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        1. 【題目】為研究高CO2濃度和遮蔭對(duì)小麥光合作用和呼吸作用的影響,科研人員進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果見(jiàn)下表。

          組別

          處理

          最大光合速率

          呼吸速率

          A

          高CO2濃度,自然光照

          38.53

          1.49

          B

          ?

          27.78

          2.29

          C

          高CO2濃度,遮蔭

          33.3

          1.26

          D

          正常CO2濃度,遮蔭

          20.45

          1.28

          (1)小麥植株進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是葉片細(xì)胞中的_______。

          (2)表格中的“?”的處理是_______

          (3)比較表中_______組的數(shù)據(jù)可以看出,無(wú)論是否遮蔭,適當(dāng)增加CO2濃度,均可促進(jìn)光合作用,但在高CO2濃度下,呼吸速率均會(huì)________。

          (4)由表中數(shù)據(jù)可知,_______組條件最適宜小麥的生長(zhǎng),判斷的依據(jù)是該條件下小麥的最大光合速率與呼吸速率之間的_______最大,積累的有機(jī)物最多。

          【答案】葉綠體 正常CO2濃度,自然光照 AB,CD 下降 A 差值

          【解析】

          1)對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實(shí)驗(yàn),這種不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量。設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)保證了實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同只是由實(shí)驗(yàn)變量的不同引起的。

          2)分析表中數(shù)據(jù)可知:該小組設(shè)計(jì)了二組對(duì)照實(shí)驗(yàn):AB,變量是二氧化碳濃度;CD,變量是否遮蔭。

          1)植物的綠色部分含有葉綠體,是光合作用的場(chǎng)所,葉綠體中的葉綠素能夠吸收光能,葉綠體可將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,并將化學(xué)能儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中;因此小麥植株進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是葉片細(xì)胞中的葉綠體。

          2AB為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),探究高CO2濃度對(duì)小麥光合作用和呼吸作用的影響,因此二氧化碳濃度是變量,該對(duì)照實(shí)驗(yàn)中除了二氧化碳濃度外,其它條件都相同,所以表格中的“?”的處理是正常CO2濃度,自然光照。

          3)通過(guò)AB對(duì)照實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,在不遮蔭的情況下,適當(dāng)增加CO2濃度,可促進(jìn)光合作用,呼吸速率會(huì)下降;通過(guò)CD對(duì)照實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,在遮蔭的情況下,適當(dāng)增加CO2濃度,可促進(jìn)光合作用,呼吸速率會(huì)下降;因此比較表中 AB、CD兩組的數(shù)據(jù)可以看出,無(wú)論是否遮蔭,適當(dāng)增加CO2濃度,均可促進(jìn)光合作用,但在高CO2濃度下,呼吸速率均會(huì)下降。

          4)由表中數(shù)據(jù)可知,A組小麥的最大光合速率與呼吸速率之間的差值最大,光合作用強(qiáng),積累的有機(jī)物最多,適宜小麥的生長(zhǎng)。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

          1)此圖表示的是 細(xì)胞分裂的過(guò)程,判斷依是 。

          (2)細(xì)胞分裂的正確順序是(填字母):_______________________。

          (3)生物的生長(zhǎng)一方面靠細(xì)胞分裂增加細(xì)胞的數(shù)量,另一方面還要靠 使細(xì)胞體積不斷增大

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖為四種單細(xì)胞生物,對(duì)它們的描述不正確的是

          A.①是動(dòng)物,能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

          B.②中含有葉綠體,能自養(yǎng)生活

          C.③中沒(méi)有成形的細(xì)胞核

          D.④可以用來(lái)釀酒和制作酸奶

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】湖北省長(zhǎng)江天鵝洲白鰭豚國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)現(xiàn)有植物238種,高等陸生脊椎動(dòng)物231種,其中包括國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物白鰭豚和麋鹿。圖示為保護(hù)區(qū)內(nèi)部分物質(zhì)循環(huán)及各成分之間的關(guān)系,請(qǐng)分析作答:

          (1)圖中所示①②③代表不同的生理過(guò)程,其中③是由該生態(tài)系統(tǒng)中的_________完成的。

          (2)水綿、衣藻等藻類(lèi)植物沒(méi)有根、莖、葉的分化,細(xì)胞中有_________,能夠進(jìn)行光合作用。

          (3)蝦屬于節(jié)肢動(dòng)物,體表有堅(jiān)韌的_________,身體和附肢都分節(jié)。

          (4)白鰭豚是我國(guó)特有的珍稀水生哺乳動(dòng)物,它和_________(填圖中動(dòng)物名稱(chēng))一樣,是恒溫動(dòng)物。

          (5)麋鹿俗稱(chēng)“四不像”,野生的麋鹿群內(nèi)部往往形成一定的組織,成員之間有明確的分工,具有_________的特征。

          (6)保護(hù)區(qū)內(nèi)生物豐富,體現(xiàn)了生物種類(lèi)的多樣性。生物種類(lèi)的多樣性實(shí)質(zhì)上是______的多樣性。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】資料一:近幾年我國(guó)西北地區(qū)沙塵暴肆虐。

          資料二:長(zhǎng)江中下游地區(qū)大面積嚴(yán)重干旱,洪湖水面原有53萬(wàn)余畝,現(xiàn)只剩下6萬(wàn)余畝。

          資料三:如圖是一幅漫畫(huà):

          (1)沙塵暴和大面積干旱都與人類(lèi)______________相關(guān)。

          (2)植被豐富的地方空氣濕度較大,原因是植物可以通過(guò)_________作用從葉片的______散發(fā)出水分。

          (3)要根治沙塵暴和干旱,應(yīng)該_________________。

          (4)請(qǐng)你寫(xiě)出一點(diǎn)看完資料三后的感想。__________________________________

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】中華秋沙鴨是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。科研人員在長(zhǎng)白山的頭道白河流域研究了與中華秋沙鴨生活在同一環(huán)境、且有關(guān)系的動(dòng)物類(lèi)群組成(如圖)。下列有關(guān)敘述不正確的是( )

          A.科研人員進(jìn)行此項(xiàng)研究時(shí)使用了調(diào)查法

          B.該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力與圖中的生物種類(lèi)無(wú)關(guān)

          C.圖中各種動(dòng)物與秋沙鴨之間主要是捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

          D.保護(hù)此區(qū)域的魚(yú)類(lèi)資源是增加秋沙鴨數(shù)量的途徑之一

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】根據(jù)原始地球的環(huán)境條件,推測(cè)地球上最早的原始生命的生存可能

          A需要營(yíng)養(yǎng)和氧氣 B需要營(yíng)養(yǎng)、不需要氧氣

          C不需要營(yíng)養(yǎng)和氧氣 D不需要營(yíng)養(yǎng)、需要氧氣

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】腎單位是尿液形成的基本單位,下圖為正常人腎單位的結(jié)構(gòu)示意圖。其中腎小管不 同區(qū)段的上皮細(xì)胞存在 ab、c 三種形態(tài)差異。下列敘述正確的是

          A.圖中①是個(gè)血管球,里面不含有蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)

          B.血液中的所有物質(zhì)進(jìn)入②腎小囊中,形成原尿

          C.腎小管具有重吸收作用,能吸收全部的葡萄糖

          D.據(jù)圖中三種細(xì)胞形態(tài)推測(cè),b 細(xì)胞所在區(qū)段是重吸收的主要部位

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】生物進(jìn)化過(guò)程中最可靠的證據(jù)是

          A地層 B化石 C火山噴發(fā) D巖漿

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          同步練習(xí)冊(cè)答案