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        1. 【題目】某中華鱘生態(tài)養(yǎng)殖池中,鱘魚糞便可被淤泥中的微生物分解,產(chǎn)生的物質能夠被植物吸收;植物釋放的氧氣供鱘魚生存;池中的花鰱能取食鱘魚糞便。分析回答問題:

          (1)中華鱘生態(tài)養(yǎng)殖池的設計利用了生態(tài)系統(tǒng)的哪項功能?______。中華鱘生態(tài)養(yǎng)殖池可以在一段時間內不用換水,池塘水和池塘底仍然能保持干凈,所有生物能正常生存,這說明生態(tài)池具有______能力,但是污水不能過量流入該生態(tài)養(yǎng)殖池,說明生態(tài)系統(tǒng)______。

          (2)花鰱主要吃輪蟲、橈足類等浮游生物,也以鱘魚類便等作為食物,花鰱作為該生態(tài)系統(tǒng)的成分是______。

          (3)如圖是該生態(tài)池中碳循環(huán)部分途徑的示意圖,請用箭頭在答題紙相應圖上補充完整各種生物與碳循環(huán)的關系,并在箭頭處用文字標注相應的生理過程。

          (4)生態(tài)池中的碳元素循環(huán)示意圖補充完整以后,該人工生態(tài)系統(tǒng)中共有______條食物鏈。

          (5)建立中華鱘生態(tài)養(yǎng)殖基地,提供和改善中華鱘的生存環(huán)境,這是生物多樣性保護對策中的______,而保護生物多樣性的根本途徑是______,它的主要形式是______

          【答案】物質循環(huán)和能量流動 一定的自我調節(jié) 自我調節(jié)能力有一定限度 消費者和分解者 3 遷地保護 就地保護 建立自然保護區(qū)

          【解析】

          (1)生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體。生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費者(動物)、分解者(細菌和真菌)。
          (2)食物鏈書寫的原則是:食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費者,不包括分解者和非生物部分;食物鏈以生產(chǎn)者開始,以最高營養(yǎng)級結束;食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者
          (3)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力,生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越多,營養(yǎng)結構越復雜,自我調節(jié)能力就越大。
          (4)生物的多樣性面臨著嚴重的威脅,為保護生物的多樣性,我們采取了不同的措施,保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區(qū),建立自然保護區(qū)是指把包含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來,進行保護和管理;建立自然保護區(qū)對于我國生物多樣性的保護起到了重要的作用。據(jù)此解答。

          (1)根據(jù)題干信息鱘魚產(chǎn)生的氨氮,被植物吸收;植物釋放的氧氣在封閉的車間里形成“氧吧”,供鱘魚生存,可說明了一種生物產(chǎn)生的產(chǎn)物可以提供給別的生物所使用,說明了中華鱘生態(tài)養(yǎng)殖池的設計利用了生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)和能量流動;中華鱘生態(tài)養(yǎng)殖池可以在一段時間內不用換水,池塘水和池塘底仍然能保持干凈,所有生物能正常生存,這說明生態(tài)池具有 一定的自我調節(jié)水不能過量流入該生態(tài)養(yǎng)殖池,說明生態(tài)系統(tǒng)自我調節(jié)能力有一定限度。
          (2)花鰱主要吃輪蟲、橈足類等浮游動物,說明花鰱是消費者;從圖中可以看出花蓮能利用中華鱘的糞便,說明花蓮是分解者
          (3)共兩處標注:一處是在微生物和二氧化碳之間,分頭指向二氧化碳,箭頭旁邊標注“分解作用”或“呼要作用”:另一處在二氧化碳和浮游植物之間,箭頭指向浮游植物,箭頭旁邊標注“光合作用”;如圖:

          (4)生態(tài)池中的碳元素循環(huán)示意圖補充完整以后,該人工生態(tài)系統(tǒng)中共有3條食物鏈,即浮游植物→浮游動物→鱘魚;浮游植物→浮游動物→花鰱;浮游植物→花鰱。
          (5)建立中華鱘生態(tài)養(yǎng)殖基地,提供和改善中華鱘的生存環(huán)境,這是生物多樣性保護對策中的遷地保護,而保護生物多樣性的根本途徑是就地保護,它的主要形式是 建立自然保護區(qū)。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】請根據(jù)下圖回答問題。

          (1)圖1中A、B、C代表的生物依次是__。(填選項)

          A.鼠、蛇、鳥

          B.鳥、鼠、蛇

          C.鳥、蛇、鼠

          D.蛇、鳥、鼠

          (2)作為完整的生態(tài)系統(tǒng),圖1中還缺少的生物部分是__。

          (3)若圖2中甲、乙、丙分別表示圖1中C所在的最短的食物鏈中三種生物體內的總能量,則圖1中與丙對應的生物是__。

          (4)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,草原生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力相對較__

          (5)分析上圖可知,生態(tài)系統(tǒng)中的__沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動。

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          【題目】下圖為顯微鏡觀察中的兩個視野,其中細胞甲為主要觀察對象,當由視野①到視野② 時,操作顯微鏡的正確步驟是( )

          A.調節(jié)光圈
          B.向左側移動裝片
          C.向右側移動裝片
          D.轉動粗準焦螺旋

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          【題目】使人患病的細菌,一般屬于

          A. 異養(yǎng)、寄生 B. 異養(yǎng)、腐生

          C. 自養(yǎng) D. 以上都不對

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          【題目】請據(jù)下圖回答問題:

          (1)骨骼肌是由[ 1 ]________和[ 2 ]________兩部分構成的。

          (2)關節(jié)是由4、5和________(填寫序號)三部分構成的。

          (3)當你直臂提一重物平穩(wěn)前進時,9、10所處的狀態(tài)分別是_______、_______

          (4)動物產(chǎn)生運動是_________受神經(jīng)傳來的刺激收縮時,就會牽動__________________活動。

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          【題目】兩棲動物的生殖和幼體發(fā)育必須在 進行

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          【題目】如圖所示的是幾種形態(tài)結構和生活環(huán)境各異的植物,請分析并回答下列問題:

          (1)沒有根、莖、葉等器官分化的是[]類植物。
          (2)[]類植物可以作為檢測空氣污染程度的指示植物,原因是其葉只有一層細胞,有毒氣體可以背腹兩面浸入細胞。
          (3)[]類植物已具有根、莖、葉等器官的分化,并且體內具有專門的輸導組織,但其生殖仍離不開水。這類植物中的是國家一級保護植物。
          (4)[]植物是生物圈中適應性最強、種類最多、分布極為廣泛的植物,它又被稱為物。
          (5)我國素有裸子植物故鄉(xiāng)的美譽,請你舉出2個你所知道的裸子植物

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          【題目】如圖是細菌的結構示意圖,請據(jù)圖回答問題

          (1)填寫名稱:圖中[2]是________[3]是________[4]是________[5]是________

          (2)與你學過的植物細胞相比較,細菌一般不具有的結構是______

          ①細胞壁 ②細胞膜 ③細胞質④成形的細胞核 ⑤葉綠體

          A.①②B.②③C.③④D.④⑤

          (3)有些細菌在生長發(fā)育后期,細胞壁增厚,形成一個休眠體叫________,可以抵抗不良環(huán)境.

          (4)圖中[1]對細菌有一定的________作用;能夠使細菌在水中游動的結構________. (填文字)

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