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        1. 精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
          如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中物質循環(huán)的全過程(①-⑥表示生理過程).請分析回答:
          (1)這個生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于
          太陽能
          太陽能
          ;
          (2)B處的消費者級別及營養(yǎng)級別分別是
          初級消費者
          初級消費者
          第二營養(yǎng)級
          第二營養(yǎng)級
          ;
          (3)如果人類排放的有毒物質進入該生態(tài)系統(tǒng),那么體內有毒物質積累最多的是圖中的
          C
          C
          分析:綠色植物的光合作用能吸收二氧化碳,各種生物的呼吸作用能排出二氧化碳;動植物遺體的中的有機物在腐生細菌、真菌的作用下,也會分解成二氧化碳、無機鹽等.
          解答:解:(1)這個生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于 太陽能; 
          (2)生物A能吸收二氧化碳,說明A是綠色植物,是生態(tài)系統(tǒng)的生產者;B以A為食,C以B為食,B、C是消費者;從圖中的物質和能量的流動,可得出圖中的食物鏈是A→B→C. 因此B處的消費者級別及營養(yǎng)級別分別是 初級消費者 和 第二營養(yǎng)級; 
          (3)由于生物富集作用,有毒物質進入食物鏈后,隨著物質流動在生物體內逐級積累,C位于食物鏈的最高營養(yǎng)級;因此,C體內的有毒物質含量最高.
          故答案為:(1)太陽能(2)初級消費者   第二營養(yǎng)級    (3)C
          點評:綠色植物的光合作用吸收空氣中的二氧化碳,生物的呼吸作用向大氣中排出二氧化碳;腐生生物的分解作用,也能向大氣中排放二氧化碳
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2013?咸寧)如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中物質循環(huán)的過程.請分析回答:
          (1)寫出①過程進行的表達式:
          有機物(能量)+氧氣→二氧化碳+水+能量
          有機物(能量)+氧氣→二氧化碳+水+能量

          (2)寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈(用字母表示)
          A→B→C
          A→B→C

          (3)生物的遺體和排出物如果埋入地下,經過漫長和復雜的變化,可以變成煤炭和石油.煤炭和石油中的能量最終來自
          A
          A
          (填字母代號)固定的太陽能.
          (4)為解決煤炭和石油資源日益枯竭的困境,科學家想辦法利用微藻(微小的藻類植物)生產生物柴油,此舉可以實現CO2的零排放.此舉實現“零排放”的條件是
          微藻光合作用吸收CO2的量=微藻呼吸作用釋放CO2的量+燃燒生物柴油時生成的CO2
          微藻光合作用吸收CO2的量=微藻呼吸作用釋放CO2的量+燃燒生物柴油時生成的CO2

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          如圖為生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán)的碳循環(huán)示意圖,請據圖回答:

          (1)在圖中,表示生產者和消費者參與碳循環(huán)的生理活動②是
          呼吸作用
          呼吸作用
          .生產者和消費者在進行該項生理活動,獲得生命活動所需
          能量
          能量
          的同時,產生二氧化碳等物質.二氧化碳被生產者利用的生理活動①是
          光合作用
          光合作用

          (2)在圖中,生態(tài)系統(tǒng)的生物部分A是指
          分解者
          分解者
          ,它包括
          細菌
          細菌
          真菌
          真菌
          兩種生物.③表示A對生產者和消費者的遺體、排出物的某種作用,從A的自身生活來說,該作用與圖中
          (填序號)所表示的生理活動的實質是一樣的.
          (3)圖中與碳循環(huán)密切相關的生理活動中,①是在植物細胞的
          葉綠體
          葉綠體
          中進行的,②是在動、植物細胞的
          線粒體
          線粒體
          中進行的.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          精英家教網如圖表示的是一個生態(tài)系統(tǒng)各成分間的關系,請據圖回答:
          (1)能夠制造有機物的綠色植物叫做
           
          ,圖中編號為
           
          ;直接或間接以綠色植物為食的叫做
           
          ,圖中編號為
           
          ;細菌真菌叫做
           
          ,圖中編號為
           

          (2)在這個生態(tài)系統(tǒng)中,它們三者之間的關系是
           
          、缺一不可的.沒有
           
          ,消費者就沒有食物來源;沒有
           
          ,動植物遺體和排出物就無法分解.
          (3)要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),還要有
           
          ,如
           
          等.

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          科目:初中生物 來源: 題型:解答題

          如圖為生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán)的碳循環(huán)示意圖,請據圖回答:

          (1)在圖中,表示生產者和消費者參與碳循環(huán)的生理活動②是________.生產者和消費者在進行該項生理活動,獲得生命活動所需________的同時,產生二氧化碳等物質.二氧化碳被生產者利用的生理活動①是________.
          (2)在圖中,生態(tài)系統(tǒng)的生物部分A是指________,它包括________和________兩種生物.③表示A對生產者和消費者的遺體、排出物的某種作用,從A的自身生活來說,該作用與圖中________(填序號)所表示的生理活動的實質是一樣的.
          (3)圖中與碳循環(huán)密切相關的生理活動中,①是在植物細胞的________中進行的,②是在動、植物細胞的________中進行的.

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          科目:初中生物 來源:2012-2013學年山東省泰安市東岳中學九年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:填空題

          如圖為生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán)的碳循環(huán)示意圖,請據圖回答:

          (1)在圖中,表示生產者和消費者參與碳循環(huán)的生理活動②是    .生產者和消費者在進行該項生理活動,獲得生命活動所需    的同時,產生二氧化碳等物質.二氧化碳被生產者利用的生理活動①是   
          (2)在圖中,生態(tài)系統(tǒng)的生物部分A是指    ,它包括        兩種生物.③表示A對生產者和消費者的遺體、排出物的某種作用,從A的自身生活來說,該作用與圖中    (填序號)所表示的生理活動的實質是一樣的.
          (3)圖中與碳循環(huán)密切相關的生理活動中,①是在植物細胞的    中進行的,②是在動、植物細胞的    中進行的.

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