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        1. (2012?濰坊)如圖為肺泡內(nèi)的氣體交換示意圖.下列相關(guān)敘述不正確的是( 。
          分析:本題考查人體內(nèi)的呼吸過(guò)程,血液循環(huán)的過(guò)程.
          解答:解:A、a、b表示肺泡與外界的氣體交換,是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的,c、d表示肺泡內(nèi)的氣體交換,是通過(guò)氣體擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的.故該項(xiàng)符合題意.
          B、當(dāng)血液流經(jīng)肺泡時(shí),肺泡中氧的濃度高,周圍血液中氧的濃度低,這時(shí)血液中的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧擴(kuò)散進(jìn)入血液.這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血.故該項(xiàng)不符合題意.
          C、因?yàn)轶w循環(huán)經(jīng)過(guò)小腸,小腸是吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官,體循環(huán)的終點(diǎn)是右心房,右心房里的血液含豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),右心房里的血液流入右心室,右心室連通肺動(dòng)脈,所以甲內(nèi)的血液含有更豐富的營(yíng)養(yǎng)物.故該項(xiàng)不符合題意.
          D、乙是肺泡外的毛細(xì)血管,毛細(xì)血管的特點(diǎn)是毛細(xì)血管壁很薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,有利于進(jìn)行物質(zhì)交換.故該項(xiàng)不符合題意.
          故選:A.
          點(diǎn)評(píng):結(jié)合血液循環(huán)的圖解,理解整個(gè)血液循環(huán)的過(guò)程,是解決這類問(wèn)題的關(guān)鍵.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          (2012?濰坊)如圖是吉林大學(xué)農(nóng)學(xué)院奶牛繁育基地成功培育攜帶外源賴氨酸基因的克隆奶牛的過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
          (1)a表示
          受精(作用)
          受精(作用)
          過(guò)程,b表示細(xì)胞的
          分裂、生長(zhǎng)和分化(分裂、分化)
          分裂、生長(zhǎng)和分化(分裂、分化)
          過(guò)程.
          (2)牛F的毛色一定和牛
          C
          C
          的一樣,原因是
          該牛為牛F提供細(xì)胞核(細(xì)胞核是遺傳的控制中心)(表述合理即可得分)
          該牛為牛F提供細(xì)胞核(細(xì)胞核是遺傳的控制中心)(表述合理即可得分)

          (3)若控制賴氮酸合成的基因被成功轉(zhuǎn)入并在奶牛F中得到表達(dá).說(shuō)明
          基因控制著生物性狀的表達(dá)(基因控制生物的性狀){2分)
          基因控制著生物性狀的表達(dá)(基因控制生物的性狀){2分)

          (4)簡(jiǎn)述過(guò)程c的操作流程:
          將控制合成賴氨酸的基因(目的基因),轉(zhuǎn)人到奶牛C的成纖維細(xì)胞內(nèi),讓控
          制賴氮酸合成的基因得到表達(dá).(表述合理即可得分)(3分)
          將控制合成賴氨酸的基因(目的基因),轉(zhuǎn)人到奶牛C的成纖維細(xì)胞內(nèi),讓控
          制賴氮酸合成的基因得到表達(dá).(表述合理即可得分)(3分)

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2012?濰坊)如圖表示以玉米的幼根為實(shí)驗(yàn)材料設(shè)計(jì)的探究實(shí)驗(yàn):將幼根成熟區(qū)以上部分標(biāo)記為:a區(qū)(2cm),成熟區(qū)標(biāo)記為b區(qū)(1cm),成熟區(qū)以下部分標(biāo)記為c區(qū)(0.5cm),一天后測(cè)得該幼根增長(zhǎng)了約3cm,此時(shí)a、b、c三區(qū)的長(zhǎng)度依次約為( 。

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