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        1. 為探究某物質(zhì)對(duì)草履蟲的刺激是有利還是有害,李明同學(xué)在2片載玻片上都滴有兩滴相同的草履蟲培養(yǎng)液(如圖所示),用放大鏡觀察培養(yǎng)液中的草履蟲,用滴管在1、2號(hào)載玻片的兩個(gè)液滴之間輕輕地畫一下,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

          (1)用鑷子夾取一點(diǎn)該物質(zhì),放在2號(hào)載玻片右側(cè)滴液的邊緣,迅速觀察兩液滴中的草履蟲的變化(1號(hào)載玻片起對(duì)照作用),可能觀察到的現(xiàn)象及相應(yīng)結(jié)論是:(以下三空填“有害”、“有利”、“既不有利也不有害”)
          ①若左側(cè)液滴中草履蟲都向右側(cè)液滴運(yùn)動(dòng),則該物質(zhì)對(duì)草履蟲是
          有利
          有利
          刺激.
          ②若右側(cè)液滴中草履蟲都向左側(cè)液滴運(yùn)動(dòng),則該物質(zhì)對(duì)草履蟲是
          有害
          有害
          刺激.
          ③若左右兩滴液滴中草履蟲運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)不明顯,則該物質(zhì)對(duì)草履蟲的刺激
          既不有利也不有害
          既不有利也不有害
          分析:生物對(duì)外界各種刺激所發(fā)生的反應(yīng)叫做應(yīng)激性,是生物的基本特征之一,應(yīng)激性的結(jié)果是使生物適應(yīng)環(huán)境,是生物適應(yīng)性的一種表現(xiàn)形式.
          解答:解:(1)在2號(hào)載玻片右側(cè)液滴的邊緣放置該物質(zhì),若左側(cè)液滴中草履蟲都向右側(cè)液滴運(yùn)動(dòng)(草履蟲趨向該物質(zhì)),而1號(hào)載玻片液滴中的草履蟲無(wú)此反應(yīng),則說(shuō)明該物質(zhì)對(duì)草履蟲是有利刺激;若右側(cè)液滴中草履蟲都向左側(cè)液滴運(yùn)動(dòng)(草履蟲逃避該物質(zhì)),而1號(hào)載玻片液滴中的草履蟲無(wú)此反應(yīng),則說(shuō)明該物質(zhì)對(duì)草履蟲是有害刺激;若左右兩側(cè)液滴中草履蟲運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)不明顯(既不趨向也不逃避),則說(shuō)明該物質(zhì)對(duì)草履蟲的刺激既無(wú)利也無(wú)害.
          故答案為:(1)①有利
          ②有害
          ③既不有利也不有害
          點(diǎn)評(píng):此題考查了草履蟲對(duì)外界刺激的反應(yīng):草履蟲能趨向有利刺激,逃避有害刺激.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2006?長(zhǎng)沙)為探究某物質(zhì)對(duì)草履蟲的刺激是有利還是有害,李明同學(xué)在2片載玻片上都滴有兩滴相同的草履蟲培養(yǎng)液(如下圖所示),用放大鏡觀察培養(yǎng)液中的草履蟲,用滴管在1、2號(hào)載玻片的兩個(gè)液滴之間輕輕地畫一下,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

          (1)含好氧的草履蟲較多的液滴應(yīng)從培養(yǎng)液的
          (填“表”或“底”)層吸。
          (2)用滴管在1、2號(hào)載玻片的兩個(gè)液滴之間輕輕地畫一下,目的是( 。
          A.刺激革履蟲;B.給草履蟲供氧
          C.連通兩個(gè)液滴;D.殺死草履蟲
          (3)用鑷子夾取一點(diǎn)該物質(zhì),放在2號(hào)載玻片右側(cè)液滴的邊緣,迅速觀察兩液滴中的草履蟲的變化(1號(hào)載玻片起對(duì)照作用),可能觀察到的現(xiàn)象及相應(yīng)結(jié)論是:(以下三空填“有害”、“有利”、“既不有利也不有害”)
          ①若左側(cè)液滴中草履蟲都向右側(cè)液滴運(yùn)動(dòng),則該物質(zhì)對(duì)草履蟲是
          有利
          有利
          刺激.
          ②若右側(cè)液滴中草履蟲都向左側(cè)液滴運(yùn)動(dòng),則該物質(zhì)對(duì)草履蟲是
          有害
          有害
          刺激.
          ③若左右兩側(cè)液滴中草履蟲運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)不明顯,則該物質(zhì)對(duì)草履蟲的刺激
          既不有利也不有害
          既不有利也不有害

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2013?無(wú)錫)為探究某物質(zhì)對(duì)草履蟲的刺激是有利還是有害,李明同學(xué)在2片載玻片上都滴有兩滴相同的草履蟲培養(yǎng)液(如圖所示)用放大鏡觀察培養(yǎng)液中的草履蟲,再用滴管在1,2號(hào)載玻片的兩個(gè)液滴之間輕輕地劃一下,請(qǐng)回答下列問(wèn)題;
          (1)含好氧的草履蟲較多的液滴應(yīng)從培養(yǎng)液的
          (填“表”或填“底”)層吸取.
          (2)用滴管在1,2號(hào)載玻片的兩個(gè)液滴之間輕輕地劃一下,目的是
          C
          C

          A.刺激草履蟲 B.給草履蟲供氧 C.連通兩個(gè)液滴 D.殺死草履蟲
          (3)用鑷子夾取一點(diǎn)該物質(zhì),放在2號(hào)載玻片右側(cè)液滴的邊緣,迅速觀察兩液滴中的草履蟲的變化(1號(hào)載破片起對(duì)照作用),可能觀察到的現(xiàn)象及相應(yīng)結(jié)論是:
          ①若左側(cè)液滴中草履蟲都向右側(cè)液滴運(yùn)動(dòng),則該物質(zhì)對(duì)草履蟲是
          有利
          有利
          (填“有利”或填“有害”)刺激.
          ②若右側(cè)液滴中草履蟲都向左側(cè)液滴運(yùn)動(dòng),則該物質(zhì)對(duì)草履蟲是
          有害
          有害
          (填“有利”或填“有害”)刺激.
          (4)草履蟲對(duì)外界刺激的反應(yīng)是反射活動(dòng)嗎?
          不是
          不是

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2013?濱湖區(qū)模擬)為探究某物質(zhì)對(duì)草履蟲的刺激是有利還是有害,張剛同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

          (1)在載玻片一端滴一滴草履蟲培養(yǎng)液,另一端滴一滴清水.用解剖針把兩滴液體連接起來(lái)(如圖1),培養(yǎng)液中的草履蟲會(huì)有什么反應(yīng)?
          (2)在載玻片一端滴一滴草履蟲培養(yǎng)液,另一端滴一滴清水.用解剖針把兩滴液體連接起來(lái).在草履蟲培養(yǎng)液一端邊緣放少許食鹽(如圖2),培養(yǎng)液中的草履蟲會(huì)有什么反應(yīng)?
          (3)為了檢測(cè)草履蟲對(duì)某種物質(zhì)刺激的反應(yīng),張剛同學(xué)又做了如下的實(shí)驗(yàn).
          ①在載玻片的兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液,用解剖針把兩滴液體連接起來(lái).
          ②如果在右側(cè)液滴的邊緣放少許物質(zhì),左側(cè)液滴中的草履蟲都向右側(cè)液滴運(yùn)動(dòng),那么該物質(zhì)對(duì)草履蟲的刺激是
          有利的
          有利的

          ③如果左、右兩側(cè)液滴中草履蟲運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)不明顯,那么說(shuō)明該物質(zhì)對(duì)草履蟲的刺激
          不明顯
          不明顯

          (4)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論的依據(jù)是草履蟲具有
          應(yīng)激
          應(yīng)激
          的特性.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          為探究某物質(zhì)對(duì)草履蟲的刺激是有利還是有害,李明同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn).在兩片載玻片上同時(shí)分別滴兩滴相同的草履蟲培養(yǎng)液(如圖所示),借助放大鏡他看到每滴培養(yǎng)液中都有草履蟲在運(yùn)動(dòng),然后分別用滴管在①、②號(hào)載玻片的兩個(gè)液滴之間輕輕劃一下,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

          (1)吸取草履蟲培養(yǎng)液時(shí)應(yīng)從培養(yǎng)液的
          (填“表”或“底”)層吸取.
          (2)用滴管分別在①、②號(hào)載玻片的兩個(gè)液滴之間劃一下,目的是
          C
          C

          A.刺激草履蟲    B.給草履蟲供氧  C.連通兩個(gè)液滴  D.殺死草履蟲
          (3)用鑷子夾取一些該物質(zhì),放在②號(hào)載玻片右側(cè)液滴的邊緣(此時(shí)①號(hào)載玻片不加任何物質(zhì),作為對(duì)照),迅速觀察草履蟲在兩片載玻片上的變化情況.請(qǐng)回答(填“有害”“有利”或“無(wú)利也無(wú)害”):若②號(hào)載玻片上左側(cè)液滴中草履蟲都向右側(cè)液滴運(yùn)動(dòng),則該物質(zhì)對(duì)草履蟲是
          有利
          有利
          刺激;若右側(cè)液滴中草履蟲都向左側(cè)液滴運(yùn)動(dòng),則該物質(zhì)對(duì)草履蟲是
          有害
          有害
          刺激;若左右側(cè)液滴中草履蟲運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)不明顯,則該物質(zhì)對(duì)草履蟲
          無(wú)利也無(wú)害
          無(wú)利也無(wú)害

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          精英家教網(wǎng)為探究某物質(zhì)對(duì)草履蟲的刺激是有利還是有害,李明同學(xué)在2片載玻片上都滴有兩滴相同的草履蟲培養(yǎng)液(如圖所示),用放大鏡觀察培養(yǎng)液中的草履蟲,用滴管在1、2號(hào)載玻片的兩個(gè)液滴之間輕輕地畫一下,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
          (1)含草履蟲較多的液滴應(yīng)從培養(yǎng)液的
           
            (填“表”或“底”)層吸。@是因?yàn)?!--BA-->
           

          (2)用滴管在1、2號(hào)載玻片的兩個(gè)液滴之間輕輕地畫一下,目的是
           

          A.刺激革履蟲        B.給草履蟲供氧     C.連通兩個(gè)液滴      D.殺死草履蟲
          (3)用鑷子夾取一點(diǎn)該物質(zhì),放在2號(hào)載玻片右側(cè)液滴的邊緣,迅速觀察兩液滴中的草履蟲的變化(1號(hào)載玻片起對(duì)照作用),可能觀察到的現(xiàn)象及相應(yīng)結(jié)論是:(以下三空填“有害”、“有利”、“既不有利也不有害”)
          ①若左側(cè)液滴中草履蟲都向右側(cè)液滴運(yùn)動(dòng),則該物質(zhì)對(duì)草履蟲是
           
          刺激.
          ②若右側(cè)液滴中草履蟲都向左側(cè)液滴運(yùn)動(dòng),則該物質(zhì)對(duì)草履蟲是
           
          刺激.
          ③若左右兩側(cè)液滴中草履蟲運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)不明顯,則該物質(zhì)對(duì)草履蟲的刺激
           

          由此得出的結(jié)論是
           

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