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        1. 馬戲團(tuán)的小猴子,在馴養(yǎng)員發(fā)出指令后,臺(tái)做出倒立、翻筋斗等復(fù)雜動(dòng)作。這是復(fù)雜反射的一個(gè)例子,復(fù)雜反射是怎樣形成的呢?我們?cè)谟秒u、哨子和米作為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行探究的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)在一段時(shí)間內(nèi)將給雞喂米與吹哨的信息結(jié)合起來(lái),雞將形成對(duì)哨聲刺激的反射。

          請(qǐng)你根據(jù)上述材料分析回答問(wèn)題:

          (1)參與反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是__________,復(fù)雜反射的神經(jīng)中樞位于__________,

          (2)將喂米與哨聲結(jié)合時(shí),應(yīng)先給予__________。(填“哨聲”或“食物”)

          (3)將用于實(shí)驗(yàn)的雞分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組,給予哨聲刺激的是__________組。

          (4)訓(xùn)練完成后,將實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組混養(yǎng)在一起,給予哨聲刺激,實(shí)驗(yàn)組的表現(xiàn)是__________________________;對(duì)照組的表現(xiàn)是__________________________。

          (5)由上述實(shí)驗(yàn),你可以得出的結(jié)論是_____________________________________。

          (6)聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn),列舉一個(gè)建立復(fù)雜反射的實(shí)例_____________________。

          (1)反射弧       大腦

          (2)哨聲

          (3)實(shí)驗(yàn)

          (4)聽(tīng)到哨聲,聚集到一起吃食    沒(méi)有反應(yīng)

          (5)(6)開(kāi)放性試題,符合題意即可

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          請(qǐng)根據(jù)下列兩則材料回答問(wèn)題:
          材料一:舞蹈《千手觀音》被譽(yù)為2005年春節(jié)晚會(huì)最感人的節(jié)目.因?yàn)?1位演員都是聾啞人,所以在演出現(xiàn)場(chǎng),由藝術(shù)團(tuán)的四位手語(yǔ)老師分別位于舞臺(tái)四角進(jìn)行指揮.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
          (1)手語(yǔ)老師的手勢(shì),通過(guò)演員們視網(wǎng)膜上的
          感光細(xì)胞
          感光細(xì)胞
          轉(zhuǎn)化為神經(jīng)沖動(dòng),神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)
          視神經(jīng)
          視神經(jīng)
          傳遞到大腦的一定區(qū)域,形成視覺(jué).
          (2)演員們完成復(fù)雜的舞蹈動(dòng)作,主要依靠神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用,其調(diào)節(jié)的基本方式是
          反射
          反射

          (3)演員們聽(tīng)不到聲音,可能產(chǎn)生病變的結(jié)構(gòu)是
          鼓膜(或聽(tīng)小骨或聽(tīng)神經(jīng)或大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞)
          鼓膜(或聽(tīng)小骨或聽(tīng)神經(jīng)或大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞)
          (說(shuō)出一種結(jié)構(gòu)即可).
          材料二:馬戲團(tuán)的小猴,在馴養(yǎng)員發(fā)出指令后會(huì)做出倒立、翻筋斗等復(fù)雜動(dòng)作.這是復(fù)雜反射的一個(gè)例子.某同學(xué)用雞、哨子和米作為實(shí)驗(yàn)材料來(lái)探究這一復(fù)雜反射的建立.請(qǐng)分析回答相關(guān)問(wèn)題:
          (4)假設(shè)在一段時(shí)間內(nèi)將給雞喂米與吹哨的信號(hào)結(jié)合起來(lái),雞將形成對(duì)哨聲刺激的反射.聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn),舉出一例狗建立復(fù)雜反射的實(shí)例支持這一假設(shè)(上述事例除外):
          狗聽(tīng)到主人的指令取物(馬戲團(tuán)的小狗算算術(shù)、狗的定點(diǎn)大小便等等),
          狗聽(tīng)到主人的指令取物(馬戲團(tuán)的小狗算算術(shù)、狗的定點(diǎn)大小便等等),

          (5)將喂米與哨聲結(jié)合時(shí),是先給予哨聲,還是先給予食物?
          先給哨聲
          先給哨聲
          ;如果將用于實(shí)驗(yàn)的雞分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組,給予哨聲刺激的是
          實(shí)驗(yàn)
          實(shí)驗(yàn)
          組.
          (6)訓(xùn)練完成后,將實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組混養(yǎng)在一起,給予哨聲刺激,對(duì)照組的雞表現(xiàn)是:
          聽(tīng)到哨聲無(wú)反應(yīng)
          聽(tīng)到哨聲無(wú)反應(yīng)

          (7)通過(guò)上述過(guò)程所建立的反射,是在
          簡(jiǎn)單反射(或非條件反射)
          簡(jiǎn)單反射(或非條件反射)
          的基礎(chǔ)上;就參與活動(dòng)的神經(jīng)中樞而言,與雞吃到食物分泌唾液的不同在于該反射活動(dòng)必須有
          大腦皮層
          大腦皮層
          參與.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          馬戲團(tuán)的小猴子,在馴養(yǎng)員發(fā)出指令后,臺(tái)做出倒立、翻筋斗等復(fù)雜動(dòng)作.這是復(fù)雜反射的一個(gè)例子,復(fù)雜反射是怎樣形成的呢?我們?cè)谟秒u、哨子和米作為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行探究的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)在一段時(shí)間內(nèi)將給雞喂米與吹哨的信息結(jié)合起來(lái),雞將形成對(duì)哨聲刺激的反射.
          請(qǐng)你根據(jù)上述材料分析回答問(wèn)題:
          (1)參與反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是
          反射弧
          反射弧
          ,復(fù)雜反射的神經(jīng)中樞位于
          大腦
          大腦

          (2)將喂米與哨聲結(jié)合時(shí),應(yīng)先給予
          哨聲
          哨聲
          .(填“哨聲”或“食物”)
          (3)將用于實(shí)驗(yàn)的雞分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組,給予哨聲刺激的是
          實(shí)驗(yàn)
          實(shí)驗(yàn)
          組.
          (4)訓(xùn)練完成后,將實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組混養(yǎng)在一起,給予哨聲刺激,實(shí)驗(yàn)組的表現(xiàn)是
          聽(tīng)到哨聲,聚集到一起吃食
          聽(tīng)到哨聲,聚集到一起吃食
          ;對(duì)照組的表現(xiàn)是
          沒(méi)有反應(yīng)
          沒(méi)有反應(yīng)

          (5)由上述實(shí)驗(yàn),你可以得出的結(jié)論是
          有關(guān)刺激與無(wú)關(guān)刺激的多次結(jié)合就建立了條件反射
          有關(guān)刺激與無(wú)關(guān)刺激的多次結(jié)合就建立了條件反射

          (6)聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn),列舉一個(gè)建立復(fù)雜反射的實(shí)例
          開(kāi)放性試題,符合題意即可
          開(kāi)放性試題,符合題意即可

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

          馬戲團(tuán)的小猴子,在馴養(yǎng)員發(fā)出指令后,臺(tái)做出倒立、翻筋斗等復(fù)雜動(dòng)作.這是復(fù)雜反射的一個(gè)例子,復(fù)雜反射是怎樣形成的呢?我們?cè)谟秒u、哨子和米作為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行探究的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)在一段時(shí)間內(nèi)將給雞喂米與吹哨的信息結(jié)合起來(lái),雞將形成對(duì)哨聲刺激的反射.
          請(qǐng)你根據(jù)上述材料分析回答問(wèn)題:
          (1)參與反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是________,復(fù)雜反射的神經(jīng)中樞位于________,
          (2)將喂米與哨聲結(jié)合時(shí),應(yīng)先給予________.(填“哨聲”或“食物”)
          (3)將用于實(shí)驗(yàn)的雞分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組,給予哨聲刺激的是________組.
          (4)訓(xùn)練完成后,將實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組混養(yǎng)在一起,給予哨聲刺激,實(shí)驗(yàn)組的表現(xiàn)是________;對(duì)照組的表現(xiàn)是________.
          (5)由上述實(shí)驗(yàn),你可以得出的結(jié)論是________.
          (6)聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn),列舉一個(gè)建立復(fù)雜反射的實(shí)例________.

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          科目:初中生物 來(lái)源:2008-2009學(xué)年山東省煙臺(tái)市招遠(yuǎn)市七年級(jí)(下)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

          馬戲團(tuán)的小猴子,在馴養(yǎng)員發(fā)出指令后,臺(tái)做出倒立、翻筋斗等復(fù)雜動(dòng)作.這是復(fù)雜反射的一個(gè)例子,復(fù)雜反射是怎樣形成的呢?我們?cè)谟秒u、哨子和米作為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行探究的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)在一段時(shí)間內(nèi)將給雞喂米與吹哨的信息結(jié)合起來(lái),雞將形成對(duì)哨聲刺激的反射.
          請(qǐng)你根據(jù)上述材料分析回答問(wèn)題:
          (1)參與反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是______,復(fù)雜反射的神經(jīng)中樞位于______,
          (2)將喂米與哨聲結(jié)合時(shí),應(yīng)先給予______.(填“哨聲”或“食物”)
          (3)將用于實(shí)驗(yàn)的雞分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組,給予哨聲刺激的是______組.
          (4)訓(xùn)練完成后,將實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組混養(yǎng)在一起,給予哨聲刺激,實(shí)驗(yàn)組的表現(xiàn)是______;對(duì)照組的表現(xiàn)是______.
          (5)由上述實(shí)驗(yàn),你可以得出的結(jié)論是______.
          (6)聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn),列舉一個(gè)建立復(fù)雜反射的實(shí)例______.

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