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        1. 以下詩(shī)文或諺語(yǔ)與所蘊(yùn)含的科學(xué)知識(shí)不對(duì)應(yīng)的是( 。
          A.種瓜得瓜,種豆得豆------生物的變異現(xiàn)象
          B.螳螂捕蟬,黃雀在后------生物間的食物關(guān)系
          C.落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花------自然界的物質(zhì)循環(huán)
          D.人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開------溫度影響植物開花
          A、遺傳是指親子間的相似性,變異是指子代與親代之間的差異,以及子代個(gè)體之間的差異.“種豆得豆,種瓜得瓜”體現(xiàn)了親代與子代之間具有相同的性狀,因此體現(xiàn)了生物的遺傳現(xiàn)象,而不是變異現(xiàn)象.故符合題意;
          B、生物與生物之間的關(guān)系常見有:捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等.螳螂捕蟬,螳螂吃蟬是為了獲取食物維持生存,屬于捕食關(guān)系;黃雀捕食螳螂,黃雀吃螳螂,是為了獲取食物維持生存,屬于捕食關(guān)系.因此“螳螂捕蟬,黃雀在后”反映了生物與生物之間的食物(捕食)關(guān)系;故不符合題意;
          C、細(xì)菌、真菌等營(yíng)腐生生活的微生物將“落花”含有的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無機(jī)物,歸還到無機(jī)環(huán)境中,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán).故不符合題意;
          D、“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”,表明環(huán)境影響生物的生長(zhǎng)開花等,海拔每升高1千米氣溫下降6℃左右,因此山上的溫度比山下低,山上的桃花比山下的開的晚.才有了“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”的自然現(xiàn)象,造成這一差異的環(huán)境因素是溫度.故不符合題意.
          故選A
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          (2013?臺(tái)州)以下詩(shī)文或諺語(yǔ)與所蘊(yùn)含的科學(xué)知識(shí)不對(duì)應(yīng)的是( 。

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          科目:初中生物 來源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(浙江臺(tái)州卷)生物(解析版) 題型:選擇題

          以下詩(shī)文或諺語(yǔ)與所蘊(yùn)含的科學(xué)知識(shí)不對(duì)應(yīng)的是( 。

          A.  種瓜得瓜,種豆得豆﹣﹣﹣﹣﹣﹣生物的變異現(xiàn)象

          B.   螳螂捕蟬,黃雀在后﹣﹣﹣﹣﹣﹣生物間的食物關(guān)系

          C.   落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花﹣﹣﹣﹣﹣﹣?zhàn)匀唤绲奈镔|(zhì)循環(huán)

          D.  人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開﹣﹣﹣﹣﹣﹣溫度影響植物開花

           

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          科目:初中生物 來源: 題型:單選題

          以下詩(shī)文或諺語(yǔ)與所蘊(yùn)含的科學(xué)知識(shí)不對(duì)應(yīng)的是


          1. A.
            種瓜得瓜,種豆得豆------生物的變異現(xiàn)象
          2. B.
            螳螂捕蟬,黃雀在后------生物間的食物關(guān)系
          3. C.
            落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花------自然界的物質(zhì)循環(huán)
          4. D.
            人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開------溫度影響植物開花

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          科目:初中生物 來源:2013年浙江省臺(tái)州市中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          以下詩(shī)文或諺語(yǔ)與所蘊(yùn)含的科學(xué)知識(shí)不對(duì)應(yīng)的是( )
          A.種瓜得瓜,種豆得豆------生物的變異現(xiàn)象
          B.螳螂捕蟬,黃雀在后------生物間的食物關(guān)系
          C.落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花------自然界的物質(zhì)循環(huán)
          D.人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開------溫度影響植物開花

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