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        1. 若A、B、C分別表示二氧化碳、有機(jī)物(淀粉)和氧氣,則此生理過(guò)程可以表示蠶豆葉肉細(xì)胞中的(  )
          A、光合作用B、呼吸作用C、蒸騰作用D、擴(kuò)散作用
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          森林為人類提供了豐富的
           
          ,如
           
          、
           
          等都有是由森林提供的.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          葉在完成光合作用、呼吸作用、蒸騰作用時(shí),共同需要的結(jié)構(gòu)(原料)是( 。
          A、氧氣B、氣孔C、葉綠體D、陽(yáng)光

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          陽(yáng)光充足時(shí),成團(tuán)的水綿可漂浮在水面上來(lái)的原因是( 。
          A、光合作用旺盛,吸收二氧化碳多,使水綿絲團(tuán)上浮B、光合作用旺盛,積存的氧氣多,使水綿絲團(tuán)上浮C、呼吸作用活躍,釋放出的二氧化碳多,使水綿絲團(tuán)上浮D、呼吸作用加強(qiáng),消耗的有機(jī)物多,使水綿絲團(tuán)變輕上浮

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          若A、B、C分別表示二氧化碳、有機(jī)物(淀粉)和氧氣,則此生理過(guò)程可以表示蠶豆葉肉細(xì)胞中的( 。
          A、光合作用B、呼吸作用C、蒸騰作用D、擴(kuò)散作用

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          植物的光合作用可表示為:二氧化碳+水
          光照
          淀粉+氧氣,根據(jù)以上信息下列關(guān)于淀粉組成的說(shuō)法中正確的是( 。
          A、只含碳、氫元素
          B、含有碳、氫、氧三種元素
          C、含有碳、氫元素,可能含有氧元素
          D、無(wú)法確定

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          綠色植物在陽(yáng)光下進(jìn)行的生理作用是( 。
          A、光合作用B、光合作用和呼吸作用C、光合作用和蒸騰作用D、光合作用、呼吸作用、蒸騰作用

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          如圖是在不同溫度條件下測(cè)定某種植物光合作用與呼吸作用強(qiáng)度繪聲繪制成的曲線,試問(wèn)在光照強(qiáng)度相同時(shí),對(duì)植物生長(zhǎng)最有利的溫度是( 。
          A、t0-t1B、t1-t2C、t2-t3D、t3-t4

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          植物進(jìn)行光合作用的主要器官是( 。
          A、葉綠體B、葉C、葉脈D、芽

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          同步練習(xí)冊(cè)答案