Question

【題目】如圖是某同學(xué)在黃壘河水域及其兩岸采集到的6種生物，他依據(jù)這些生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)等特征進(jìn)行了分類，分別用A、B、C表示，D類生物是他補(bǔ)充的。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）若將圖中所有生物分為兩大類，應(yīng)如何分類？_____，（請(qǐng)用圖中字母表示）分類依據(jù)是_____。

（2）歸為A類生物的依據(jù)是______，歸為B類的依據(jù)是_____。

（3）該同學(xué)對(duì)這些野外收集的生物進(jìn)行分類，還運(yùn)用了其他的科學(xué)方法，請(qǐng)你列舉出其中的一種_____。

（4）對(duì)生物進(jìn)行分類可以使我們進(jìn)一步的了解生物的多樣性，更好的保護(hù)生物的多樣性，保護(hù)生物多樣性的根本措施是______。

Answer 1

【答案】ABC歸為一類， D為一類 有無細(xì)胞結(jié)構(gòu) 都有成形的細(xì)胞核（或都屬于真核生物） 體內(nèi)都有葉綠體（或都能進(jìn)行光合作用） 觀察（或比較法） 保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性（或保護(hù)生物的棲息環(huán)境）

【解析】

生物分類的依據(jù)，生物學(xué)家根據(jù)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、營養(yǎng)方式、在生態(tài)系統(tǒng)中的作用以及在進(jìn)化上的親疏遠(yuǎn)近關(guān)系等，將生物分為若干類。如植物界、動(dòng)物界、原核生物界、原生生物界、真菌界、非細(xì)胞生物界。生物多樣性的保護(hù)措施是就地保護(hù)，易地保護(hù)和宣傳教育。

（1）衣藻、馬鈴薯、玉米的細(xì)胞中有葉綠體，能進(jìn)行光合作用自己制造有機(jī)物，營養(yǎng)方式為自養(yǎng)；而細(xì)菌、蘑菇、酵母菌的細(xì)胞中無葉綠體，不能自已制造有機(jī)物，營養(yǎng)方式為異養(yǎng)，分析可知衣藻、馬鈴薯、玉米、細(xì)菌、蘑菇和酵母菌均由細(xì)胞構(gòu)成，而病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)的外殼和含遺傳物質(zhì)的內(nèi)核組成。因此，若將圖中所有生物分為兩大類，ABC歸為一類， D為一類，分類依據(jù)是有無細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

（2）衣藻、馬鈴薯、玉米、酵母菌、蘑菇的細(xì)胞都具有真正的成形的細(xì)胞核，而細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核，只有DNA集中的區(qū)域（病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)），因此，可以把衣藻、馬鈴薯、玉米、酵母菌、蘑菇歸為A類，歸為A類生物的依據(jù)是都有成形的細(xì)胞核（或都屬于真核生物）。衣藻、馬鈴薯、玉米的細(xì)胞中有葉綠體，能進(jìn)行光合作用；而酵母菌、蘑菇的細(xì)胞中沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，可以把衣藻、馬鈴薯、玉米歸為B類，依據(jù)是體內(nèi)都有葉綠體（或都能進(jìn)行光合作用）。

（3）生物學(xué)研究的方法有觀察法，調(diào)查法，實(shí)驗(yàn)法，比較法等。該同學(xué)對(duì)這些野外收集的生物進(jìn)行分類，還運(yùn)用了其他的科學(xué)方法，如觀察法，比較法等。

（4）保護(hù)生物多樣性首先要保護(hù)生物的棲息環(huán)境，生物的棲息環(huán)境是生物賴以生存的基礎(chǔ)，保護(hù)了生物的棲息環(huán)境，即保護(hù)了環(huán)境中的生物，環(huán)境與生物是一個(gè)統(tǒng)一的整體，二者構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，保護(hù)生物的棲息環(huán)境，就是保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施。最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)。因此，對(duì)生物進(jìn)行分類可以使我們進(jìn)一步的了解生物的多樣性，更好的保護(hù)生物的多樣性，保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性（或保護(hù)生物的棲息環(huán)境）。