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          【題目】蛔蟲是寄生生活，那么它的什么器官和此相適應(yīng)，比較發(fā)達(dá)的是
          A．運(yùn)動器官 B．感覺器官 C．生殖器官  D．消化器官
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】
          試題分析：與寄生生活相適應(yīng)，蛔蟲營養(yǎng)物質(zhì)主要是寄生動物體內(nèi)的消化的食物，所以蛔蟲的消化道簡單；同時蛔蟲為了避免寄生動物消化液，所以體表有角質(zhì)層起到保護(hù)作用；蛔蟲的生殖器官也非常發(fā)達(dá)，每條雌蟲每日排卵約24萬個；這些寄生蟲之所以具有如此發(fā)達(dá)的生殖器官，產(chǎn)下如此數(shù)量的受精卵，目的就是為了增加感染寄主的機(jī)會。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】 爬行動物在進(jìn)化上比兩棲動物高等的主要特點(diǎn)
          A．用肺呼吸 B．能在地上爬行
          C．卵生 D．體內(nèi)受精
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)，甲圖中A瓶、B瓶內(nèi)都裝有肉湯。將A瓶內(nèi)的肉湯煮沸，B瓶不做處理。一段時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著將保鮮的瓶頸打斷（見乙圖），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)。
          請回答：
          （1）甲圖實(shí)驗(yàn)中能保鮮的是______瓶。而將其瓶頸打斷后，變質(zhì)的原因是空氣中的______進(jìn)入瓶內(nèi)。
          （2）甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)所控制的變量都是______。
          A.瓶子的大小　　B.細(xì)菌的有無　　C.肉湯的多少
          乙圖中控制變量的方法是將瓶頸打斷；而甲圖中控制變量的方法則是______。
          （3）巴斯德的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)是否要經(jīng)過重復(fù)多次才能得出科學(xué)的結(jié)論？______。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于動物形態(tài)結(jié)構(gòu)特征的描述，錯誤的是（　　）
          A. 身體呈流線形是鯽魚適應(yīng)水生生活的特征
          B. 皮膚覆蓋角質(zhì)的鱗片是蛇適應(yīng)陸地生活的特征
          C. 具有兩對翅、三對足是節(jié)肢動物的共同特征
          D. 身體由許多相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成是蚯蚓和沙蠶的共同特征
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】請回答下列顯微鏡操作的有關(guān)問題．
          （1）如圖1為顯微鏡觀察到的兩個視野，其中甲為主要觀察對象，當(dāng)由視野①變?yōu)橐曇阿跁r，操作方法是將玻片往移動．
          （2）如圖2為A、B兩位同學(xué)用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞時的效果圖：你認(rèn)為同學(xué)的觀察效果好．另一同學(xué)效果欠佳是因?yàn)檠b片中有 ， 要想不出現(xiàn)這位同學(xué)視野中不正常的情況，蓋蓋玻片時應(yīng) ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列操作不規(guī)范的是
          A．用試管夾夾住試管加熱 B．用嘴吹滅酒精燈
          C．用兩只手轉(zhuǎn)動準(zhǔn)焦螺旋 D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后整理實(shí)驗(yàn)桌
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖為動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，對其結(jié)構(gòu)和功能敘述錯誤的是(　　)
          A. 甲、乙細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核
          B. 甲、乙細(xì)胞中都有與呼吸作用有關(guān)的線粒體
          C. 甲圖中的①與細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出有關(guān)
          D. 乙圖中的②能將無機(jī)物合成有機(jī)物
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在測量空氣的相對濕度時，如何減小誤差，提高測量數(shù)據(jù)的可靠性？
          A．測量一次  B．測量多次取最大值
          C．測量多次取最小值  D．測量多次取平均值
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是自然界碳循環(huán)的簡圖，圖中的甲、乙、丙各代表什么(　　)
          A. 甲為生產(chǎn)者，乙為分解者，丙為消費(fèi)者
          B. 甲為消費(fèi)者，乙為分解者，丙為生產(chǎn)者
          C. 甲為分解者，乙為生產(chǎn)者，丙為消費(fèi)者
          D. 甲為生產(chǎn)者，乙為消費(fèi)者，丙為分解者
          

			
          

			
          
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