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          【題目】在日常生活中，你不難確定道路旁的樹木，花圃里的鮮花，小河里游動(dòng)的魚，空中飛翔的小鳥都是生物，因?yàn)樗鼈兪腔畹模猩�。下列各�?xiàng)中屬于生物的是
          A. 玩具熊貓 B. 蝴蝶
          C. 氧氣 D. 電腦病毒
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】玩具熊貓、氧氣、電腦病毒，都不具有生物的特征，不屬于生物；蝴蝶具有生物的特征，屬于生物。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在潮濕、腐殖質(zhì)豐富的地方，如潮濕處的石塊下、腐爛的木料下、樹洞中、潮濕的草叢和苔蘚叢中、庭院的水缸下、花盆下以至室內(nèi)的陰濕處，經(jīng)�？梢园l(fā)現(xiàn)鼠婦的身影。某生物興趣小組的同學(xué)想就影響鼠婦生活的非生物因素進(jìn)行一下探究，請(qǐng)你根據(jù)以上文字，幫助該生物小組的同學(xué)完成這一探究活動(dòng)。
          （1）針對(duì)上述的現(xiàn)象你會(huì)提出的探究問(wèn)題是：_____？
          （2）請(qǐng)你根據(jù)自己提出的問(wèn)題作出假設(shè)：_____。
          （3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程與記錄
          ①在一個(gè)鐵盤內(nèi)，以縱軸中線為界，分別鋪上干土和濕土
          ②在鐵盤的中央放入10只鼠婦，靜置10分鐘，每?jī)煞昼娊y(tǒng)計(jì)一次干土和濕土處鼠婦數(shù)目，并記錄在表格中：
           時(shí)間
          環(huán)境
          2
          4
          6
          8
          10
          干土
          5
          4
          3
          2
          0
          濕土
          5
          6
          7
          8
          10
          （4）通過(guò)對(duì)以上數(shù)據(jù)的分析，你能得出的結(jié)論是_____。
          （5）該實(shí)驗(yàn)中的變量是_____。
          （6）實(shí)驗(yàn)中不能只用1只鼠婦，而要使用10只鼠婦的目的是_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列藥品中屬于內(nèi)服藥的是（ ）
          A. 乘暈寧 B. 碘酒 C. 眼藥水 D. 風(fēng)油精
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】進(jìn)行計(jì)劃免疫可以預(yù)防一切傳染病。 （_____）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為幾種生物的生殖發(fā)育示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析，回答問(wèn)題：
          （1）圖中A、B、C所示的發(fā)育過(guò)程均為______發(fā)育。B與A相比，B不經(jīng)過(guò)的發(fā)育時(shí)期是_____。雌蝗蟲將卵產(chǎn)在干燥土壤中，因此可通過(guò)_____改變環(huán)境與氣候，來(lái)防治蝗蟲。
          （2）“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”，該詩(shī)句描繪了梅雨季節(jié)蛙鳴聲聲的情景，這是雄蛙高聲鳴叫吸引雌蛙前來(lái)抱對(duì)，以便完成受精。青蛙的受精方式為______。
          （3）圖D為雞卵結(jié)構(gòu)圖，其中為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是______（填圖中數(shù)字）。
          （4）對(duì)比A、B、C、D和E所示的生殖方式，E屬于______，該方式成功的關(guān)鍵是使接穗和砧木的______緊密結(jié)合。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】請(qǐng)據(jù)探究實(shí)驗(yàn)，回答問(wèn)題：
          （1）（觀察：鯽魚）請(qǐng)回答問(wèn)題：
          ①將鯽魚放在解剖盤中，觀察鯽魚外部形態(tài)，發(fā)現(xiàn)：身體分為______三部分；身體呈______型；
          體表被覆______；身體的兩側(cè)有______。
          ②將鯽魚放在盛有清水的水槽中，目的是要觀察______和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。
          （2）（探究：霉菌生活的環(huán)境）請(qǐng)回答問(wèn)題： 
          在探究霉菌生長(zhǎng)的環(huán)境條件時(shí)，某小組形成了如下方案及統(tǒng)計(jì)結(jié)果（各實(shí)驗(yàn)材料都放入同樣的透明塑料袋中）。
          所以該小組得出結(jié)論：霉菌生長(zhǎng)的適宜環(huán)境條件是潮濕、寒冷和潮濕、溫暖。
          ①你認(rèn)為該小組得出的結(jié)論正確嗎？答：________。
          ②指出該小組設(shè)計(jì)方案的兩處不足之處：
          a．在實(shí)驗(yàn)材料和環(huán)境條件的設(shè)計(jì)中都沒有只選擇______來(lái)設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)；
          b．所選用的實(shí)驗(yàn)材料______。
          ③針對(duì)你發(fā)現(xiàn)的不足之處，提出相對(duì)應(yīng)的修改意見：選擇一種材料，分成______相同的______組。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】屬于生物基本特征的是（　�。�
          A. 能自由運(yùn)動(dòng) B. 能制造有機(jī)物 C. 由細(xì)胞構(gòu)成 D. 能生長(zhǎng)和繁殖
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】動(dòng)物學(xué)家用望遠(yuǎn)鏡觀察鳥類在樹上筑巢，并將鳥的行為作詳細(xì)的記錄。這種研究生物行為的方法是（ ）
          A．觀察法 B．實(shí)驗(yàn)法 C．調(diào)查法 D．描寫記錄法
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】蚯蚓的運(yùn)動(dòng)器官是（ ）
          A. 體節(jié) B. 剛毛 C. 體壁肌肉 D. 以上都不對(duì)
          

			
          

			
          
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