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        1. 閱讀以下材料,回答問題:

            材料一:我國具有陸地生態(tài)系統(tǒng)的各種類型,包括森林、灌叢、草原和稀樹草原、草甸、荒漠、高山凍原等。由于不同的氣候、土壤等條件,又進(jìn)一步分為各種亞類型為600種。如我國的森林有針葉林、針闊混交林和闊葉林等,草甸有典型草甸、鹽生草甸、沼澤化草甸和高寒草甸等。除此之外,我國海洋和淡水生態(tài)系統(tǒng)類型也很齊全。

            材料二:水稻草叢矮縮病是一種危害水稻生長發(fā)育的病毒性疾病,很難防治。后來,科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)野生水稻種群,這個(gè)種群對(duì)草叢矮縮病具有比較強(qiáng)的抗性,從而為培養(yǎng)抗草叢矮縮病的水稻新品種找到了必要的基因。

            材料三:位于我國大別山區(qū)的某縣曾經(jīng)是森林茂密、鳥獸繁多、氣候宜人的地方,后來人們?cè)谏狡律蠚Я珠_荒,改種農(nóng)作物,破壞了當(dāng)?shù)貏?dòng)物的生活環(huán)境,使得林中的鳥類和哺乳動(dòng)物大量減少,鳥類一少,各種農(nóng)林害蟲失去了天敵的控制就大量繁殖起來,給農(nóng)作物和樹木造成了嚴(yán)重的危害。

          請(qǐng)分析回答:

          (1)材料一說明了什么?

          (2)材料二中,為培育抗草叢矮縮病的新品種找到了必要的基因,這說明了什么?

          (3)通過材料三說明了:生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇烈變化時(shí),會(huì)加速________和________

          的喪失,而某種生物的減少又會(huì)影響到它所在的________。因此,保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)________,保護(hù)________。

          答案:
          解析:

           。1)我國生態(tài)系統(tǒng)的多樣性十分豐富

            (2)生物是培育農(nóng)作物、家禽、家畜等新品種的基因庫

           。3)生物種類多樣性 遺傳多樣性 生態(tài)系統(tǒng) 生物的棲息地 生態(tài)系統(tǒng)多樣性


          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

          在人類的發(fā)展過程中,傳染病始終與人類相伴,嚴(yán)重威脅了人類的健康.請(qǐng)閱讀以下材料,回答問題:
          材料一:中新網(wǎng)2009年4月28日電,世界衛(wèi)生組織已經(jīng)確認(rèn),美國和墨西哥發(fā)生了人感染甲型H1N1流感疫情,另有多個(gè)國家報(bào)告發(fā)現(xiàn)疑似或確診的人感染甲型流感病例.此病在傳播途徑上可由人傳染給豬,豬傳染給人,也可在人群間傳播.人群間傳播主要是以感染者的咳嗽和噴嚏為媒介.…,但同時(shí),中國疾病預(yù)防控制中心專家表示,甲型H1N1流感并不可怕,目前雖尚無預(yù)防疫苗,但人感染此流感是可防、可控、可治的.
          材料二:剛出生的嬰兒,通過接種卡介苗、乙肝疫苗,分別可以預(yù)防結(jié)核病和乙肝;出生3個(gè)月的嬰兒,一般都要接種預(yù)防白喉、百日咳和破傷風(fēng)的疫苗.
          (1)材料一中甲型H1N1流感是由HIN1病毒引起的,那么H1N1病毒是這種傳染病的
          病原體
          病原體
          ,甲型H1N1流感具有
          傳染性
          傳染性
          流行性
          流行性
          的特點(diǎn).
          (2)根據(jù)所學(xué)知識(shí),請(qǐng)你提出兩條個(gè)人預(yù)防甲型HIN1流感的措施:
          ①避免接觸流感樣癥狀(發(fā)熱,咳嗽,流涕等)或肺炎等呼吸道病人.②避免前往人群擁擠場(chǎng)所.③注意個(gè)人衛(wèi)生,經(jīng)常使用肥皂和清水洗手,尤其在咳嗽或打噴嚏后;④避免接觸生豬或前往有豬的場(chǎng)所;⑤咳嗽或打噴嚏時(shí)用紙巾遮住口鼻,然后將紙巾丟進(jìn)垃圾桶.
          ①避免接觸流感樣癥狀(發(fā)熱,咳嗽,流涕等)或肺炎等呼吸道病人.②避免前往人群擁擠場(chǎng)所.③注意個(gè)人衛(wèi)生,經(jīng)常使用肥皂和清水洗手,尤其在咳嗽或打噴嚏后;④避免接觸生豬或前往有豬的場(chǎng)所;⑤咳嗽或打噴嚏時(shí)用紙巾遮住口鼻,然后將紙巾丟進(jìn)垃圾桶.

          (3)依圖B所示,這在傳染病的預(yù)防措施上屬于
          切斷傳播途徑
          切斷傳播途徑


          (4)材料二中的預(yù)防接種在預(yù)防醫(yī)學(xué)上稱為
          計(jì)劃免疫
          計(jì)劃免疫
          .這種免疫類型屬于
          特異性免疫
          特異性免疫

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          科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀以下材料,回答問題.
          (1)除了藏羚羊外,請(qǐng)?jiān)倥e出一種我國瀕臨滅絕的動(dòng)物.如
          大熊貓
          大熊貓

          (2)制定《瀕危野生動(dòng)植物種國際貿(mào)易公約》法律文件,在保護(hù)動(dòng)物多樣性的措施中是屬于
          法制教育和管理
          法制教育和管理
          .除此之外,還有
          就地保護(hù)
          就地保護(hù)
          和易地保護(hù).
          (3)請(qǐng)你寫一句話,呼吁人類愛護(hù)動(dòng)物.
          保護(hù)水環(huán)境人人有責(zé)
          保護(hù)水環(huán)境人人有責(zé)

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          科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

          (2011?臺(tái)州)對(duì)自然的認(rèn)識(shí)是一個(gè)不斷修正和完善的過程.請(qǐng)閱讀以下材料,回答問題:
          材料一:2400多年前古希臘學(xué)者亞里士多德提出,植物生長發(fā)育所需的物質(zhì)全部來自土壤;
          材料二:17世紀(jì),比利時(shí)海爾蒙特把一棵2.5千克的柳樹種在裝有90千克泥土的木桶里,只澆水.經(jīng)過五年,再次稱重,柳樹質(zhì)量已達(dá)80多千克,而泥土減少卻不到100克,如圖甲所示.

          材料三:18世紀(jì),英國普利斯特利通過如圖乙實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),A鐘罩內(nèi)的小鼠很快死亡,B鐘罩內(nèi)的小鼠卻可活較長時(shí)間.
          材料四:1864年,德國薩克斯發(fā)現(xiàn)綠色植物在光下還能合成淀粉等物質(zhì).1897年,人們首次把綠色植物的上述生理現(xiàn)象稱為光合作用.
          (1)如果亞里士多德的觀點(diǎn)成立,則海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)結(jié)果為
          木桶里土壤的質(zhì)量明顯減少
          木桶里土壤的質(zhì)量明顯減少

          (2)普利斯特利實(shí)驗(yàn)說明了
          綠色植物能夠?yàn)樾∈蟮暮粑峁┭鯕?/div>
          綠色植物能夠?yàn)樾∈蟮暮粑峁┭鯕?/div>.
          (3)如今,依據(jù)碘能使淀粉變
          藍(lán)
          藍(lán)
          色的特點(diǎn),常通過檢測(cè)淀粉來判斷植物是否進(jìn)行了光合作用.為便于觀察,需進(jìn)行如圖丙的實(shí)驗(yàn),當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束取出小燒杯后,可觀察到酒精和葉片的顏色分別是
          酒精呈綠色,葉片呈黃白色
          酒精呈綠色,葉片呈黃白色

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          科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀以下材料,回答問題:
          材料一:甲型H1N1流行性感冒是由一種新型的甲型H1N1流感病毒引起的傳染病,主要是通過感染者的咳嗽和噴嚏產(chǎn)生的飛沫傳播.感染后一般在一周或一周多后發(fā)。
          材料二:接種甲流疫苗是預(yù)防甲流的有效措施,截至2009年12月31日,全國累計(jì)已有4991萬人接種了甲流疫苗.
          材料三:甲流發(fā)病初48小時(shí)是最佳治療期,可采用抗病毒藥物進(jìn)行對(duì)癥治療.“達(dá)菲”是一個(gè)可以預(yù)防及治療甲流的藥物,不過在使用前一定要仔細(xì)閱讀藥品說明書.
          材料四:養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,勤通風(fēng),勤洗手、在流行季節(jié)盡量減少到公共人群密集場(chǎng)所,外出戴口罩,以減少感染機(jī)會(huì).
          (1)從傳播途徑看,甲型H1N1型流感屬于
          呼吸道
          呼吸道
          傳染。
          (2)接種甲型H1N1流感疫苗后,可刺激體內(nèi)的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生消滅甲流病毒的
          抗體
          抗體
          ,以起到預(yù)防作用.
          (3)初二學(xué)生王明最近患上了甲流,其家長在家中找到一盒阿莫西林(一種抗菌素)準(zhǔn)備讓其服用,該藥能否治療甲流?
          不能
          不能

          (4)材料四中的預(yù)防措施屬于
          切斷傳播途徑
          切斷傳播途徑

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          科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀以下材料,回答問題.
          材料一:1985年,有好事者從英國帶了24只家兔放在澳大利亞墨爾本動(dòng)物園中,后來一場(chǎng)大火燒毀了兔籠,幸存的家兔竄入荒野.現(xiàn)在澳大利亞有野兔40億只,它們與綿羊爭(zhēng)飼料,嚴(yán)重破壞了草原,給澳大利亞畜牧業(yè)造成了重大損失.
          材料二:1999年我國昆明世博會(huì)期間,為嚴(yán)防危險(xiǎn)性有害生物隨參展物種傳入我國,檢疫人員運(yùn)用了先進(jìn)的分子生物學(xué)技術(shù)手段來狙擊生物入侵.美國于1996年通過一項(xiàng)議案,要求有關(guān)機(jī)構(gòu)加強(qiáng)對(duì)可能夾帶外來物種的交通工具的監(jiān)控.
          (1)兔子在澳大利亞屬于
          外來物種
          外來物種
          ,因其在澳大利亞沒有經(jīng)過漫長的自然選擇過程,故兔子在澳大利亞沒有
          天敵
          天敵
          ,加之澳州的氣候和豐富的青草,使得野兔能大量
          繁殖
          繁殖

          (2)野兔數(shù)量劇增是一種生態(tài)失衡,因?yàn)樗?!--BA-->
          破壞了原有的生態(tài)結(jié)構(gòu)
          破壞了原有的生態(tài)結(jié)構(gòu)
          .澳大利亞政府為了控制野兔的數(shù)量,采用了機(jī)械防治、化學(xué)防治和生物防治等各種辦法,你認(rèn)為最有效、最安全的方法是
          生物防治
          生物防治

          (3)從材料二可知,
          生物入侵
          生物入侵
          問題已引起世界各國的重視.外來物種的引入,不但要看眼前的經(jīng)濟(jì)利益,更應(yīng)認(rèn)真評(píng)估
          生態(tài)
          生態(tài)
          效應(yīng).同時(shí),交通的發(fā)達(dá)和貿(mào)易的頻繁,為
          生物入侵
          生物入侵
          提供了便利條件,因此,必須加強(qiáng)邊檢部門的檢疫工作.這樣才能有效地控制外來生物的入侵.

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