìn)出的通道;氣囊;暫時(shí)貯存氣體協(xié)助肺部呼吸散發(fā)多余的熱量減少內(nèi)臟間的摩擦;肺;氣體交換的場(chǎng)所
          【解析】解:(1)圖中A為正羽,形狀較大、堅(jiān)硬挺直,由羽軸和羽片組成,覆蓋鳥(niǎo)類體表的主要的羽毛,兩翼最多,主要用于飛行.B為絨羽又稱錦羽,著生正羽之下,以胸腹部為最多,適于保溫.(2)圖中1是氣管,氣體進(jìn)出的通道;2為氣囊,氣囊的功能是貯存空氣、輔助呼吸,3為肺,氣體交換的場(chǎng)所.
          鳥(niǎo)的飛行的器官是翼,體表被覆羽毛,羽毛有兩種類型:①正羽:覆蓋鳥(niǎo)類體表的主要的羽毛,兩翼最多,適于飛行.②絨羽:密生在成鳥(niǎo)的正羽下面,適于保溫.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】動(dòng)物的結(jié)構(gòu)與其生活環(huán)境相適應(yīng)。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。

          A. 魚(yú)的身體呈流線型,可減少游泳時(shí)的阻力

          B. 家鴿前肢變成翼,翼上覆羽,適于空中飛行

          C. 蛇體表有堅(jiān)韌的外骨骼,能適應(yīng)陸地干燥的環(huán)境

          D. 家兔有發(fā)達(dá)的大腦,能適應(yīng)陸地復(fù)雜多變的環(huán)境

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖描述的是綠色植物﹣大豆的一生,根據(jù)圖示回答問(wèn)題

          (1)圖①中的是大豆種子的主要部分,因?yàn)樗馨l(fā)育成③植物體,在它發(fā)育成③的過(guò)程所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在①的里.
          (2)大豆種子從埋入土壤,到完成圖中①→②→③所示的發(fā)育過(guò)程,必需滿足的環(huán)境條件是:充足的空氣、一定的水分和
          (3)從④→⑤過(guò)程中必須經(jīng)過(guò)兩個(gè)重要的生理過(guò)程.
          (4)⑤中有多粒大豆種子是因?yàn)棰苤杏?/span>

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】被子植物名稱中的被子是由花的______發(fā)育來(lái)的。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】根據(jù)如圖關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖回答

          (1)填寫(xiě)出圖中①結(jié)構(gòu)的名稱:①
          (2)圖中②內(nèi)含有滑液,可以減少關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的摩擦,此外,關(guān)節(jié)周圍或關(guān)節(jié)腔內(nèi)還有韌帶等,增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的和牢固性.
          (3)圖中的[3]主要是由組織構(gòu)成的,把兩骨牢固地聯(lián)系在一起,運(yùn)動(dòng)時(shí)能減少兩骨之間摩擦的結(jié)構(gòu)是

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】仔細(xì)觀察如圖所示的植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,然后回答下列問(wèn)題:

          (1)圖中能表示植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖的是__,能表示動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖的是__

          (2)動(dòng)、植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是__(填序號(hào)),植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是__(填序號(hào)).

          (3)能控制物質(zhì)進(jìn)出的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[]__.能控制細(xì)胞生命活動(dòng)的結(jié)構(gòu)是[]__.能將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存能量的有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是[]__.能使細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物分解釋放能量的結(jié)構(gòu)是[]__.能使水果有酸味或苦味的結(jié)構(gòu)是[]__

          (4)我們從嬰兒到青少年,個(gè)子長(zhǎng)高了很多,其根本原因是__(填選項(xiàng)字母)

          A.經(jīng)常喝牛奶

          B.細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)

          C.參加體育鍛煉

          D.父母的養(yǎng)育

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題

          (1)與植物細(xì)胞相比,細(xì)菌體內(nèi)不含葉綠體,所以營(yíng)養(yǎng)方式為
          (2)與病毒相比,細(xì)菌具有結(jié)構(gòu);與青霉菌相比,細(xì)菌雖有[]集中的區(qū)域,但沒(méi)有
          (3)當(dāng)[]增厚時(shí),細(xì)菌能夠形成休眠體,以抵抗不良環(huán)境.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下表是探究動(dòng)物繞道取食實(shí)驗(yàn)結(jié)果的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),下列分析不正確的是

          動(dòng)物種類

          完成取食前的嘗試次數(shù)

          51

          28

          4

          A.動(dòng)物繞道取食是一種學(xué)習(xí)行為

          B.甲、乙、丙三種動(dòng)物,丙最高等

          C.丙的學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)

          D.繞道取食行為主要是由遺傳物質(zhì)決定的

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】手放在耳后輕壓,可感受到血管的“跳動(dòng)”。引起這種“跳動(dòng)”產(chǎn)生的根本原因是( 。

          A. 胸廓的擴(kuò)大與縮小B. 心臟的收縮和舒張

          C. 動(dòng)脈的收縮和舒張D. 靜脈的收縮和舒張

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