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        1. 【題目】如圖是某種細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

          (1)細(xì)菌與動(dòng)植物細(xì)胞的主要區(qū)別在于沒有_,只有[__]_集中的區(qū)域。

          (2)F的名稱是_____,它是細(xì)菌的運(yùn)動(dòng)器官。

          (3)細(xì)菌與植物細(xì)胞相比沒有_,不能進(jìn)行光合作用,只能利用現(xiàn)成的__生活。

          (4)當(dāng)[__]_增厚時(shí),細(xì)菌能夠形成休眠體__,以抵抗不良環(huán)境。

          【答案】成形的細(xì)胞核 A DNA 鞭毛 葉綠體 有機(jī)物 C 細(xì)胞壁 芽孢

          【解析】

          圖中各字母分別代表:ADNAB是細(xì)胞膜、C是細(xì)胞壁、D是莢膜、E是細(xì)胞質(zhì)、F是鞭毛。

          1)動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)由細(xì)胞膜,細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核組成,植物細(xì)胞還有細(xì)胞壁,葉綠體和液泡。細(xì)菌的結(jié)構(gòu)由細(xì)胞壁,細(xì)胞膜,細(xì)胞質(zhì)和未成形的細(xì)胞核。因此,細(xì)菌與動(dòng)植物細(xì)胞的主要區(qū)別在于沒有成形的細(xì)胞核,只有ADNA集中的區(qū)域。

          2)有些細(xì)菌還有鞭毛,可以自由的運(yùn)動(dòng)。因此。F的名稱是鞭毛,它是細(xì)菌的運(yùn)動(dòng)器官。

          3)植物細(xì)胞內(nèi)有葉綠體,能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,營養(yǎng)方式自養(yǎng)。細(xì)菌的細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,營養(yǎng)方式異養(yǎng)。因此,細(xì)菌與植物細(xì)胞相比沒有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活。

          4)有些細(xì)菌在生長發(fā)育后期,個(gè)體縮小、細(xì)胞壁增厚,形成芽孢。芽孢是細(xì)菌的休眠體,對(duì)不良環(huán)境有較強(qiáng)的抵抗能力。因此,當(dāng)C細(xì)胞壁增厚時(shí),細(xì)菌能夠形成休眠體是芽孢,以抵抗不良環(huán)境。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】大豆種子和玉米種子的營養(yǎng)物質(zhì)分別貯藏在  (  )

          ①胚 ②子葉 ③種皮 ④胚乳

          A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列各項(xiàng)所列動(dòng)物都屬于兩棲動(dòng)物的是( )

          A. 青蛙、烏龜 B. 蟾蜍、揚(yáng)子鱷 C. 大鯢、鯨魚 D. 青蛙、大鯢

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖,圖中A﹣D表示心臟腔室,1﹣10表示血管,a、b表示人體的生理活動(dòng),請(qǐng)據(jù)圖回答:

          (1)過程a表示_____,過程b是通過_____實(shí)現(xiàn)的。

          (2)生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)是以_____的形式吸收到人體中的。用餐后,血糖濃度最高的血管是_____(填題圖中字母或數(shù)字)。

          (3)血液流經(jīng)_____等器官時(shí),代謝廢物會(huì)明顯減少。(填圖中所示名稱)

          (4)有氧運(yùn)動(dòng)能夠保障機(jī)體細(xì)胞獲得充足的氧氣,外界氧氣至少透過_____層細(xì)胞膜才能被腦細(xì)胞利用。請(qǐng)用圖中文字、標(biāo)號(hào)和箭頭寫出外界氧氣到達(dá)腦的途徑:_____。

          (5)肺泡壁及其外面包繞的毛細(xì)血管壁、腎小球毛細(xì)血管壁及腎小囊壁的共同特點(diǎn)是都很薄,有利于_____,這體現(xiàn)了_____的生物學(xué)觀點(diǎn)。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】利用模型可以幫助我們理解概念,圖1的模型表示骨通過關(guān)節(jié)連接。圖2是關(guān)節(jié)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

          (1)圖1中,兩片硬紙片可圍繞C點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng),C點(diǎn)代表運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)中的_____。如果用橡皮筋代表骨骼肌,把橡皮筋的一端固定在A點(diǎn),另一端應(yīng)固定在_____,才能正確模擬骨骼肌與骨、關(guān)節(jié)的位置關(guān)系。

          (2)正確的運(yùn)動(dòng)防護(hù)很重要,運(yùn)動(dòng)不當(dāng)可能引起脫臼等損傷。觀察圖2,脫臼是[_____]關(guān)節(jié)頭從[_____]關(guān)節(jié)窩中脫落;[②]_____和[⑤]_____損傷,也會(huì)影響關(guān)節(jié)的_____和靈活性。

          (3)完成一個(gè)動(dòng)作一般包括以下步驟:a.骨受到牽引;b.骨繞關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動(dòng);c.骨骼肌接受神經(jīng)傳來的興奮;d.骨骼肌收縮。這些步驟發(fā)生的正確順序是_____(用字母排序表示)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖中的三種生物,雖然我們無法用肉眼看清它們的結(jié)構(gòu),有的甚至根本看不到,但它們的確廣泛存在,而且都與我們的生活關(guān)系密切。其中甲會(huì)使人患流感,乙會(huì)使橘子發(fā)霉,丙可能會(huì)使人患腸道疾病。請(qǐng)你據(jù)圖并聯(lián)系所學(xué)知識(shí)回答問題:

          1)生物甲只有在電子顯微鏡下才能現(xiàn)出“真容”。決定甲遺傳特性的結(jié)構(gòu)是圖中的_____(選填:①;②);與生物乙、丙相比,生物甲的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_____,其生活方式是_____。

          2)在顯微鏡下觀察生物乙,會(huì)發(fā)現(xiàn)它是由大量絲狀物構(gòu)成的,其中④是_____,其頂端分支呈掃帚狀,上面生有一串串_____色的③_____。生物丙的結(jié)構(gòu)⑧是_____,與生物乙相比較,生物丙的細(xì)胞結(jié)構(gòu)最主要的特征是_____,因此,生物丙屬于_____生物。

          3)用多種營養(yǎng)物質(zhì)配制成固體培養(yǎng)基,分別培養(yǎng)甲、乙、丙三種生物,其中能生長、繁殖并形成菌落的是哪兩種?可以根據(jù)哪些特征來區(qū)分它們的菌落?___

          4)生物乙或丙所屬類群的其他生物,有些常被人們用來制作發(fā)酵食品,請(qǐng)你舉出兩例酸奶除外___。(要求寫出食品名稱和所利用的生物名稱)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列各組生物的性狀中,不屬于相對(duì)性狀的是( 。

          A. 人的有耳垂與無耳垂

          B. 果蠅的紅眼與殘翅

          C. 碗豆的圓粒與皺粒

          D. 家兔的白毛與黑毛

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】圖是顯微鏡下觀察到的血涂片,分析不正確的是(

          A.患了肺炎的同學(xué)驗(yàn)血時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)②的數(shù)量明顯超標(biāo)

          B.細(xì)胞③能釋放與血液凝固有關(guān)的物質(zhì)

          C.細(xì)胞②和③都不能用于遺傳物質(zhì)鑒定

          D.視野中的②不易找到是因?yàn)槠鋽?shù)量少或視野太亮

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】我國婚姻法禁止近親結(jié)婚,在生物科學(xué)理論上的依據(jù)是后代(  )

          A. 易得傳染病 B. 一定得遺傳病

          C. 成活率極低 D. 得遺傳病幾率增大

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