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          （2006?蘇州）下列生物適應(yīng)環(huán)境現(xiàn)象的說法正確的是（　�。�
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：生物都生活在非常復(fù)雜的環(huán)境中，時刻受到環(huán)境中各種生態(tài)因素的影響．生物只有適應(yīng)環(huán)境才能生存，換句話說，自然界中的每種生物對環(huán)境都有一定的適應(yīng)性，否則早就被環(huán)境淘汰了．不同的生物對環(huán)境的適應(yīng)方式是不同的．
          解答：解：A、金環(huán)蛇具有黑黃相間條紋，攻擊者不敢接近它們．屬于警戒色．故不符合題意．
          B、蘭花螳螂的外形象一朵盛開的蘭花是擬態(tài)．故符合題意．
          C、黃蜂腹部有黑黃相間的環(huán)紋，屬于警戒色．故不符合題意．
          D、冬季森林里的雪兔換上了白毛是保護色．故不符合題意．
          故選：B．
          點評：解答此類題目的關(guān)鍵是運用所學(xué)知識對某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2006?蘇州）如圖為綠色植物在生物圈二氧化碳-氧氣平衡中的作用示意圖，請據(jù)圖分析．
          （1）下列表示式能正確表示生物圈中碳-氧平衡的是
          B
          B
          ．
          A．二氧化碳+氧氣
          光合作用
          呼吸作用等
          有機物+水
          B．二氧化碳+水
          光合作用
          呼吸作用等
          有機物+氧氣
          C．二氧化碳+有機物
          光合作用
          呼吸作用等
          氧氣+水
          D．氧氣+水
          光合作用
          呼吸作用等
          有機物+二氧化碳
          （2）圖中顯示出，綠色植物通過
          光合作用
          光合作用
          作用為生物圈提供了
          氧
          氧
          和有機物．所以，從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，綠色植物又是
          生產(chǎn)
          生產(chǎn)
          （者）．
          （3）完成微生物在生物圈中分解作用的表示式．
          有機物
          有機物
          +
          氧氣
          氧氣
            分解作用
          二氧化碳
          二氧化碳
          +水
          （4）為了證明微生物對植物遺體的分解作用，設(shè)計了一個探究實驗方案．
          實驗方案為：實驗前，先將
          同一種
          同一種
          （選填“同一種”或“不同種”）樹的落葉等量分成甲乙兩組．甲組放在無菌條件下進行培養(yǎng)，乙組接種某腐生細菌后也放在無菌條件下進行培養(yǎng)．在實驗過程中對兩組樹葉都要滴加蒸餾水，使樹葉保持
          濕潤
          濕潤
          ．
          請你分析該探究實驗：
          ①．該實驗的實驗組是
          乙組
          乙組
          ；對照組是
          甲組
          甲組
          ．
          ②實驗結(jié)果預(yù)測：經(jīng)過一段時間后，
          乙組
          乙組
          組的樹葉有腐爛現(xiàn)象．說明細菌對植物遺體有
          分解
          分解
          作用，所以說，微生物在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是
          分解
          分解
          （者）．
          

			
          

			
          
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