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        1. 希望中學(xué)的生物小組的同學(xué)用大豆種子做了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)幫他們分析一下結(jié)果.
          (一)實(shí)驗(yàn)過程:
          (1)取三個(gè)無色透明的玻璃杯,分別標(biāo)記為A、B、C,在每個(gè)杯底鋪等量適量餐巾紙,之后分別加入等量適量的水.
          (2)取30粒大豆種子,隨機(jī)平均分3份,分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上.
          (3)將三個(gè)杯子杯口密封好.其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封,B杯密封后用不透光的黑布全部罩住,A杯不作處理.(如圖中甲所示)
          (4)將圖甲所示的三個(gè)裝置同時(shí)置于溫暖的、有光照的環(huán)境中放置一段時(shí)間.
          (二)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
          一段時(shí)間后,A、B兩杯內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā),C杯內(nèi)種子沒有萌發(fā).請(qǐng)回答:
          (1)如果生物小組同學(xué)的設(shè)計(jì)思路是把A、C作為對(duì)照實(shí)驗(yàn),由此可以推斷他們最初所做的假設(shè)是:“    ”,該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是    ,從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是   
          (2)A、B、C中,除了A與C外,能夠作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)的還有    ,該對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是   
          (3)觀察如圖乙中大豆種子萌發(fā)后的結(jié)構(gòu)示意圖,看看下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的一項(xiàng)找出來   
          A.大豆種子萌發(fā)時(shí),②子葉主要起提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)作用.
          B.圖中標(biāo)號(hào)①是由胚芽發(fā)育而來的,③是由胚軸發(fā)育而來的.
          C.大豆種子與玉米、水稻種子的結(jié)構(gòu)相比,大豆種子中沒有胚乳..
          D.同苔蘚植物和蕨類植物相比,像大豆這樣的種子植物更適應(yīng)陸地環(huán)境
          【答案】分析:本題探究種子萌發(fā)的條件.種子萌發(fā)的外界條件為充足的空氣,適量的水分,適宜的溫度.實(shí)驗(yàn)中注意變量的唯一性.
          解答:解:生物探究實(shí)驗(yàn)一般是對(duì)照實(shí)驗(yàn),對(duì)照實(shí)驗(yàn)是唯一變量實(shí)驗(yàn),變量就是所要探究的問題.在本實(shí)驗(yàn)中,裝置A是條件正常的可以正常萌發(fā),起到對(duì)照作用,其余組為實(shí)驗(yàn)組.裝置A與裝置B唯一的變量是光照、裝置A與C唯一的變量空氣,裝置B與C有兩個(gè)變量光照、空氣.
          (1)如果生物小組同學(xué)的設(shè)計(jì)思路是把A、C作為對(duì)照實(shí)驗(yàn),,變量是空氣,由此可以推斷他們最初所做的假設(shè)是:“大豆種子的萌發(fā)需要空氣(或大豆種子的萌發(fā)不需要空氣)”,該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是空氣,從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是大豆種子的萌發(fā)需要空氣.
          (2)裝置A與裝置B唯一的變量是光照、裝置A與C唯一的變量空氣,裝置B與C有兩個(gè)變量光照、空氣.A、B、C中,因此,除了A與C外,能夠作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)的還有A與B,變量是光照,A、B大豆種子都萌發(fā),故大豆種子的萌發(fā)與光照無關(guān).
          (3)A.觀察如圖乙中大豆種子萌發(fā)后的結(jié)構(gòu)示意圖,大豆種子萌發(fā)時(shí),②子葉主要起提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)作用.B.圖中標(biāo)號(hào)①是葉由胚芽發(fā)育而來的,③是根由胚根發(fā)育而來的.C.大豆種子與玉米、水稻種子的結(jié)構(gòu)相比,大豆種子中沒有胚乳,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉中.水稻種子營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳中.D.種子是器官、孢子是生殖細(xì)胞,種子的生命力更強(qiáng),因此同苔蘚植物和蕨類植物相比,像大豆這樣的種子植物更適應(yīng)陸地環(huán)境.因此錯(cuò)誤的是選項(xiàng)B.
          故答案為:
          (1)大豆種子的萌發(fā)需要空氣;空氣;大豆種子的萌發(fā)需要空氣;
          (2)A與B;大豆種子的萌發(fā)與光照無關(guān);
          (3)B.
          點(diǎn)評(píng):握探究實(shí)驗(yàn)變量的惟一性,以及種子萌發(fā)的外界條件是解答此類題目的關(guān)鍵.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

          希望中學(xué)的生物小組的同學(xué)用大豆種子做了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)幫他們分析一下結(jié)果.
          (一)實(shí)驗(yàn)過程:
          (1)取三個(gè)無色透明的玻璃杯,分別標(biāo)記為A、B、C,在每個(gè)杯底鋪等量適量餐巾紙,之后分別加入等量適量的水.
          (2)取30粒大豆種子,隨機(jī)平均分3份,分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上.
          (3)將三個(gè)杯子杯口密封好.其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封,B杯密封后用不透光的黑布全部罩住,A杯不作處理.(如圖中甲所示)
          (4)將圖甲所示的三個(gè)裝置同時(shí)置于溫暖的、有光照的環(huán)境中放置一段時(shí)間.
          (二)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
          一段時(shí)間后,A、B兩杯內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā),C杯內(nèi)種子沒有萌發(fā).請(qǐng)回答:
          (1)如果生物小組同學(xué)的設(shè)計(jì)思路是把A、C作為對(duì)照實(shí)驗(yàn),由此可以推斷他們最初所做的假設(shè)是:“
          大豆種子的萌發(fā)需要空氣
          大豆種子的萌發(fā)需要空氣
          ”,該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是
          空氣
          空氣
          ,從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是
          大豆種子的萌發(fā)需要空氣
          大豆種子的萌發(fā)需要空氣

          (2)A、B、C中,除了A與C外,能夠作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)的還有
          A與B
          A與B
          ,該對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是
          大豆種子的萌發(fā)與光照無關(guān)
          大豆種子的萌發(fā)與光照無關(guān)

          (3)觀察如圖乙中大豆種子萌發(fā)后的結(jié)構(gòu)示意圖,看看下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的一項(xiàng)找出來
          B
          B

          A.大豆種子萌發(fā)時(shí),②子葉主要起提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)作用.
          B.圖中標(biāo)號(hào)①是由胚芽發(fā)育而來的,③是由胚軸發(fā)育而來的.
          C.大豆種子與玉米、水稻種子的結(jié)構(gòu)相比,大豆種子中沒有胚乳..
          D.同苔蘚植物和蕨類植物相比,像大豆這樣的種子植物更適應(yīng)陸地環(huán)境

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          科目:初中生物 來源: 題型:解答題

          希望中學(xué)的生物小組的同學(xué)用大豆種子做了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)幫他們分析一下結(jié)果.
          (一)實(shí)驗(yàn)過程:
          (1)取三個(gè)無色透明的玻璃杯,分別標(biāo)記為A、B、C,在每個(gè)杯底鋪等量適量餐巾紙,之后分別加入等量適量的水.
          (2)取30粒大豆種子,隨機(jī)平均分3份,分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上.
          (3)將三個(gè)杯子杯口密封好.其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封,B杯密封后用不透光的黑布全部罩住,A杯不作處理.(如圖中甲所示)
          (4)將圖甲所示的三個(gè)裝置同時(shí)置于溫暖的、有光照的環(huán)境中放置一段時(shí)間.
          (二)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
          一段時(shí)間后,A、B兩杯內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā),C杯內(nèi)種子沒有萌發(fā).請(qǐng)回答:
          (1)如果生物小組同學(xué)的設(shè)計(jì)思路是把A、C作為對(duì)照實(shí)驗(yàn),由此可以推斷他們最初所做的假設(shè)是:“______”,該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是______,從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是______.
          (2)A、B、C中,除了A與C外,能夠作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)的還有______,該對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是______.
          (3)觀察如圖乙中大豆種子萌發(fā)后的結(jié)構(gòu)示意圖,看看下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的一項(xiàng)找出來______.
          A.大豆種子萌發(fā)時(shí),②子葉主要起提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)作用.
          B.圖中標(biāo)號(hào)①是由胚芽發(fā)育而來的,③是由胚軸發(fā)育而來的.
          C.大豆種子與玉米、水稻種子的結(jié)構(gòu)相比,大豆種子中沒有胚乳..
          D.同苔蘚植物和蕨類植物相比,像大豆這樣的種子植物更適應(yīng)陸地環(huán)境

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          科目:初中生物 來源:期末題 題型:探究題

          希望中學(xué)的生物小組的同學(xué)用大豆種子做了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)幫他們分析一下結(jié)果。
          (一)實(shí)驗(yàn)過程:
          (1)取三個(gè)無色透明的玻璃杯,分別標(biāo)記為A、B、C,在每個(gè)杯底鋪等量適量餐巾紙,之后分別加入等量適量的水。
          (2)取30粒大豆種子,隨機(jī)平均分3份,分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上。
          (3)將三個(gè)杯子杯口密封好。其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封,B杯密封后用不透光的黑布全部罩住,A杯不作處理。(如下圖中甲所示)
          (4)將圖甲所示的三個(gè)裝置同時(shí)置于溫暖的、有光照的環(huán)境中放置一段時(shí)間。
          (二)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:一段時(shí)間后,A、B兩杯內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā),C杯內(nèi)種子沒有萌發(fā)。請(qǐng)回答:
          (1)如果生物小組同學(xué)的設(shè)計(jì)思路是把A、C作為對(duì)照實(shí)驗(yàn),由此可以推斷他們最初所做的假設(shè)是:“_________________”,該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是___________ ,從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是_____________。
          (2)A、B、C中,除了A與C外,能夠作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)的還有__________,該對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是______________。
          (3)觀察下圖乙中大豆種子萌發(fā)后的結(jié)構(gòu)示意圖,看看下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的一項(xiàng)找出來__________。
          A.大豆種子萌發(fā)時(shí),②子葉主要起提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)作用。
          B.圖中標(biāo)號(hào)①是由胚芽發(fā)育而來的,③是由胚軸發(fā)育而來的。
          C.大豆種子與玉米、水稻種子的結(jié)構(gòu)相比,大豆種子中沒有胚乳。。
          D.同苔蘚植物和蕨類植物相比,像大豆這樣的種子植物更適應(yīng)陸地環(huán)境

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          科目:初中生物 來源:2010-2011學(xué)年人教版七年級(jí)(上)期末生物試卷(七)(解析版) 題型:填空題

          希望中學(xué)的生物小組的同學(xué)用大豆種子做了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)幫他們分析一下結(jié)果.
          (一)實(shí)驗(yàn)過程:
          (1)取三個(gè)無色透明的玻璃杯,分別標(biāo)記為A、B、C,在每個(gè)杯底鋪等量適量餐巾紙,之后分別加入等量適量的水.
          (2)取30粒大豆種子,隨機(jī)平均分3份,分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上.
          (3)將三個(gè)杯子杯口密封好.其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封,B杯密封后用不透光的黑布全部罩住,A杯不作處理.(如圖中甲所示)
          (4)將圖甲所示的三個(gè)裝置同時(shí)置于溫暖的、有光照的環(huán)境中放置一段時(shí)間.
          (二)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
          一段時(shí)間后,A、B兩杯內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā),C杯內(nèi)種子沒有萌發(fā).請(qǐng)回答:
          (1)如果生物小組同學(xué)的設(shè)計(jì)思路是把A、C作為對(duì)照實(shí)驗(yàn),由此可以推斷他們最初所做的假設(shè)是:“    ”,該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是    ,從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是   
          (2)A、B、C中,除了A與C外,能夠作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)的還有    ,該對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是   
          (3)觀察如圖乙中大豆種子萌發(fā)后的結(jié)構(gòu)示意圖,看看下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的一項(xiàng)找出來   
          A.大豆種子萌發(fā)時(shí),②子葉主要起提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)作用.
          B.圖中標(biāo)號(hào)①是由胚芽發(fā)育而來的,③是由胚軸發(fā)育而來的.
          C.大豆種子與玉米、水稻種子的結(jié)構(gòu)相比,大豆種子中沒有胚乳..
          D.同苔蘚植物和蕨類植物相比,像大豆這樣的種子植物更適應(yīng)陸地環(huán)境

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