【題目】荊江兩岸的農(nóng)民將豐收的水稻和小麥?zhǔn)斋@后,入庫(kù)存入前,都會(huì)盡快曬干,其目的是( )
A. 降低蒸騰作用,避免能量消耗 B. 促進(jìn)光合作用,延長(zhǎng)種子壽命
C. 保證種皮干燥,防止蟲(chóng)類(lèi)咬蛀 D. 抑制呼吸作用,降低有機(jī)物的消耗
【答案】D
【解析】
試題此題考查的知識(shí)點(diǎn)是植物的呼吸作用在生產(chǎn)中的應(yīng)用.解答時(shí)可以種子萌發(fā)的條件與植物呼吸作用的關(guān)系方面來(lái)切入.種子的萌發(fā)需要的環(huán)境條件是適宜的溫度、一定的水、充足的空氣.種子內(nèi)的物質(zhì)必須先轉(zhuǎn)化為溶解在水里的物質(zhì)才能被種子吸收利用,新收獲的玉米、小麥、水稻等種子內(nèi)含有較多的水分,呼吸作用旺盛,曬干后水分減少,抑制了種子的呼吸,減少有機(jī)物的消耗,可以延長(zhǎng)種子的保存時(shí)間.
故選:D.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)說(shuō)出爬行動(dòng)物屬于真正陸生脊椎動(dòng)物的主要原因:蜥蜴的____________可以擺脫對(duì)水環(huán)境的依賴(lài)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蝗蟲(chóng)有1對(duì)復(fù)眼,3只單眼。你認(rèn)為蝗蟲(chóng)單眼的功能是
A. 保護(hù) B. 觸覺(jué)和嗅覺(jué) C. 感光 D. 辨認(rèn)物體大小
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有的植物是通過(guò)果實(shí)中的種子來(lái)繁殖后代,這樣的繁殖方式叫做________,有的植物是通過(guò)母體直接產(chǎn)生后代,這樣的繁殖方式叫做________.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列例子中,沒(méi)有運(yùn)用仿生學(xué)原理的是( )
A. 模仿人腦的功能----智能化的電腦和機(jī)器人
B. 模仿螢火蟲(chóng)的發(fā)光原理----冷光燈
C. 模仿鳥(niǎo)類(lèi)的飛翔----飛機(jī)
D. 模仿青蛙的游泳狀態(tài)----蛙泳姿勢(shì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)說(shuō)出魚(yú)的主要特征:生活在________中;體表常有________覆蓋;用________呼吸;通過(guò)尾部和軀干部的________以及________的協(xié)調(diào)作用游泳。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于哺乳動(dòng)物的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( )
A. 主要特征包括胎生和哺乳等
B. 是動(dòng)物界最高等的類(lèi)群
C. 有些可以生活在水中
D. 哺乳動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的能力很強(qiáng),能適應(yīng)任何環(huán)境
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究“唾液對(duì)淀粉的消化”,某?萍忌鐖F(tuán)的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
(1)A組同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖(一)所示,在甲、乙兩支試管中各加入等量的饅頭碎屑,再向甲試管加入2ml清水,乙試管加入2ml唾液,搖勻,均置于37℃的溫水中10分鐘后,各滴加等量的碘液,觀(guān)察到的現(xiàn)象是:甲試管______藍(lán),乙試管______藍(lán).這組實(shí)驗(yàn)的變量是______,其中實(shí)驗(yàn)組是______.
(2)B組同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖(二)所示,在丙、丁兩支試管中均加入等量的饅頭碎屑和唾液,搖勻,丙置于37℃的溫水中,丁置于0℃的冰箱里,10分鐘后取出,各滴加等量的碘液,變藍(lán)的試管是______,這組實(shí)驗(yàn)的變量是______,你對(duì)這一現(xiàn)象的合理解釋是______.
(3)綜上所述:甲和乙、丙和丁分別形成了______實(shí)驗(yàn),因?yàn)樗鼈兊淖兞慷贾挥幸粋(gè).
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