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        1. (2011?廣東)下列屬于動物社會(社群)行為的是(  )
          分析:解答時(shí)首先知道社會行為的特點(diǎn),再根據(jù)各種動物行為的特征來判斷.
          解答:解:社會行為是群體內(nèi)形成了一定的組織,成員間有明確分工的動物群集行為,有的高等動物還形成等級.社群生活對動物有利,可以有效地獵食和有效地防御捕食者的攻擊,使動物群體能更好地適應(yīng)生活環(huán)境,對維持個(gè)體與種族的生存有重要的意義.
          A、母袋鼠哺育幼袋鼠屬于生殖行為.不符合題意;
          B、烏賊噴出墨汁沒有明確的分工,沒有等級次序,因此沒有社會行為.而屬于防御行為,不符合題意;
          C、蜂群中的蜂王由工蜂喂養(yǎng),表明分工明確,屬于社會行為.符合題意;
          D、狗為爭奪骨頭而爭斗屬于攻擊行為,不符合題意.
          故選:C.
          點(diǎn)評:解答此類題目的關(guān)鍵是社會行為的特點(diǎn).
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2011?廣東模擬)在驗(yàn)證“綠葉在光照下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中,說法錯(cuò)誤的是( 。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2011?廣東)如圖所示,將天平已平衡的實(shí)驗(yàn)裝置放于陽光下照射3h后,發(fā)現(xiàn)天平明顯向右傾斜,產(chǎn)生此現(xiàn)象的最主要原因是( 。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2011?廣東)老李播下花生種子后,連續(xù)幾天降雨導(dǎo)致菜地浸水,造成出芽率低,主要是因?yàn)椋ā 。?/div>

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2011?廣東)下表是某同學(xué)“探究唾液對淀粉消化作用”的實(shí)驗(yàn)記錄,對該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和現(xiàn)象分析正確的是( 。
          試管 加入物質(zhì) 溫度 時(shí)間 加碘液的現(xiàn)象
          淀粉糊、清水 37℃ 10min 變藍(lán)
          淀粉糊、唾液 37℃ 10min 不變藍(lán)
          淀粉糊、唾液 5℃ 10min 變藍(lán)
          淀粉糊、唾液 60℃ 10min 變藍(lán)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2011?廣東)有人認(rèn)可“地球上的生命來自于外星球”的推測.他們的依據(jù)是( 。

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