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        1. 不同的動物“嘗試與錯誤”的次數(shù)是不一樣的.動物越高等,“嘗試與錯誤”的次數(shù)就越少,甚至不用經(jīng)過“嘗試與錯誤”.因此有關的探究活動──繞道取食中,選取的實驗動物不適宜的是


          1. A.
            低等的動物如蚯蚓、蝗蟲
          2. B.
            低齡的小動物,因為它們的生活經(jīng)驗少,容易表現(xiàn)出學習的過程
          3. C.
            小雞、小鴨、小鵝
          4. D.
            狗、豬、貓
          D
          分析:本題考查繞道取食是動物的一種學習行為.
          解答:繞道取食是動物的學習行為,動物出生后在成長的過程中通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為活動,動物越高等學習的本領越強,在動物界中哺乳動物最高等,所以它們會出現(xiàn)直接取食的現(xiàn)象,故不宜選用.
          故選D
          點評:知道繞道取食是動物的一種學習行為,動物越高等學習的本領越強,在動物界中哺乳動物最高等.
          練習冊系列答案
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          不同的動物“嘗試與錯誤”的次數(shù)是不一樣的.動物越高等,“嘗試與錯誤”的次數(shù)就越少,甚至不用經(jīng)過“嘗試與錯誤”.因此有關的探究活動──繞道取食中,選取的實驗動物不適宜的是( 。

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          不同的動物“嘗試與錯誤”的次數(shù)是不一樣的.動物越高等,“嘗試與錯誤”的次數(shù)就越少,甚至不用經(jīng)過“嘗試與錯誤”.因此有關的探究活動──繞道取食中,選取的實驗動物不適宜的是( )
          A.低等的動物如蚯蚓、蝗蟲
          B.低齡的小動物,因為它們的生活經(jīng)驗少,容易表現(xiàn)出學習的過程
          C.小雞、小鴨、小鵝
          D.狗、豬、貓

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          不同的動物“嘗試與錯誤”的次數(shù)是不一樣的。動物越高等,“嘗試與錯誤”的次數(shù)就越少,甚至不用經(jīng)過“嘗試與錯誤”。因此有關的探究活動──繞道取食中,選取的實驗動物不適宜的是
          [     ]
          A.低等的動物如蚯蚓、蝗蟲
          B.低齡的小動物,因為它們的生活經(jīng)驗少,容易表現(xiàn)出學習的過程
          C.小雞、小鴨、小鵝
          D.狗、豬、貓

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