【題目】“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”如圖是自然界的物質(zhì)循環(huán)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題
(1)牛、和樹(shù)和草死亡后,遺體會(huì)逐漸消失,這是因?yàn)閳D中的⑥_____把它們分解為④_____和⑤_____。
(2)在光照下,④和⑤又被植物利用進(jìn)行_____作用制造_____,被植物利用,又進(jìn)一步被動(dòng)物利用。
(3)動(dòng)物通過(guò)呼吸作用將體內(nèi)的一部分有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物,這體現(xiàn)了動(dòng)物在自然界中的作用是_____。
(4)從圖中可以看出,⑥對(duì)自然界的_____起著非常重要的作用。
【答案】腐生微生物 二氧化碳 水 光合 有機(jī)物 促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) 物質(zhì)循環(huán)
【解析】
如圖所示是自然界的物質(zhì)循環(huán)示意圖中①大氣中的二氧化碳②③④是植物、動(dòng)物和微生物呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳、⑤是水、⑥細(xì)菌和真菌。
(1)營(yíng)腐生生活的細(xì)菌、真菌等微生物,能分解動(dòng)植物遺體或動(dòng)物的排泄物中的有機(jī)物來(lái)生成④二氧化碳和⑤水,進(jìn)入生態(tài)循環(huán)。
(2)在光照下,二氧化碳和水又被植物吸收利用進(jìn)行光合作用,制造有機(jī)物。
(3)動(dòng)物作為消費(fèi)者,直接或間接地以植物為食,通過(guò)消化和吸收,將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)。這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過(guò)分解,釋放能量,同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)。這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用,動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過(guò)分解者的分解后,也能釋放出二氧化碳、含氮的無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì)?梢(jiàn),動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。
(4)⑥是營(yíng)腐生生活的細(xì)菌、真菌等微生物,它們作為分解者參與生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植食動(dòng)物在生物圈中充當(dāng)什么角色( )
A.分解者
B.生產(chǎn)者
C.消費(fèi)者
D.自養(yǎng)生物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于觀察草履蟲(chóng)的實(shí)驗(yàn),敘述正確的是( 。
A. 從草履蟲(chóng)培養(yǎng)液的底層吸取培養(yǎng)液 B. 為限制草履蟲(chóng)運(yùn)動(dòng),可放置棉花纖維
C. 為觀察草履蟲(chóng)結(jié)構(gòu),可滴加碘液染色 D. 草履蟲(chóng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,這是細(xì)胞分化的結(jié)果
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為植物根尖中剖面示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)位于根尖最尖端的是_____;一般由_____組織構(gòu)成,有_____作用
(2)③是_____,有很強(qiáng)的_____能力,能夠不斷產(chǎn)生新細(xì)胞
(3)②名稱(chēng)是_____,①是_____,它最重要的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是其上生有大量的_____,是吸收_____和_____的主要部分。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在顯微鏡下觀察活金魚(yú)尾部的毛細(xì)血管時(shí),最好的辦法是尋找觀察( )
A.血液流向頭部的血管
B.血液流向尾部的血管
C.有搏動(dòng)的微小血管
D.紅細(xì)胞呈單行通過(guò)的血管
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】胎兒通過(guò)臍帶與胎盤(pán)相連,胎盤(pán)的主要作用是( )
A.胎兒連接母體的器官 B.胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的器官
C.胎兒的器官 D.母體的器官
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于有性生殖的是( 。
A.一個(gè)草履蟲(chóng)分裂成兩個(gè)
B.蕨類(lèi)植物的孢子生殖
C.小麥通過(guò)種子進(jìn)行繁殖
D.克隆羊多莉
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖.請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)綠色植物能利用太陽(yáng)光能,制造_____,所以它們是生態(tài)系統(tǒng)的_____者.
(2)鷹和蛇之間存在著兩種關(guān)系,一種是捕食關(guān)系,另一種是_____關(guān)系.
(3)正常情況下,該食物網(wǎng)中個(gè)體數(shù)量最多的生物是_____.
(4)該食物網(wǎng)和_____一起,構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分.
(5)當(dāng)人類(lèi)排放的有毒物質(zhì)進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng),有毒物質(zhì)會(huì)沿著_____不斷積累,危害生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物,最終威脅人類(lèi)自己.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花.”從生物學(xué)角度分析,在落葉化作春泥的過(guò)程中,起決定作用的是( )
A.生產(chǎn)者
B.消費(fèi)者
C.分解者
D.陽(yáng)光
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