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          【題目】一般具有兩對(duì)翅，三對(duì)足的動(dòng)物屬于( )
          A. 線(xiàn)形動(dòng)物 B. 環(huán)節(jié)動(dòng)物 C. 扁形動(dòng)物 D. 節(jié)肢動(dòng)物
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】試題分析：昆蟲(chóng)的身體分為頭、胸、腹三部分；頭部有觸角一對(duì)和單復(fù)眼；一般有兩對(duì)翅膀和三對(duì)足，體表有外骨骼，屬于節(jié)肢動(dòng)物．昆蟲(chóng)是動(dòng)物界中種類(lèi)最多，數(shù)量最大，分布最廣的一個(gè)類(lèi)群。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化，下列敘述正確的是（ ）
          A.過(guò)程①中細(xì)胞質(zhì)先平均分成兩份
          B.過(guò)程②是細(xì)胞分化
          C.過(guò)程③產(chǎn)生了不同種類(lèi)的細(xì)胞
          D.過(guò)程③中遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】關(guān)于下列幾種動(dòng)物特征的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
          A. 鯽魚(yú)依靠尾部和軀干部的擺動(dòng)游泳
          B. 烏龜體表覆蓋堅(jiān)硬的甲起保護(hù)作用
          C. 蜥蜴的生殖發(fā)育需要在水中完成
          D. 鳥(niǎo)類(lèi)的骨輕、薄、堅(jiān)固，可減輕體重
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖中A——E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次形成過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：
          （1）A細(xì)胞通過(guò)______形成B。在此過(guò)程中，細(xì)胞核內(nèi)物質(zhì)復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。
          （2）B通過(guò)_____形成C。在此過(guò)程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。
          （3）在上圖當(dāng)中，人體具有而植物沒(méi)有的結(jié)構(gòu)層次是[____]____。
          （4）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定次序的組合。圖中E所示的系統(tǒng)具有的生理功能是_____食物和______營(yíng)養(yǎng)。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】現(xiàn)在用的煤主要是由埋藏在地下的古代哪類(lèi)植物的遺體形成的（　�。�
          A. 蕨類(lèi)植物 B. 苔蘚植物 C. 裸子植物 D. 被子植物
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】將金魚(yú)藻進(jìn)行如圖處理，請(qǐng)?zhí)畛淇瞻滋帲?/span>
          （1）放到光下照射，幾小時(shí)后看到試管內(nèi)出現(xiàn)小氣泡。當(dāng)收集的氣體超過(guò)1/2試管時(shí)，取下試管塞，用帶火星的衛(wèi)生香插入管中，可見(jiàn)______現(xiàn)象。
          （2）證明光合作用產(chǎn)生了_____氣體。這種氣體的產(chǎn)生是從細(xì)胞的_____（填寫(xiě)細(xì)胞器名稱(chēng)）釋放出來(lái)的，如果此裝置不見(jiàn)光，還能看到上述現(xiàn)象嗎？_____。
          （3）證明金魚(yú)藻只有在_____下才能夠產(chǎn)生這種氣體。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】以下植物中，不屬于國(guó)家一級(jí)保護(hù)植物的是（　�。�
          A. 桫欏 B. 荷葉鐵線(xiàn)蕨 C. 珙桐 D. 水杉
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】吃楊梅時(shí)手指會(huì)被染成紫色，果盤(pán)內(nèi)也有少量的紫色汁液，這些汁液來(lái)自于果實(shí)細(xì)胞的（　�。�
          A. 細(xì)胞膜 B. 液泡 C. 線(xiàn)粒體 D. 細(xì)胞核
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生物通過(guò)生殖和發(fā)育，使得生命在生物圈中世代相續(xù)，生生不息。請(qǐng)分析回答：
          （1）甲圖是植物的的繁殖方式，它們都屬于___生殖。
          （2）乙圖所示的個(gè)體發(fā)育過(guò)程屬于___。C和D的名稱(chēng)是___。如果丙圖所示的昆蟲(chóng)是一種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)，在整個(gè)發(fā)育過(guò)程中，對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是___（填字母）。
          （3）青蛙是農(nóng)田害蟲(chóng)的天敵，是莊稼的衛(wèi)士。“咕呱、咕呱”的叫聲是雄蛙在以鳴聲招引雌蛙，青蛙的受精過(guò)程是在___中進(jìn)行的。
          （4）丁圖是雞卵的結(jié)構(gòu)。除卵黃外，也能為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和水分的結(jié)構(gòu)是[__]___，將來(lái)能發(fā)育成雛雞的結(jié)構(gòu)是[__]___。
          

			
          

			
          
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