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          在進(jìn)化的過程中，個(gè)體間的差異是造成進(jìn)化的原動(dòng)力．個(gè)體間的差異，可經(jīng)由下列哪些方式產(chǎn)生
          （甲）精卵結(jié)合　�。ㄒ遥I養(yǎng)繁殖　�。ū┗蛲蛔儭� （�。┏鲅可常�

          1. A.
            甲乙
          2. B.
            丙丁
          3. C.
            甲丙
          4. D.
            乙丁
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				C
          分析：個(gè)體差異，是指個(gè)體在成長過程中因受遺傳與環(huán)境的交互影響，使不同個(gè)體之間在身心特征上所顯示的彼此不同的現(xiàn)象．
          解答：無性生殖：是指不經(jīng)過生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生出新個(gè)體的生殖方式．遺傳物質(zhì)直接傳給子代，不容易發(fā)生變異，易保持親代的性狀．主要種類包括：分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、營養(yǎng)生殖（嫁接、壓條、扦插等）、組織培養(yǎng)和克隆等．
          有性生殖：是指經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞（精子與卵細(xì)胞）的結(jié)合，產(chǎn)生受精卵，由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式．親代在形成有性生殖細(xì)胞和受精作用時(shí)，會(huì)發(fā)生基因組成的改變（基因重組），導(dǎo)致生物后代的性狀發(fā)生變異．子代具有雙親的遺傳性，有更強(qiáng)的生活力和變異性．基因突變是基因組DNA分子發(fā)生的突然的、可遺傳的變異現(xiàn)象．可見C符合題意．
          故選C
          點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是知道生物個(gè)體間的差異產(chǎn)生的原因以及靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問題．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說，分析獵豹和羚羊的進(jìn)化過程．
          （1）古代的獵豹和羚羊的種群中都存在不同種類的個(gè)體，有的跑得快，有的跑得慢．這說明生物具有
          變異
          變異
          的特性，它為獵豹和羚羊的進(jìn)化提供了原始的
          選擇材料
          選擇材料
          ．
          （2）在長期的生存斗爭中，跑得快的獵豹能夠得到食物就容易
          生存
          生存
          ；跑得慢的獵豹得不到食物，就會(huì)被自然
          淘汰
          淘汰
          ．
          （3）同樣，跑得快的羚羊不會(huì)被獵豹追上，而跑得慢的羚羊就成了獵豹的食物，因此獵豹和羚羊在進(jìn)化的過程中起到了相互
          選擇
          選擇
          作用．
          （4）現(xiàn)存的獵豹和羚羊都是跑得很快的，這是
          自然選擇
          自然選擇
          的結(jié)果．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          下圖為長頸鹿進(jìn)化過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖完成下列問題．
          （1）從圖中可以看出，古代長頸鹿的前肢和頸有的長、有的短，這說明長頸鹿的祖先個(gè)體本身存在著
          變異
          變異
          現(xiàn)象．
          （2）在進(jìn)化的過程中，頸和前肢長的個(gè)體被保留下來，而頸和前肢短的個(gè)體被淘汰原因是
          適者生存、不適者被淘汰
          適者生存、不適者被淘汰
          ．
          （3）缺乏青草，只能吃高處樹葉的環(huán)境條件對(duì)長頸鹿變異個(gè)體的生存和淘汰起到了
          選擇
          選擇
          作用．
          （4）在進(jìn)化的過程中，頸和前肢長的個(gè)體被逐漸保留下來，說明這樣的個(gè)體是與環(huán)境
          相適應(yīng)的
          相適應(yīng)的
          ．
          （5）生存下來的個(gè)體是通過
          遺傳
          遺傳
          將其頸和前肢長的性狀積累起來的；經(jīng)過長期的積累，于是形成了我們今天所見到的頸和前肢長的長頸鹿了．
          （6）從長頸鹿的進(jìn)化過程可以看出：生物的變異一般是
          普遍存在的
          普遍存在的
          ，而自然選擇則是
          生存斗爭
          生存斗爭
          ，自然選擇的結(jié)果是
          適者生存
          適者生存
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          在進(jìn)化的過程中，個(gè)體間的差異是造成進(jìn)化的原動(dòng)力．個(gè)體間的差異，可經(jīng)由下列哪些方式產(chǎn)生（　�。�
          （甲）精卵結(jié)合    （乙）營養(yǎng)繁殖    （丙）基因突變   （丁）出芽生殖．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：2014屆山西農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版）
				題型：綜合題
			
          

						
          用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說，分析獵豹和羚羊的進(jìn)化過程。
          


          （1）古代的獵豹和羚羊的種群中都存在不同種類的個(gè)體，有的跑得快，有的跑得慢。這說明生物具有        
的特性，它為獵豹和羚羊的進(jìn)化提供了原始的      　 。
          


          （2）在長期的生存斗爭中，跑得快的獵豹能夠得到食物就容易       ；跑得慢的獵豹得不到食物，就會(huì)被自然              
。
          


          （3）同樣，跑得快的羚羊不會(huì)被獵豹追上，而跑得慢的羚羊就成了獵豹的食物，因此獵豹和羚羊在進(jìn)化的過程中起到了相互                 作用。
          


          （4）現(xiàn)存的獵豹和羚羊都是跑得很快的，這是             的結(jié)果。
          


           
          

			
          

			
          
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