【題目】觀(guān)察鯽魚(yú)形態(tài)圖,回答下列問(wèn)題:
(1)“魚(yú)兒離不開(kāi)水”,魚(yú)生活在水中,用_____呼吸。
(2)鯽魚(yú)身體呈____型,有利于在游泳時(shí)減小阻力;運(yùn)動(dòng)器官是_____,同時(shí)還起到平衡身體的作用。
(3)鯽魚(yú)體表被覆_____,在水中起保護(hù)作用;身體兩側(cè)大多有_____,能感知水流方向。
【答案】鰓 流線(xiàn) 鰭 鱗片 側(cè)線(xiàn)
【解析】
魚(yú)終身生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳,形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)與生活習(xí)性是適應(yīng)的。
(1)“魚(yú)兒離不開(kāi)水”,魚(yú)生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳,適于水中生活。
(2)鯽魚(yú)身體呈流線(xiàn)型,有利于在游泳時(shí)減小阻力;運(yùn)動(dòng)器官是鰭,同時(shí)還起到平衡身體的作用。靠尾部和軀干部的擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用游泳,
(3)鯽魚(yú)體表被覆鱗片,在水中起保護(hù)作用;身體兩側(cè)大多有側(cè)線(xiàn),能感知水流方向。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在大型燃煤發(fā)電廠(chǎng)附近,下列植物中最不易成活的是( )
A.柳樹(shù)
B.鐵線(xiàn)蕨
C.葫蘆蘚
D.槐樹(shù)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一,下列關(guān)于調(diào)查的說(shuō)法不正確的是( )
A.首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象
B.調(diào)查結(jié)果要進(jìn)行整理分析統(tǒng)計(jì)
C.要制定合理的調(diào)查方案
D.調(diào)查中沒(méi)時(shí)間記錄,后期可憑感覺(jué)和印象補(bǔ)記
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)想探究螞蟻的取食趨向,設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置,將水槽中設(shè)立A、B、C三個(gè)小島,A島上放置冰糖,B島放置黃豆,連接如圖,請(qǐng)協(xié)助完成:
(1)作出的假設(shè)是:螞蟻喜歡取食_____。
(2)方法步驟:
①將螞蟻置于C島,發(fā)現(xiàn)1只螞蟻到達(dá)A后,10分鐘后,螞蟻全部趨向于A,證明螞蟻喜歡取食_____。
②如果在①完成后,換批螞蟻,交換橋1和橋2,螞蟻趨向B島,證明螞蟻之間的信息交流是_____。(聲音/氣味/動(dòng)作)
(3)螞蟻屬于哪一類(lèi)動(dòng)物?_____。
(4)“千里之堤,毀于蟻穴”,這說(shuō)明生物與環(huán)境的關(guān)系是(____)
A.生物能適應(yīng)環(huán)境 B.生物能影響環(huán)境 C.生物與環(huán)境相互影響
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖一所示的是根尖的結(jié)構(gòu),圖二和圖三所示的分別是枝芽的結(jié)構(gòu)及其發(fā)育而成的枝條,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)植物細(xì)根的生長(zhǎng)是通過(guò)圖一中[____]_____區(qū)細(xì)胞數(shù)量的增多和[____]_____區(qū)細(xì)胞體積的增大實(shí)現(xiàn)的。而植物枝條的形成則依賴(lài)于枝芽______組織的細(xì)胞分裂和分化,其中圖三中枝條的葉和莖分別是由圖二中的[____]_____和[____]_____發(fā)育而來(lái)的。
(2)植物的生長(zhǎng)需要水、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),水和無(wú)機(jī)鹽主要通過(guò)圖一中[____]_____區(qū)的細(xì)胞來(lái)吸收的,再由莖中的_____運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)器官;而綠色植物通過(guò)光合作用合成的有機(jī)物,則由莖中的_____運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)器官。
(3)綜合(1)和(2)可以看出,植物體的各器官無(wú)論是在結(jié)構(gòu)上還是功能上,都是相互聯(lián)系的,是一個(gè)_____的整體。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】胃的蠕動(dòng)能促進(jìn)胃液與食物的混合,與此功能有關(guān)的主要組織是( )
A. 上皮組織 B. 肌肉組織 C. 神經(jīng)組織 D. 結(jié)締組織
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