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          我們通過(guò)學(xué)習(xí)知道綠色植物在光合作用過(guò)程中吸收______，放出______． 綠色植物制造的氧氣，是地球大氣中氧氣的根本來(lái)源．地球上各種生物在進(jìn)行生命活動(dòng)的過(guò)程中，通過(guò)______作用將有機(jī)物分解，釋放出的二氧化碳進(jìn)入大氣．同時(shí)細(xì)菌等各種微生物也通過(guò)______作用將動(dòng)植物的尸體及腐爛物質(zhì)分解，釋放出的二氧化碳進(jìn)入大氣．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          下表為植物光合作用和呼吸作用的關(guān)系：
          


          
 
區(qū)別
聯(lián)系
          

          
場(chǎng)所
原料
條件
產(chǎn)物
能量
          

          
光合作用
葉綠體
二氧化碳和水
光
有機(jī)物、氧氣
儲(chǔ)存能量
相互對(duì)立
          相互依存
          

          
呼吸作用
所有的活細(xì)胞
有機(jī)物、氧氣
有無(wú)光皆可
二氧化碳、水
釋放能量
          由上表可以看出光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣進(jìn)入大氣．呼吸作用是指有機(jī)物在氧的參與下，被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量，釋放出的二氧化碳進(jìn)入大氣．同時(shí)土壤中的細(xì)菌和真菌等微生物專門靠分解動(dòng)植物的尸體、糞便為生，它們將動(dòng)植物的尸體、糞便中的有機(jī)物分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽等，歸還到大氣中，被綠色植物再利用來(lái)制造有機(jī)物．
          故答案為：二氧化碳；氧氣；呼吸；分解
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （1）生物學(xué)是自然科學(xué)中的一門基礎(chǔ)科學(xué)，它的研究?jī)?nèi)容包括生物的形態(tài)、生理、分類、結(jié)構(gòu)、A、B、C、D等．
          （2）我們通過(guò)學(xué)習(xí)應(yīng)該知道，生物和非生物不同：它們都是E，是有生命的，生命表現(xiàn)在F、G、H、I等幾個(gè)方面．
          （3）生物的生存空間統(tǒng)稱為環(huán)境，環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理、分布的因素稱為J，它又區(qū)分為K和L．
          （4）用實(shí)驗(yàn)法探究生物問(wèn)題一般需要七個(gè)步驟：發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題、M、N設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、O、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、P．
          （5）細(xì)胞分裂使細(xì)胞的Q增多，細(xì)胞分化使細(xì)胞的R增多．多細(xì)胞生物體能夠由小長(zhǎng)大的主要原因是S，成年人的體細(xì)胞數(shù)大約是新生兒的T倍．
          （6）植物體在生活過(guò)程中需要的水是通過(guò)U吸收的，又是通過(guò)V散失的；植物體在生活過(guò)程中用到的二氧化碳和氧氣是通過(guò)W吸收通過(guò)X散失的．
          （7）1989年，鄧小平同志為Y工程題名“綠色長(zhǎng)城”．
          A
          遺傳
          遺傳
          B
          變異
          變異
          C
          進(jìn)化
          進(jìn)化
          D
          生態(tài)
          生態(tài)
          E
          活的
          活的
          F
          新陳代謝
          新陳代謝
          G
          生長(zhǎng)
          生長(zhǎng)
          H
          繁殖
          繁殖
          I
          應(yīng)激性
          應(yīng)激性
          J
          生態(tài)因素
          生態(tài)因素
          K
          生物因素
          生物因素
          L
          非生物因素
          非生物因素
          M
          收集與問(wèn)題相關(guān)的信息
          收集與問(wèn)題相關(guān)的信息
          N
          做出假設(shè)
          做出假設(shè)
          O
          實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄
          實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄
          P
          得出結(jié)論
          得出結(jié)論
          Q
          數(shù)目
          數(shù)目
          R
          種類
          種類
          S
          細(xì)胞數(shù)目的增加
          細(xì)胞數(shù)目的增加
          T
          100
          100
          U
          根從土壤
          根從土壤
          V
          氣孔
          氣孔
          W
          氣孔
          氣孔
          X
          氣孔
          氣孔
          Y
          “三北”防護(hù)林
          “三北”防護(hù)林
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：解答題
			
          

						
          （1）生物學(xué)是自然科學(xué)中的一門基礎(chǔ)科學(xué)，它的研究?jī)?nèi)容包括生物的形態(tài)、生理、分類、結(jié)構(gòu)、A、B、C、D等．
          （2）我們通過(guò)學(xué)習(xí)應(yīng)該知道，生物和非生物不同：它們都是E，是有生命的，生命表現(xiàn)在F、G、H、I等幾個(gè)方面．
          （3）生物的生存空間統(tǒng)稱為環(huán)境，環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理、分布的因素稱為J，它又區(qū)分為K和L．
          （4）用實(shí)驗(yàn)法探究生物問(wèn)題一般需要七個(gè)步驟：發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題、M、N設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、O、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、P．
          （5）細(xì)胞分裂使細(xì)胞的Q增多，細(xì)胞分化使細(xì)胞的R增多．多細(xì)胞生物體能夠由小長(zhǎng)大的主要原因是S，成年人的體細(xì)胞數(shù)大約是新生兒的T倍．
          （6）植物體在生活過(guò)程中需要的水是通過(guò)U吸收的，又是通過(guò)V散失的；植物體在生活過(guò)程中用到的二氧化碳和氧氣是通過(guò)W吸收通過(guò)X散失的．
          （7）1989年，鄧小平同志為Y工程題名“綠色長(zhǎng)城”．
          A________B________C________D________E________F________G________H________I________J________K________L________M________N________O________P________Q________R________S________T________U________V________W________X________Y________．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          （1）生物學(xué)是自然科學(xué)中的一門基礎(chǔ)科學(xué)，它的研究?jī)?nèi)容包括生物的形態(tài)、生理、分類、結(jié)構(gòu)、A、B、C、D等．
          （2）我們通過(guò)學(xué)習(xí)應(yīng)該知道，生物和非生物不同：它們都是E，是有生命的，生命表現(xiàn)在F、G、H、I等幾個(gè)方面．
          （3）生物的生存空間統(tǒng)稱為環(huán)境，環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理、分布的因素稱為J，它又區(qū)分為K和L．
          （4）用實(shí)驗(yàn)法探究生物問(wèn)題一般需要七個(gè)步驟：發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題、M、N設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、O、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、P．
          （5）細(xì)胞分裂使細(xì)胞的Q增多，細(xì)胞分化使細(xì)胞的R增多．多細(xì)胞生物體能夠由小長(zhǎng)大的主要原因是S，成年人的體細(xì)胞數(shù)大約是新生兒的T倍．
          （6）植物體在生活過(guò)程中需要的水是通過(guò)U吸收的，又是通過(guò)V散失的；植物體在生活過(guò)程中用到的二氧化碳和氧氣是通過(guò)W吸收通過(guò)X散失的．
          （7）1989年，鄧小平同志為Y工程題名“綠色長(zhǎng)城”．
          A______B______C______D______E______F______G______H______I______J______K______L______M______N______O______P______Q______R______S______T______U______V______W______X______Y______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：2005-2006學(xué)年陜西省寶雞市渭濱區(qū)七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版）
				題型：填空題
			
          

						
          （1）生物學(xué)是自然科學(xué)中的一門基礎(chǔ)科學(xué)，它的研究?jī)?nèi)容包括生物的形態(tài)、生理、分類、結(jié)構(gòu)、A、B、C、D等．
          （2）我們通過(guò)學(xué)習(xí)應(yīng)該知道，生物和非生物不同：它們都是E，是有生命的，生命表現(xiàn)在F、G、H、I等幾個(gè)方面．
          （3）生物的生存空間統(tǒng)稱為環(huán)境，環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理、分布的因素稱為J，它又區(qū)分為K和L．
          （4）用實(shí)驗(yàn)法探究生物問(wèn)題一般需要七個(gè)步驟：發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題、M、N設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、O、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、P．
          （5）細(xì)胞分裂使細(xì)胞的Q增多，細(xì)胞分化使細(xì)胞的R增多．多細(xì)胞生物體能夠由小長(zhǎng)大的主要原因是S，成年人的體細(xì)胞數(shù)大約是新生兒的T倍．
          （6）植物體在生活過(guò)程中需要的水是通過(guò)U吸收的，又是通過(guò)V散失的；植物體在生活過(guò)程中用到的二氧化碳和氧氣是通過(guò)W吸收通過(guò)X散失的．
          （7）1989年，鄧小平同志為Y工程題名“綠色長(zhǎng)城”．
          A    B    C    D    E    F    G    H    I    J    K    L    M    N    O    P    Q    R    S    T    U    V    W    X    Y    ．
          

			
          

			
          
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