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        1. 王強(qiáng)和幾個(gè)同學(xué)利用假期對(duì)我市老寨山的某片森林進(jìn)行了調(diào)查,下面是他們調(diào)查報(bào)告中的一段話,請分析回答相關(guān)問題。

              森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木和大量的草本植物。有許多鳥類在此棲息,有的鳥吃草籽,有的鳥是雜食性的(既吃草籽又吃昆蟲)。昆文主要吃植物的莖和葉。有些鼠類以植物的果實(shí)為食,然而鼠又是鷹的食物,鷹也捕食鳥。

          (1)下面是王強(qiáng)畫出的該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),有的同學(xué)認(rèn)為還有一條食物鏈未畫出,請你在圖中畫出。補(bǔ)畫完整后該食物網(wǎng)中共有_________條食物鏈。

          (2)食物鏈和食物網(wǎng)是通過生物之間的_________關(guān)系建立起來的。

          (3)他們在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn),有些昆蟲的體色會(huì)隨著季節(jié)的變化而變化,與周圍環(huán)境基本保持一致。這說明生物能夠    環(huán)境。

          (4)有一時(shí)期,人們大量捕捉森林中的鷹和鳥類,會(huì)造成_________的大量繁殖,結(jié)果對(duì)森林造成了一定的破壞。這說明,生態(tài)系統(tǒng)的_________能力是有限度的,當(dāng)外來干擾超過這個(gè)限度,將會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)的_________。

          (1)綠色植物一雜食性鳥(畫線略)   4

          (2)捕食(吃與被吃)

          (3)適應(yīng)

          (4)鼠、昆蟲  自動(dòng)調(diào)節(jié)  平衡(穩(wěn)定)

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          王強(qiáng)和幾個(gè)同學(xué)利用假期對(duì)我市老寨山的某片森林進(jìn)行了調(diào)查,下面是他們調(diào)查報(bào)告中的一段話,請分析回答相關(guān)問題.
          森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木和大量的草本植物.有許多鳥類在此棲息,有的鳥吃草籽,有的鳥是雜食性的(既吃草籽又吃昆蟲).昆蟲主要吃植物的莖和葉.有些鼠類以植物的果實(shí)為食,然而鼠又是鷹的食物,鷹也捕食鳥.
          (1)下面是王強(qiáng)畫出的該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),有的同學(xué)認(rèn)為還有一條食物鏈未畫出,請你在圖中畫出.補(bǔ)畫完整后該食物網(wǎng)中共有
          4
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          條食物鏈.
          (2)食物鏈和食物網(wǎng)是通過生物之間的
          捕食
          捕食
          關(guān)系建立起來的.
          (3)他們在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn),有些昆蟲的體色會(huì)隨著季節(jié)的變化而變化,與周圍環(huán)境基本保持一致.這說明生物能夠
          適應(yīng)
          適應(yīng)
          環(huán)境.
          (4)有一時(shí)期,人們大量捕捉森林中的鷹和鳥類,會(huì)造成
          鼠、昆蟲
          鼠、昆蟲
          的大量繁殖,結(jié)果對(duì)森林造成了一定的破壞.這說明,生態(tài)系統(tǒng)的
          自我調(diào)節(jié)
          自我調(diào)節(jié)
          能力是有限度的,當(dāng)外來干擾超過這個(gè)限度,將會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)的
          平衡
          平衡

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          王強(qiáng)和幾個(gè)同學(xué)利用假期對(duì)某處森林進(jìn)行了調(diào)查,下面是他們調(diào)查報(bào)告中的一段話,請分析回答相關(guān)問題.
          森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木、草本植物.有許多鳥類在此棲息,有的鳥吃草籽,有的鳥是雜食性鳥(既吃草籽又吃昆蟲).昆蟲又吃植物的莖和葉.有些鼠類以植物的莖、葉、果實(shí)為食物,然而鼠又是弧和鷹的食物,鷹也捕食鳥.
          (1)如圖是某同學(xué)根據(jù)短文畫出的該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),圖中還有一條食物鏈未畫出,請你補(bǔ)充畫完整.補(bǔ)畫完整后,該食物網(wǎng)中共有
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          條食物鏈.
          (2)生態(tài)平衡情況下,該食物網(wǎng)中個(gè)體相對(duì)生物量最多的生物是
          綠色植物
          綠色植物

          (3)若某種自然原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)鼠類大量繁殖.短時(shí)期內(nèi),該生態(tài)系統(tǒng)中鷹的數(shù)量會(huì)隨之
          增加
          增加
          ,但一段時(shí)間后生態(tài)系統(tǒng)又逐漸恢復(fù)平衡.這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的
          自動(dòng)調(diào)節(jié)
          自動(dòng)調(diào)節(jié)
          能力..

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          科目:初中生物 來源:山東省期中題 題型:讀圖填空題

          王強(qiáng)和幾個(gè)同學(xué)利用假期對(duì)昆崳山的某片森林進(jìn)行了調(diào)查,下面是他們調(diào)查報(bào)告中的一段話,請分析回答相關(guān)問題:
          森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木和大量的草本植物。有許多鳥類在此棲息,有的鳥吃草籽,有的鳥是雜食性的(既吃草籽又吃昆蟲)。昆蟲主要吃植物的莖和葉。有些鼠類以植物的果實(shí)為食,然而鼠又是鷹的食物,鷹也捕食鳥。

          (1)上面是王強(qiáng)畫出的該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),有的同學(xué)認(rèn)為還有一條食物鏈未畫出,請你在圖中畫出。補(bǔ)畫完整后該食物網(wǎng)中共有________條食物鏈。
          (2)食物鏈和食物網(wǎng)是通過生物之間的________關(guān)系建立起來的。
          (3)他們在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn),有些昆蟲的體色會(huì)隨著季節(jié)的變化而變化,與周圍環(huán)境基本保持一致。這說明生物能夠________環(huán)境。
          (4)有一時(shí)期,人們大量捕捉森林中的鷹和鳥類,會(huì)造成_______的大量繁殖,結(jié)果對(duì)森林造成了一定的破壞。這說明,生態(tài)系統(tǒng)的_________能力是有限度的,當(dāng)外來干擾超過這個(gè)限度,將會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)的__________。

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          科目:初中生物 來源:2007-2008學(xué)年廣東省廣州市蘿崗區(qū)七年級(jí)(上)期末生物試卷(解析版) 題型:填空題

          王強(qiáng)和幾個(gè)同學(xué)利用假期對(duì)我市老寨山的某片森林進(jìn)行了調(diào)查,下面是他們調(diào)查報(bào)告中的一段話,請分析回答相關(guān)問題.
          森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木和大量的草本植物.有許多鳥類在此棲息,有的鳥吃草籽,有的鳥是雜食性的(既吃草籽又吃昆蟲).昆蟲主要吃植物的莖和葉.有些鼠類以植物的果實(shí)為食,然而鼠又是鷹的食物,鷹也捕食鳥.
          (1)下面是王強(qiáng)畫出的該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),有的同學(xué)認(rèn)為還有一條食物鏈未畫出,請你在圖中畫出.補(bǔ)畫完整后該食物網(wǎng)中共有    條食物鏈.
          (2)食物鏈和食物網(wǎng)是通過生物之間的    關(guān)系建立起來的.
          (3)他們在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn),有些昆蟲的體色會(huì)隨著季節(jié)的變化而變化,與周圍環(huán)境基本保持一致.這說明生物能夠    環(huán)境.
          (4)有一時(shí)期,人們大量捕捉森林中的鷹和鳥類,會(huì)造成    的大量繁殖,結(jié)果對(duì)森林造成了一定的破壞.這說明,生態(tài)系統(tǒng)的    能力是有限度的,當(dāng)外來干擾超過這個(gè)限度,將會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)的   

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