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        1. 下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的示意圖,圖中的甲、乙、丙代表生態(tài)系統(tǒng)中的不同成分,則圖中甲代表:( )
          A.生產(chǎn)者B.消費(fèi)者C.分解者 D.非生物部分
          A
          二氧化碳能夠進(jìn)入甲,那么甲是植物,是生產(chǎn)者。
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          如圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,關(guān)于該食物網(wǎng)的敘述正確的是
          A.此食物網(wǎng)中,生產(chǎn)者有植物和昆蟲(chóng)
          B.若受到農(nóng)藥污染,則有毒物質(zhì)含量最高的為蛇
          C.此食物網(wǎng)中包合3條食物鏈
          D.此生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分還包括分解者

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          污染物會(huì)造成生態(tài)系統(tǒng)的破壞,其主要原因是(   )
          A.污染物的成分不同于自然物質(zhì)
          B.污染物在生態(tài)系統(tǒng)中不易被細(xì)菌分解
          C.只有人類(lèi)才可以利用這些污染物
          D.污染物僅對(duì)生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生影響,不影響人類(lèi)

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          a→b→c→d是一條捕食食物鏈,下面有關(guān)這條食物鏈的敘述錯(cuò)誤的是( )
          A.c與b間是捕食關(guān)系
          B.物質(zhì)和能量是沿食物鏈流動(dòng)的
          C.b、c是消費(fèi)者,d為分解者
          D.難以分解的有毒物質(zhì)進(jìn)入這條食物鏈d中含量最多

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

          (6分)圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),根據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
          (1)該食物網(wǎng)中共有 _____條食物鏈,最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為:       _____ 。
          (2) 圖中所有動(dòng)物可統(tǒng)稱(chēng)為_(kāi)______。其中,鷹與蛇的關(guān)系是_______。
          (3)若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少的是__________ 和_____________________ 。

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

          (7分)下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

          (1)生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、 _   。圖中的草屬于______   _ 蛇、鼠、貓頭鷹等動(dòng)物屬于_____________。
          (2)圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)牵?br />草食草昆蟲(chóng)蜘蛛______ 。
          (3)圖中各條______相互交錯(cuò)構(gòu)成食物網(wǎng)。
          (4)如果貓頭鷹的數(shù)量大量減少,鼠的數(shù)量大量增加,則短時(shí)間內(nèi)草會(huì)______ (填“減少”或“增加”)。

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

          地球上所有生物生命活動(dòng)的能量來(lái)源是_______________。在生態(tài)系統(tǒng)中,能量沿著食物鏈依次流動(dòng)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的特點(diǎn)是________________________。

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

          在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分;分解者能將動(dòng)物、植物遺體和殘枝等中含有的(       )分解成簡(jiǎn)單的(       )。

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          右圖是草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,據(jù)圖填充。

          (1)該生態(tài)系統(tǒng)中,正常情況下,數(shù)量最多的生物是   。
          (2)直接以植物為食的消費(fèi)者是     。
          (3)該食物網(wǎng)中有    條食物鏈。寫(xiě)出最長(zhǎng)的食物鏈:                   
          (4)如果大量捕食狐,那么鷹的數(shù)量在一定時(shí)間內(nèi)將       (填“增多”或“減少”)。

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          同步練習(xí)冊(cè)答案