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        1. 【題目】一個(gè)健康的成年人每天形成的原尿有150升,而每天排出的尿液卻只有15升左右,這是因?yàn)?/span>

          A腎小球的濾過(guò)作用 B腎小管的重吸收作用

          C汗腺的排汗作用 D膀胱對(duì)尿液的貯存作用

          【答案】B

          【解析】

          試題分析:當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),全部葡萄糖、大部分水和部分無(wú)機(jī)鹽等被腎小管重吸收,這些被重吸收的物質(zhì)進(jìn)入包繞在腎小管外的毛細(xì)血管中,送回到血液,剩下的水、無(wú)機(jī)鹽、尿素等就形成尿液一個(gè)人一天可以形成150L原尿,可排出的尿卻只有15L左右,主要原因是發(fā)生了腎小管的重吸收作用。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)藻類植物的敘述中,錯(cuò)誤的是( )

          A. 藻類植物光合作用釋放的氧氣占地球大氣含氧量的70%

          B. 有些藻類植物能食用或提取工業(yè)原料

          C. 水綿具有帶形、呈螺旋狀的葉綠體

          D. 海帶、紫菜已有根、莖、葉的分化

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】顯微鏡的使用,下圖是光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖。

          ①取鏡安放。
          ②對(duì)光:如果實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的光線不足,應(yīng)使用反光鏡中的(選填“平面鏡”或“凹面鏡”)。
          ③放置玻片標(biāo)本:將玻片放到載物臺(tái)上,使要觀察的物體正對(duì)的中心。
          ④觀察:從側(cè)面注視[ 3 ] , 雙手緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)[ 2 ]使鏡筒下降,直到鏡頭[ 3 ]距離玻片標(biāo)本2~3mm為止。注視顯微鏡視野內(nèi),雙手徐徐轉(zhuǎn)動(dòng)[2]使鏡筒上升,直至視野中出現(xiàn)物像。微調(diào)[5]使物像更加清晰。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列各種反射活動(dòng)中,與其它反射不屬于同一類型的是

          A馬戲團(tuán)的小狗做算術(shù) B談虎色變

          C吃蛋糕分泌唾液 D馬隨著趕車人的吆喝行、停

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】根據(jù)下圖生物進(jìn)化樹回答問(wèn)題:(13分)

          (1)寫出圖中字母所代表的生物類群名稱:A B

          C D E F 。

          (2)從圖中可以看出生物進(jìn)化的趨勢(shì)是: ;

          3中生代繁盛的植物和動(dòng)物類群分別是:

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某人手不小心被刀割傷,流血一直不易被止住。他的血液中可能缺少什么成分( )

          A. 血漿 B. 紅細(xì)胞 C. 白細(xì)胞 D. 血小板

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列對(duì)細(xì)胞膜功能的敘述不正確的是(  )

          A. 使細(xì)胞與外部環(huán)境分開 B. 對(duì)細(xì)胞具有保護(hù)作用

          C. 能為生命活動(dòng)提供能量 D. 具有進(jìn)行物質(zhì)交換的功能

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】綠色植物通過(guò)影響生物圈的氧循環(huán),綠色植物通過(guò)影響生物圈的水循環(huán).

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】完成呼吸、排尿、閱讀反射的神經(jīng)中樞依次位于

          A脊髓、大腦、大腦 B大腦、脊髓、大腦

          C腦干、脊髓、大腦 D脊髓、腦干、大腦

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          同步練習(xí)冊(cè)答案